Szukaj

Autyzm w szkole

Autyzm, ZA, ASD – rewalidacja, zajęcia, rozwijanie umiejętności społecznych, zaburzenia SI, logopedia, edukacja, emocje, asystent, metody, sposoby, gry i zabawy…

Zabawa daleko i blisko – wspomaganie wzroku (SI)

Zabawy wspomagające patrzenie na obiekty znajdujące się w najbliższym otoczeniu, a potem w dalszym, wymagają wyczucia głębi, która zależy od informacji zdobytych podczas widzenia jednoocznego (monokularnego) oraz dwuocznego (binokularnego)

Continue reading „Zabawa daleko i blisko – wspomaganie wzroku (SI)”

Advertisements

Literowanie w parach

Literowanie w parach to metoda bardzo interakcyjna, a zastosowanie w niej różnego rodzaju wskazówek może pomóc uczniom w wyeliminowaniu lęku przed porażką

Continue reading „Literowanie w parach”

Zabawa poznaj-piłka – scenariusz

Poznaj-piłka to gra rozwijająca umiejętności społeczne pozwalająca dzieciom w zabawny sposób poznawać imiona i zainteresowania kolegów i koleżanek, daje także możliwość dzielenia się zainteresowaniami

Continue reading „Zabawa poznaj-piłka – scenariusz”

Ćwiczymy głoskę Z – kartka

Z

Rozgrzewka

za zo zu ze  za zo zu ze  za zo zu ze  za zo zu ze

aza oza uza eza  aza oza uza eza  aza oza uza eza aza oza uza eza

az oz uz ez  az oz uz ez  az oz uz ez  az oz uz ez

zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz!

z nim, ze mną, beze mnie, z mamą z tatą, z kotem, z psem, z babcią, z dziadkiem, z kolegą Continue reading „Ćwiczymy głoskę Z – kartka”

Ćwiczymy głoskę DZ – kartka

Dz

dza dze dzu dzo dza dze dzu dzo dza dze dzu dzo

adza odza udza edza adza odza udza edza

adz odz udz edz adz odz udz edz adz odz udz edz

dzyn dzyn dzyn   dzyn dzyn dzyn   dzyn dzyn dzyn

dzyn dzyn dzyn   dzyn dzyn dzyn dzwonią dzwonki sań

dzyn dzyn dzyn  dzyn dzyn dzyn dzwonią dzwonki sań

dzwonki, dzwonić, dzban, dzbanek, pędzel, pędzelki, pieniądze, sadzawka, sadzę, ogrodzenie, rodzynki, rydze, cudzy, miedza, koledzy, kukurydza, bryndza, bardzo Continue reading „Ćwiczymy głoskę DZ – kartka”

ASD – dorastanie inaczej

Okres dorastania u autystycznych dzieci wygląda inaczej

Kiedy odebrałam telefon od wychowawcy syna (ASD) z informacją: „Czy zdaję sobie sprawę, że pani syn dorasta” – zatrwożyłam się na chwilę; chyba tak, raczej zdaję sobie sprawę, przecież urósł i w ogóle… Stał się odrębną jednostką, ma swój świat… jednak nie zauważyłam jakichś szczególnych buntowniczych zachowań, może więcej pewności siebie i zdecydowania oraz nowe zainteresowania – a ostatnio nawet muzyką lat 70′, 80′, 90′ co mnie bardzo ucieszyło. Ale żeby zaraz włączała mi się czerwona lampka… Co to, to nie. Między nami bez zmian… i światem –  też. Dalej siedzi w domu przy komputerze – jeśli w Continue reading „ASD – dorastanie inaczej”

Samodzielna kontrola rozumienia tekstu

Samodzielne kontrolowanie rozumienia tekstu jest bardzo ważną umiejętnością. Gdy uczniowie którzy ją posiadają, natrafią na trudności podczas czytania, wiedzą zazwyczaj, jakie są jego przyczyny i jak można temu zaradzić

Continue reading „Samodzielna kontrola rozumienia tekstu”

Co mówić w odpowiedzi na próbę dręczenia i w jaki sposób to powiedzieć?

Co mówić w odpowiedzi na próbę dręczenia i w jaki sposób to powiedzieć?

Reakcja na próbę dręczenia składa się z trzech kroków: Continue reading „Co mówić w odpowiedzi na próbę dręczenia i w jaki sposób to powiedzieć?”

Radzenie sobie z nudą – ściąga/kartka

Radzenie sobie z nudą

Uczucie nudy jest powszechnym doświadczeniem większości dzieci w wieku szkolnym. Można je przypisać wielu czynnikom. Continue reading „Radzenie sobie z nudą – ściąga/kartka”

Blog na WordPress.com.

Up ↑