DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Zakładka dotyczy dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów. Treści zawarte w zakładce mogą być wykorzystane w codziennej pracy nauczycieli, pedagogów, terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów i psychologów w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych. Z zakładką DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH powiązane są także inne zakładki na autyzmwszkole.com:

ZAKŁADKI:

ZAGADNIENIA:

  1. Chemia – dostosowanie wymagań edukacyjnych 
  2. Mocne i słabe strony ucznia – IPET
  3. Język angielski, niemiecki – dostosowanie wymagań edukacyjnych
  4. Jakie strategie można zastosować w klasie
  5. Dostosowanie wymagań edukacyjnych – fizyka
  6. Percepcja wzrokowa – kompensacja/IPET
  7. Ćwiczenia usprawniające zaburzoną orientację przestrzenną – zestawy
  8. Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
  9. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
  10. Rozwijanie samodzielności – wzmocnienia
  11. Redukowanie wzmacniającej wartości autostymulacji
  12. Zestaw ćwiczeń sprawności grafomotorycznej
  13. Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
  14. Ucz i wszystko objaśniaj krok po kroku 
  15. Samoobsługa – jedzenie – do IPET
  16. Zajęcia komputerowe – zakres wymagań
  17. Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych – język polski dla klas IV-VI do IPET-u
  18. Uczeń jako członek szkoły – IPET
  19. Przyroda – przewidywane osiągnięcia dla IV etapu nauczania/do IPET-ów
  20. Ćwiczenia terapeutyczne do IPET-ów – dodawanie i odejmowanie
  21. Komunikacja, autyzm , cele – IPET
  22. Procedury osiągania celów zajęć kompensacyjno-korekcyjnych
  23. Integracja sensoryczna – Lista kontrolna przystosowania się dziecka do pracy w klasie
  24. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
  25. Początek nauczania – ASD
  26. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
  27. Diagnoza funkcjonalna i IPET
  28. Współpraca między nauczycielami 
  29. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  30. Autystyczny uczeń – radzenie sobie ze zmianami w szkole
  31. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
  32. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  33. Samodzielna praca i zabawa
  34. Procedura rozwiązywania trudnych zadań
  35. Dysleksja – ogólne zasady nauczania
  36. Edukacja techniczna
  37. Składniki skutecznego procesu nauczania w ASD
  38. Dysfunkcja proprioceptyczna – lista kontrolna
  39. Środowisko społeczno-przyrodnicze – rewalidacja/autyzm kl. I-IV
  40. Uwaga ucznia – wzmocnienia
  41. Projekty mechaniczne – samoświadomość/autyzm
  42. Plastyka – rewalidacja kl. I-IV/autyzm
  43. Muzyka z rytmiką – rewalidacja/autyzm
  44. Procedury osiągania celów rewalidacyjnych
  45. Zakres ćwiczeń terapeutycznych kompensujących trudności zasad i reguł ortograficznych kl. I-IV
  46. Wychowanie fizyczne – rewalidacja/autyzm
  47. Masaż Shantala – deficyt bodźców dotykowych
  48. Matematyka – rewalidacja/autyzm klasy I-IV
  49. Rewalidacja indywidualna – samodzielność i samoobsługa/autyzm
  50. Usprawniamy motorykę małą – nowe ćwiczenia
  51. Terapia ręki
  52. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
  53. Planowanie motoryczne i strategie organizacyjne
  54. Metoda Ruchu Rudolfa Labana
  55. Program ogólnorozwojowy PORUSZ UMYSŁ
  56. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
  57. Dyskalkulia – Program Wyścigi liczbowe
  58. Problemy z czytaniem – lista wskazówek
  59. Kroje pisma – sposoby
  60. Pozytywna technika samokontroli: KSIĘGA ZAŻALEŃ
  61. Budowanie zdań – ćwiczenia
  62. Metoda Knillów – świadomość, kontakt, komunikacja
  63. Techniki relaksacyjne
  64. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  65. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą
  66. Nie mówić do dziecka – plany aktywności
  67. Zabawa „Tu jestem”
  68. Zabawa „Przyimki i ja”
  69. Sposoby uczenia się – lekcja/kartka
  70. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  71. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  72. Mapy myśli – rewalidacja
  73. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  74. Mała burza mózgów – rewalidacja – wzbogacanie słownictwa
  75. Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myślenia – rewalidacja
  76. Wymawianie słów podczas pisania – rewalidacja: dysleksja/ASD/ADHD…
  77. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  78. Autyzm – nauka w grupie
  79. Prezentacja parami: zdjęcie – przedmiot oraz słowo – przedmiot
  80. Samodzielna kontrola rozumienia tekstu
  81. Nieporozumienia-szukanie rozwiązań – rewalidacja
  82. Rozwój myślenia społecznego – rewalidacja
  83. Dziękowanie ludziom za to, że mówią coś miłego – historyjka społeczna/kartka – rewalidacja
  84. Dziennik uczuć – rewalidacja/uczucia
  85. Błąd w zadaniu szkolnym-historyjka społeczna – rewalidacja
  86. Więcej o bezpieczeństwie… kartka -rewalidacja/samoświadomość/ćwiczenia/kartka
  87. Uczucia innych osób-ćwiczenia/kartka – rewalidacja/kartka
  88. Bezpieczeństwo-kartka – rewalidacja/kartka
  89. Kodeks złości – techniki radzenia sobie z agresją – rewalidacja
  90. Zrozumieć manieryzmy ruchowe/samoświadomość/kartka – rewalidacja
  91. Sposoby uczenia się – lekcja/kartka – rewalidacja/kartka
  92. Autyzm – nauka w grupie – rewalidacja
  93. Sprawiedliwość – Zażalenie – Formularz zażalenia –rewalidacja
  94. Technika Mediacji Rówieśniczej – rewalidacja
  95. Lekcja asertywności –  materiały na godz. wychowawczą
  96. Tworzenie planów dnia – poranek –  rewalidacja
  97. Scenariusze społeczne – rewalidacja
  98. Terapie społeczne w ASD – rewalidacja
  99. Towarzyskie Opowieści – strategia społeczna – rewalidacja
  100. Jak zacząć rozmowę i ją podtrzymać – umiejętności społeczne – umiejętności
  101. Przetwarzanie dźwięków a język – rewalidacja
  102. Przybory, powierzchnia pisania i papier – rewalidacja
  103. Problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych wg Grandin (rewalidacja) – SI
  104. Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje) dziecka(rewalidacja) – SI
  105. Praca z upośledzeniem słuchu w ASD (rewalidacja) – słuch – SI
  106. Tablice z literami: polskimi, dwuznakami, zmiękczeniami – czytanie
  107. Zabawy integracyjne
  108. ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE
  109. Proste ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną – rewalidacja (SI)
  110. Program edukacji społeczno-seksualnej – sex rewalidacja
  111. Trening umiejętności społecznych – rewalidacja
  112. Kartoteka znajomych – umiejętności społeczne – rewalidacja
  113. Program przeciw prześladowaniu dzieci z autyzmem w szkole – strategia Attwood’a – przemoc – rewalidacja – Przemoc!
  114. Wsparcie dla ucznia w szkole średniej – rewalidacja
  115. Nauczanie przedszkolne w ASD – przedszkolak
  116. Jak pomóc dziecku na boisku – rewalidacja – WF
  117. Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego – rewalidacja WF
  118. Oddziaływanie psychoterapeutyczne na początku nauczania – rewalidacja
  119. Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceum – rewalidacja
  120. Program rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmem/ZA w gimnazjum –
  121. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
  122. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
  123. Materiał językowy wprowadzany w trakcie programów dydaktycznych (ASD)
  124. Uczeń z ASD/SPD – lista ćwiczeń intensywnego wysiłku fizycznego
  125. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  126. Świadomość czynników rozpraszających naukę 
  127. Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
  128. Zarządzanie zachowaniem według Brown’a
  129. Motywowanie i ocenianie IPET 2017′
  130. Zestaw ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej IPET
  131. Ruszył autyzmschemat.life
  132. Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności
  133. Zadania wychowawcy i nauczycieli w stosunku do ucznia z autyzmem – rewalidacja
  134. Autyzm/ASD/ZA – trudności językowe – rewalidacja
  135. Jak ćwiczyć kompetencje społeczne ucznia z ZA – umiejętności społeczne – rewalidacji
  136. Przygotowanie do egzaminów – rewalidacja
  137. Wskazówki metodyczne do prowadzenia zajęć integracyjnych – rewalidacja
  138. Edukacja włączająca
  139. Organizacja przestrzeni i wyposażenia w klasie
  140. Uprzywilejowane miejsce w klasie
  141. Stanowisko pracy ucznia
  142. Sposoby na szkolny hałas – sygnalizator świetlny
  143. Niech gazetki szkolne coś znaczą
  144. Organizacja, harmonogram, otoczenie bodźców sensorycznych w klasie
  145. Przystosować środowisko pracy do ucznia
  146. Przybory, powierzchnia pisania i papier
  147. Pierwszy poziom nauczania –  rewalidacja
  148. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze z wykorzystaniem el. m. integracji sensorycznej – rewalidacja
  149. Dysleksja – główne problemy – dysleksja –  rewalidacja
  150. Czytanie ze zrozumieniem – rewalidacja
  151. Praca z upośledzeniem słuchu w ASD –  rewalidacja
  152. Gamifikacja – nauka przez działanie – rewalidacja
  153. Nauczycielu, zapisuj polecenia na tablicy
  154. Jak można pomóc autystycznemu dziecku w nauce?
  155. Pamięć robocza w zespole Aspergera
  156. Przerwa
  157. Wrażliwość wzrokowa w ZA
  158. Odosobnienie – autyzm
  159. Nauczycielu nie pytaj, dlaczego
  160. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  161. Bezpieczna przestrzeń ucznia
  162. Lista wskazówek, by uczeń stosował się do poleceń
  163. Kłopoty z matematyką: dyskalkulia
  164. Zaburzenie integracji sensorycznej – badanie przesiewowe – lista kontrolna dla nauczycieli
  165. Sankcje, uczeń, autyzm, zachowanie
  166. Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
  167. Mózgi autystyczne – w jaki sposób się uczymy
  168. Schemat nowej szkoły
  169. Trudności z uwagą w ASD – wskazówki
  170. Zajęcia dowolne w szkole ASD (SI)
  171. Przykłady ocen śródrocznych i końcowych – klasa I 
  172. Lista Umiejętności Ucznia (LUM) – Diagnoza funkcjonalna
  173. Przygotowanie dziecka z autyzmem do uczestnictwa w edukacji
  174. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
  175. WF
  176. Przystosowania i modyfikacje programu – autyzm/ZA
  177. Nauczyciel na zastępstwie
  178. Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej – pdf
  179. Sprawdziany/testy
  180. Zanim zmieni szkołę lub klasę
  181. Strategie nauki w klasie – rewalidacja
  182. Praca w klasie z uczniem ze spektrum autyzmu – rewalidacja
  183. Motywacja i uczenie się w autyzmierewalidacja
  184. ASD – wsparcie edukacyjne
  185. Terapie społeczne w ASD – umiejętności społeczne – rewalidacja
  186. Zadanie domowe – rewalidacja

 

Reklamy