DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Zakładka dotyczy dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów. Treści zawarte w zakładce mogą być wykorzystane w codziennej pracy nauczycieli, pedagogów, terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów i psychologów w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych. Z zakładką DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH powiązane są także inne zakładki na autyzmwszkole.com:

ZAKŁADKI:

ZAGADNIENIA:

  1. Plastyka, technika, muzyka – dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia
  2. WF – dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia 
  3. Przyroda/biologia dostosowanie wymagań edukacyjnych
  4. Chemia – dostosowanie wymagań edukacyjnych 
  5. Mocne i słabe strony ucznia – IPET
  6. Język angielski, niemiecki – dostosowanie wymagań edukacyjnych
  7. Jakie strategie można zastosować w klasie
  8. Dostosowanie wymagań edukacyjnych – fizyka
  9. Percepcja wzrokowa – kompensacja/IPET
  10. Ćwiczenia usprawniające zaburzoną orientację przestrzenną – zestawy
  11. Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
  12. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
  13. Rozwijanie samodzielności – wzmocnienia
  14. Redukowanie wzmacniającej wartości autostymulacji
  15. Zestaw ćwiczeń sprawności grafomotorycznej
  16. Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
  17. Ucz i wszystko objaśniaj krok po kroku 
  18. Samoobsługa – jedzenie – do IPET
  19. Zajęcia komputerowe – zakres wymagań
  20. Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych – język polski dla klas IV-VI do IPET-u
  21. Uczeń jako członek szkoły – IPET
  22. Przyroda – przewidywane osiągnięcia dla IV etapu nauczania/do IPET-ów
  23. Ćwiczenia terapeutyczne do IPET-ów – dodawanie i odejmowanie
  24. Komunikacja, autyzm , cele – IPET
  25. Procedury osiągania celów zajęć kompensacyjno-korekcyjnych
  26. Integracja sensoryczna – Lista kontrolna przystosowania się dziecka do pracy w klasie
  27. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
  28. Początek nauczania – ASD
  29. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
  30. Diagnoza funkcjonalna i IPET
  31. Współpraca między nauczycielami 
  32. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  33. Autystyczny uczeń – radzenie sobie ze zmianami w szkole
  34. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
  35. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  36. Samodzielna praca i zabawa
  37. Procedura rozwiązywania trudnych zadań
  38. Dysleksja – ogólne zasady nauczania
  39. Edukacja techniczna
  40. Składniki skutecznego procesu nauczania w ASD
  41. Dysfunkcja proprioceptyczna – lista kontrolna
  42. Środowisko społeczno-przyrodnicze – rewalidacja/autyzm kl. I-IV
  43. Uwaga ucznia – wzmocnienia
  44. Projekty mechaniczne – samoświadomość/autyzm
  45. Plastyka – rewalidacja kl. I-IV/autyzm
  46. Muzyka z rytmiką – rewalidacja/autyzm
  47. Procedury osiągania celów rewalidacyjnych
  48. Zakres ćwiczeń terapeutycznych kompensujących trudności zasad i reguł ortograficznych kl. I-IV
  49. Wychowanie fizyczne – rewalidacja/autyzm
  50. Masaż Shantala – deficyt bodźców dotykowych
  51. Matematyka – rewalidacja/autyzm klasy I-IV
  52. Rewalidacja indywidualna – samodzielność i samoobsługa/autyzm
  53. Usprawniamy motorykę małą – nowe ćwiczenia
  54. Terapia ręki
  55. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
  56. Planowanie motoryczne i strategie organizacyjne
  57. Metoda Ruchu Rudolfa Labana
  58. Program ogólnorozwojowy PORUSZ UMYSŁ
  59. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
  60. Dyskalkulia – Program Wyścigi liczbowe
  61. Problemy z czytaniem – lista wskazówek
  62. Kroje pisma – sposoby
  63. Pozytywna technika samokontroli: KSIĘGA ZAŻALEŃ
  64. Budowanie zdań – ćwiczenia
  65. Metoda Knillów – świadomość, kontakt, komunikacja
  66. Techniki relaksacyjne
  67. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  68. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą
  69. Nie mówić do dziecka – plany aktywności
  70. Zabawa „Tu jestem”
  71. Zabawa „Przyimki i ja”
  72. Sposoby uczenia się – lekcja/kartka
  73. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  74. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  75. Mapy myśli – rewalidacja
  76. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  77. Mała burza mózgów – rewalidacja – wzbogacanie słownictwa
  78. Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myślenia – rewalidacja
  79. Wymawianie słów podczas pisania – rewalidacja: dysleksja/ASD/ADHD…
  80. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  81. Autyzm – nauka w grupie
  82. Prezentacja parami: zdjęcie – przedmiot oraz słowo – przedmiot
  83. Samodzielna kontrola rozumienia tekstu
  84. Nieporozumienia-szukanie rozwiązań – rewalidacja
  85. Rozwój myślenia społecznego – rewalidacja
  86. Dziękowanie ludziom za to, że mówią coś miłego – historyjka społeczna/kartka – rewalidacja
  87. Dziennik uczuć – rewalidacja/uczucia
  88. Błąd w zadaniu szkolnym-historyjka społeczna – rewalidacja
  89. Więcej o bezpieczeństwie… kartka -rewalidacja/samoświadomość/ćwiczenia/kartka
  90. Uczucia innych osób-ćwiczenia/kartka – rewalidacja/kartka
  91. Bezpieczeństwo-kartka – rewalidacja/kartka
  92. Kodeks złości – techniki radzenia sobie z agresją – rewalidacja
  93. Zrozumieć manieryzmy ruchowe/samoświadomość/kartka – rewalidacja
  94. Sposoby uczenia się – lekcja/kartka – rewalidacja/kartka
  95. Autyzm – nauka w grupie – rewalidacja
  96. Sprawiedliwość – Zażalenie – Formularz zażalenia –rewalidacja
  97. Technika Mediacji Rówieśniczej – rewalidacja
  98. Lekcja asertywności –  materiały na godz. wychowawczą
  99. Tworzenie planów dnia – poranek –  rewalidacja
  100. Scenariusze społeczne – rewalidacja
  101. Terapie społeczne w ASD – rewalidacja
  102. Towarzyskie Opowieści – strategia społeczna – rewalidacja
  103. Jak zacząć rozmowę i ją podtrzymać – umiejętności społeczne – umiejętności
  104. Przetwarzanie dźwięków a język – rewalidacja
  105. Przybory, powierzchnia pisania i papier – rewalidacja
  106. Problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych wg Grandin (rewalidacja) – SI
  107. Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje) dziecka(rewalidacja) – SI
  108. Praca z upośledzeniem słuchu w ASD (rewalidacja) – słuch – SI
  109. Tablice z literami: polskimi, dwuznakami, zmiękczeniami – czytanie
  110. Zabawy integracyjne
  111. ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE
  112. Proste ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną – rewalidacja (SI)
  113. Program edukacji społeczno-seksualnej – sex rewalidacja
  114. Trening umiejętności społecznych – rewalidacja
  115. Kartoteka znajomych – umiejętności społeczne – rewalidacja
  116. Program przeciw prześladowaniu dzieci z autyzmem w szkole – strategia Attwood’a – przemoc – rewalidacja – Przemoc!
  117. Wsparcie dla ucznia w szkole średniej – rewalidacja
  118. Nauczanie przedszkolne w ASD – przedszkolak
  119. Jak pomóc dziecku na boisku – rewalidacja – WF
  120. Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego – rewalidacja WF
  121. Oddziaływanie psychoterapeutyczne na początku nauczania – rewalidacja
  122. Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceum – rewalidacja
  123. Program rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmem/ZA w gimnazjum –
  124. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
  125. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
  126. Materiał językowy wprowadzany w trakcie programów dydaktycznych (ASD)
  127. Uczeń z ASD/SPD – lista ćwiczeń intensywnego wysiłku fizycznego
  128. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  129. Świadomość czynników rozpraszających naukę 
  130. Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
  131. Zarządzanie zachowaniem według Brown’a
  132. Motywowanie i ocenianie IPET 2017′
  133. Zestaw ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej IPET
  134. Ruszył autyzmschemat.life
  135. Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności
  136. Zadania wychowawcy i nauczycieli w stosunku do ucznia z autyzmem – rewalidacja
  137. Autyzm/ASD/ZA – trudności językowe – rewalidacja
  138. Jak ćwiczyć kompetencje społeczne ucznia z ZA – umiejętności społeczne – rewalidacji
  139. Przygotowanie do egzaminów – rewalidacja
  140. Wskazówki metodyczne do prowadzenia zajęć integracyjnych – rewalidacja
  141. Edukacja włączająca
  142. Organizacja przestrzeni i wyposażenia w klasie
  143. Uprzywilejowane miejsce w klasie
  144. Stanowisko pracy ucznia
  145. Sposoby na szkolny hałas – sygnalizator świetlny
  146. Niech gazetki szkolne coś znaczą
  147. Organizacja, harmonogram, otoczenie bodźców sensorycznych w klasie
  148. Przystosować środowisko pracy do ucznia
  149. Przybory, powierzchnia pisania i papier
  150. Pierwszy poziom nauczania –  rewalidacja
  151. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze z wykorzystaniem el. m. integracji sensorycznej – rewalidacja
  152. Dysleksja – główne problemy – dysleksja –  rewalidacja
  153. Czytanie ze zrozumieniem – rewalidacja
  154. Praca z upośledzeniem słuchu w ASD –  rewalidacja
  155. Gamifikacja – nauka przez działanie – rewalidacja
  156. Nauczycielu, zapisuj polecenia na tablicy
  157. Jak można pomóc autystycznemu dziecku w nauce?
  158. Pamięć robocza w zespole Aspergera
  159. Przerwa
  160. Wrażliwość wzrokowa w ZA
  161. Odosobnienie – autyzm
  162. Nauczycielu nie pytaj, dlaczego
  163. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  164. Bezpieczna przestrzeń ucznia
  165. Lista wskazówek, by uczeń stosował się do poleceń
  166. Kłopoty z matematyką: dyskalkulia
  167. Zaburzenie integracji sensorycznej – badanie przesiewowe – lista kontrolna dla nauczycieli
  168. Sankcje, uczeń, autyzm, zachowanie
  169. Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
  170. Mózgi autystyczne – w jaki sposób się uczymy
  171. Schemat nowej szkoły
  172. Trudności z uwagą w ASD – wskazówki
  173. Zajęcia dowolne w szkole ASD (SI)
  174. Przykłady ocen śródrocznych i końcowych – klasa I 
  175. Lista Umiejętności Ucznia (LUM) – Diagnoza funkcjonalna
  176. Przygotowanie dziecka z autyzmem do uczestnictwa w edukacji
  177. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
  178. WF
  179. Przystosowania i modyfikacje programu – autyzm/ZA
  180. Nauczyciel na zastępstwie
  181. Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej – pdf
  182. Sprawdziany/testy
  183. Zanim zmieni szkołę lub klasę
  184. Strategie nauki w klasie – rewalidacja
  185. Praca w klasie z uczniem ze spektrum autyzmu – rewalidacja
  186. Motywacja i uczenie się w autyzmierewalidacja
  187. ASD – wsparcie edukacyjne
  188. Terapie społeczne w ASD – umiejętności społeczne – rewalidacja
  189. Zadanie domowe – rewalidacja

 

Reklamy