Uczeń z zespołem Aspergera – symptomy trudności

Zespół Aspergera wiąże się z wieloma trudnościami w szkole ale bywa i tak, że jest dla nauczycieli niewidoczny. Wszystko zależy od stopnia nasilenia zaburzeń komunikacyjnych i sensorycznych u ucznia. Zaburzenia komunikacyjne nieumiejętność komunikowania się w sposób niewerbalny: językiem ciała tonem głosu i gestem przy braku opóźnienia w rozwoju mowy, a czasem wyjątkowo dobrym jej rozwoju;widoczne... Czytaj dalej →

Reklamy

Bezpieczne zakątki sensoryczne

Zarówno dla dzieci jak i dorosłych kojący azyl sensoryczny jest pierwszą linią obrony zarówno w celu uniknięcia przytłoczenia sensorycznego i niechcianych zachowań, jak i w celu uspokojenia się w chwili pobudzenia ~ Lindsey Biel Bezpieczne zakątki mogą przybrać różne formy: w szpitalu lub przychodni może być to odrębne pomieszczenie sensoryczne lub pokój kojący, w szkole... Czytaj dalej →

Wskazywanie – współdzielenie uwagi

Współdzielenie uwagi to jedna z wczesnych umiejętności społecznych, której uczymy się po to by włączyć do swojego świata ludzi z zewnątrz. Wskazywanie jest elementem współdzielenia uwagi. Wielu dzieciom, które w późniejszych latach mają problemy ze zdobyciem umiejętności, na wczesnym etapie brakowało właśnie wskazywania. Jednakże jest to sprawność, której da się nauczyć. Dzięki temu dziecku będzie... Czytaj dalej →

Autyzm – dostarczaj wskazówek wizualnych

Gdy dziecko nie komunikuje się spontanicznie, nie przyciąga uwagi innych ani nie prosi o pomoc czy o coś, czego potrzebuje albo czego chce, możesz dać mu wskazówki wizualne, by ułatwić właściwe postępowanie. Powiedzmy np., że dziecko nie umie prosić o pomoc, kiedy jej potrzebuje. W takiej sytuacji może siedzieć bezczynnie i w ogóle nic nie... Czytaj dalej →

Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim – symptomy, wskazówki do pracy

Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim nie mają fizycznych oznak swojej niepełnosprawności. Posiadają czasem bogaty zasób słownictwa, łatwość w nawiązywaniu kontaktów i wysławianiu się w takim stopniu, że w powierzchownych kontaktach trudno zauważyć deficyty rozwojowe (Słupek, 2018). Symptomy i trudności niedokładne, niepełne i nieadekwatne wrażenia, spostrzeżenia i wyobrażenia;słabo rozwinięty proces analizy i syntezy w... Czytaj dalej →

Aromatyczna kąpiel uspokaja zmysły

Najlepszym relaksem dla mojego nadruchliwego syna była zawsze kąpiel. Nadużywaliśmy tej przyjemności, zwłaszcza w gorące wieczory lub po ciężkim dniu. Nie do wiary ile może zmienić delikatny "dotyk wody". Jeśli dołączymy do tego odpowiednie zapachy zafundujemy swoim pociechom spokojną noc... Zapach wanilii i róży zazwyczaj uspokaja, natomiast mięta pieprzowa i cytrusy mają działanie pobudzające. Jeżeli... Czytaj dalej →

Skaczące misie – zabawki i zabawy sensoryczne

Już samo skakanie na trampolinie zapewnia dziecku stymulację proprioceptywną. Aby misie spadły z trampoliny, dziecko musi zmienić ruch i zaplanować strategię skakania. Potrzebne materiały Minitrampolina.Pojemnik małych gumowych kolorowych misiów i kilka małych pluszowych zwierzątek. Sposób zabawy (poziom pierwszy): Ustaw na trampolinie kilka misiów tego samego koloru.Niech dziecko założy buty.Potem weź je za ręce i powiedz:... Czytaj dalej →

Orientacja w schemacie własnego ciała – ćwiczenia

Do orientacji przestrzennej dziecka wliczamy ćwiczenia rozwijające orientację w schemacie własnego ciała. Ćwiczenia rozwijające orientację w schemacie własnego ciała Budowa ciała: wskazywanie i nazywanie poszczególnych części ciała,pokazywanie wskazanych części ciała z rozumieniem określeń: góra, dół, przód, tył, bok (we wszystkich kolejnych ćwiczeniach najpierw nauczyciel wskazuje i nazywa, następnie prosi dziecko o wskazanie określonej części ciała:"na... Czytaj dalej →

Rysowanie tego, co dla dziecka ważne

Ćwiczenie rysunku wymaga zaangażowania wzroku i cierpliwości, ale jest to doskonały sposób pracy nad koncentracją uwagi i zauważeniem detali. Wypróbuj poniższe ćwiczenia: Autoportret Usiądź przed lustrem razem z dzieckiem. Oboje chwyćcie flamastry. Starając się nie poruszać, narysujcie linie, które widzicie. Zacznijcie od kształtu głowy, potem linie twarzy - rysujcie bezpośrednio na lustrze. Portrety rodzinne Usiądźcie... Czytaj dalej →

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑