autyzmwszkole.com

ZESPÓŁ ASPERGERA ASD UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE EMOCJE INTEGRACJA SENSORYCZNA SI KOMUNIKACJA IPET REWALIDACJA MOTORYKA AUTYZM NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA MAŁE DZIECKO ZABAWA ZDROWIE

DLA NAUCZYCIELI

ZAKŁADKI:

ZAGADNIENIA:

  1. Zajęcia w szkole, autyzm – lista kontrolna, ocenianie
  2. Publikacje i materiały edukacyjne autyzm i zespół Aspergera
  3. Spektrum autyzmu – myślenie logiczne, wskazówki
  4. Ocena opisowa
  5. Spektrum autyzmu – Projekty i prace zaliczeniowe
  6. Dzień Świadomości Autyzmu – scenariusz zajęć
  7. Przykładowa opinia o uczniu
  8. Sprawozdanie z przeprowadzonej diagnozy o obserwacji w grupie dzieci 5 – 6 latków
  9. Przykładowa opinia ucznia
  10. Autystyczne okna możliwości
  11. Autyzm – przygotowanie do egzaminów, wspomaganie
  12. Autyzm – zmiana sali
  13. Terapeuta cień
  14. IPET – najczęstsze pytania
  15. Kształcenie specjalne – dodatkowo zatrudniani pracownicy
  16. Uczeń z zespołem Aspergera – symptomy trudności
  17. Autyzm – dostarczaj wskazówek wizualnych
  18. Zacznij od imion/uczeń z ASD
  19. Przykuj uwagę włączając szczególne zainteresowania ucznia z ASD
  20. Uczeń z zaburzeniami zachowania i emocji
  21. Proste strategie językowe
  22. Wolontariat koleżeński, autyzm, wykluczenie
  23. Autyzm – wsparcie rówieśników w klasie
  24. System zadań – strategie wizualne
  25. Uczeń z autyzmem
  26. Lęk, niepokój, autyzm – jeden na jeden praca z uczniem
  27. Ocenianie
  28. ASD – boisko, przerwa, stres
  29. Gotowość szkolna
  30. Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia
  31. Dziewczęta z ASD w szkole
  32. Dzienniczek – pokonać trudności z planowaniem
  33. Zmaganie się z pracami domowymi
  34. Analiza autystycznego Kuby, szkoła podstawowa, trudności, strategie działań na lekcji…
  35. Autyzm/wf – nauka sprawności ruchowej
  36. Zespół Aspergera – dostosowanie wymagań edukacyjnych, wskazówki do pracy z uczniem
  37. Autyzm – dostosowanie wymagań, wskazówki do pracy z uczniem
  38. Autyzm, edukacja, prawo
  39. Wychowanie fizyczne – autyzm
  40. Nauczanie indywidualne
  41. Autyzm – przygotowanie zadania domowego przez nauczyciela
  42. Autyzm – system edukacji w Polsce
  43. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji słuchowej
  44. Nauczycielu, zapisuj polecenia na tablicy
  45. Jak można pomóc autystycznemu dziecku w nauce?
  46. Pamięć robocza w zespole Aspergera
  47. Przerwa
  48. Wrażliwość wzrokowa w ZA
  49. Odosobnienie – autyzm
  50. Nauczycielu nie pytaj, dlaczego
  51. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  52. Bezpieczna przestrzeń ucznia
  53. Lista wskazówek, by uczeń stosował się do poleceń
  54. Mylne przypuszczenia o autystycznym uczniu
  55. Kłopoty z matematyką: dyskalkulia
  56. Zaburzenie integracji sensorycznej – badanie przesiewowe – lista kontrolna dla nauczycieli
  57. Sankcje, uczeń, autyzm, zachowanie
  58. Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
  59. Mózgi autystyczne – w jaki sposób się uczymy
  60. Autyzm – LEKCJA AKCEPTACJI – Pobierz materiały, zastosuj, pomóż zrozumieć
  61. Wyprawka 2017 – autyzm/ZA
  62. Schemat nowej szkoły
  63. Trudności z uwagą w ASD – wskazówki
  64. Zajęcia dowolne w szkole ASD (SI)
  65. Przykłady ocen śródrocznych i końcowych – klasa I 
  66. Lista Umiejętności Ucznia (LUM) – Diagnoza funkcjonalna
  67. Przygotowanie dziecka z autyzmem do uczestnictwa w edukacji
  68. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
  69. Zobacz jak zmieni się praca pedagoga szkolnego i nauczyciela od września 2017 roku – pobierz darmowy e-book
  70. Aspi, uczenie się, intelekt
  71. WF
  72. Przystosowania i modyfikacje programu – autyzm/ZA
  73. Nauczyciel na zastępstwie
  74. Światowy Dzień Świadomości Autyzmu 2017
  75. Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej – pdf
  76. Sprawdziany/testy
  77. Asystent edukacyjny
  78. Zanim zmieni szkołę lub klasę
  79. Strategie nauki w klasie – rewalidacja
  80. Praca w klasie z uczniem ze spektrum autyzmu – rewalidacja
  81. Pokazać, przekazać 2016 materiały/konferencja 2016
  82. Motywacja i uczenie się w autyzmierewalidacja
  83. ASD – wsparcie edukacyjne
  84. Darmowy podręcznik:One są wśród nas. DZIECKO Z AUTYZMEM I ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE I W PRZEDSZKOLU. Informacje dla pedagogów i opiekunówpdf
  85. Program nauczania dla dzieci z ASD
  86. ASD a siedzenie w kółeczku
  87. MAM ZESPÓŁ ASPERGERA (darmowy) Podręcznik dla uczniów i nauczycieli –  nowość 2016 – pdf
  88. O AUTYZMIE DLA DZIECI – scenariusz zajęć
  89. Zmiany w roku szkolnym 2016/2017
  90. 8 rzeczy, które musisz zrobić zanim zaczniesz pracę z uczniem z autyzmem/ZA/ASD  – rewalidacja
  91. Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmemrewalidacja
  92. Ile kosztuje darmowy podręcznik? Uszkodzenie, zniszczenie…
  93. Rady dla nauczyciela mającego w klasie dziecko z ASD
  94. Jakie strategie można zastosować w klasie
  95. Czy mam kwalifikacje, aby uczyć to dziecko?
  96. Lęk/napady złości w klasierewalidacja
  97. 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkolerewalidacja
  98. Charakterystyka zachowań i potrzeb ucznia z zespołem Aspergera rewalidacja
  99. Nauka w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej – rewalidacja
  100. Oddziaływanie psychoterapeutyczne na początku nauczaniarewalidacja
  101. Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceumrewalidacja
  102. 7 wskazówek ułatwiających nauczycielowi pracę z autykiem w klasierewalidacja
  103. Wsparcie dla ucznia w szkole średniejrewalidacja
  104. Obowiązkowi asystenci od 1 stycznia 2016 – asystent
  105. Rozporządzenie 2016 autyzm/ZA/nauczyciel wspomagający/asystentasystent
  106. Czy można zatrudnić asystenta ucznia niepełnosprawnego w klasie ogólnodostępnej asystent
  107. Jak być dobrym współrozmówcą – rewalidacja – asystent
  108. Na czym powinien koncentrować się asystent nauczyciela? asystent rewalidacja
  109. Zadania asystenta asystent
  110. Asystent nauczyciela przedszkola – kierunek/opis – asystent
  111. Czy samorząd może ustalić pensum nauczyciela zajęć rewalidacyjnych…? MEN odpowiada…
  112. Czym jest IPETIPET
  113. INFORMATOR DLA RODZICÓW – i nie tylko
  114. Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności rewalidacja
  115. Profil umiejętności ruchowych w ASD – motoryka
  116. Jak pomóc dziecku na boisku rewalidacjaWF
  117. Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego – rewalidacja WF
  118. Organizacja i prowadzenie zajęć integracyjnychintegracja rewalidacja
  119. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD
  120. O co chodzi w spektrum autyzmuASD
  121. Nastolatek z zespołem Aspergera w szkole
  122. Program rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmem/ZA w gimnazjum – rewalidacja
  123. Program przeciw prześladwaniu dzieci z autyzmem w szkole – strategia Attwood’a – rewalidacja – przemoc
  124. Przedszkolak z zespołem Aspergera – przedszkolak
  125. Nauczanie przedszkolne w ASD – przedszkolak
  126. Zadania wychowawcy i nauczycieli w stosunku do ucznia z autyzmemrewalidacja
  127. Szkolne strategie rozwoju poznawczego ucznia z autyzmem/ASD/ZA – żądać asystenta – rewalidacja
  128. 34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym – sensoryka
  129. Autyzm/ASD/ZA – trudności językowe rewalidacja
  130. Nieprecyzyjne polecenia w szkole – utrudnienie dla dzieci z autyzmem/ZA/ASDrewalidacja
  131. Podręcznik do emocjiemocje rewalidacja
  132. „Aspergeryjski” – nie jesteśmy mistrzami konwersacji konwersacja
  133. Metody skutecznego zadawania pracy domowejrewalidacja
  134. Układanka – słaba koherencja czyli świat w szczegółachkoherencja
  135. Spektrum Zaburzeń Autystycznych – ASD
  136. Zmiana definicji autyzmu w USA – ASD
  137. Zespół Aspergera ZA
  138. Zatrudnienie a zainteresowania w ASD – zainteresowania
  139. Jak ćwiczyć kompetencje społeczne ucznia z ZA – umiejętności społecznerewalidacja
  140. Kontrakt – współpraca nauczycieli z rodzicami – rewalidacja
  141. Przygotowanie do egzaminów – rewalidacja
  142. Rozpoznanie zespołu Aspergera we wczesnych latach szkolnych – rewalidacja
  143. Wskazówki metodyczne do prowadzenia zajęć integracyjnych – rewalidacja
  144. Edukacja włączająca
  145. Myślenie wizualne w ASD
  146. Szkoła przyjazna mózgowi – rewalidacja
  147. Style uczenia się – rewalidacja
  148. Pierwszy poziom nauczania –  rewalidacja
  149. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD – rewalidacja
  150. Szkolne problemy i właściwe działania – rewalidacja
  151. Autyzm – zapobieganie przemocy – przemoc –  rewalidacja
  152. Dlaczego zabawa w udawanie jest tak ważna – udawanie –  rewalidacja
  153. Wszechstronny rozwój ucznia a indywidualizacja – rewalidacja
  154. Czy czytania umysłu można się nauczyć – teoria umysłu
  155. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze z wykorzystaniem el. m. integracji sensorycznej – rewalidacja
  156. Dysleksja – główne problemy – dysleksja rewalidacja
  157. Śmierć twórczości dziecka – kreatywność
  158. Czytanie ze zrozumieniem rewalidacja
  159. Praca z upośledzeniem słuchu w ASD –  rewalidacja
  160. Zachowania stereotypowe
  161. Autyzm – pracuj nad sobą i znajdź pracę – Temple Grandin – rewalidacja
  162. Dziecko wybitnie uzdolnione a dziecko z zespołem Aspergera
  163. Akademia Khana – dziecko nauczycielem – kreatywność –  rewalidacja
  164. Empatia w szkole – empatia –  rewalidacja
  165. Profil zdolności przyswajania wiedzy w autyzmie – profil
  166. ASD – wysoka inteligencja – niski wynik w teście – inteligencja
  167. Ponadprzeciętne zdolności szkolne w ASD – zdolności
  168. Uczeń z ADHD – 11 wskazówek dla nauczyciela – rewalidacja
  169. Gamifikacja – nauka przez działanie – rewalidacja
  170. Trudna młodzież – rewalidacja
  171. Młodszy uczeń z zespołem Aspergera
  172. Problemy z czytaniem – lista wskazówek – rewalidacja
  173. Jak dogadać się z uczniem? – rewalidacja
  174. Nauczyć dzieci nie odrzucać „innych” – przykładowe lekcje i warsztaty dla nauczycieli i wychowawców. –  integracja – rewalidacja
  175. Propozycje dla pedagogów ucznia z autyzmem
  176. Matematyka, punkty w powietrzu, uczeni idioci – specyficzne uczenie
  177. Ruch „Budząca się szkoła”
  178. Gotowość szkolna 2015/2016
  179. Czy nauczyciel wspomagający/asystent powinien być na wszystkich lekcjach? – rewalidacja
  180. Edukacja dzieci z autyzmem/ZA/ASD – co można osiągnąć – rewalidacja
  181. Nowe podejście do programów edukacyjnych skierowanych do dzieci z autyzmem/ZA/ASD – rewalidacja
  182. Edukacja: asystent w szkole i w domu – zaburzenia funkcji wykonawczych w autyzmie – asystent
  183. Nowa edukacja i terapia dzieci z autyzmem
  184. Rewalidacja – rewalidacja
  185. Zaburzenia ze spektrum autyzmu po zmianach w DSM – V
  186. Zmiana definicji autyzmu w USA
  187. Bardziej użyteczna def. ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyzmie – rewalidacja
  188. Autyzm – rozpoznać twarz
  189. Kompensacyjne uczenie się dzieci ze Spektrum Autyzmu i Zespołem Aspergera – koszty poznawcze
  190. Agresja w szkole – cechy ofiary
  191. TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH – umiejętności społeczne –  rewalidacja
  192. Terapie społeczne w ASD umiejętności społecznerewalidacja
  193. Sawant – przebłysk geniuszu
  194. Myślenie obrazami jak Einstein – rewalidacja
  195. Zadanie domowe – rewalidacja
  196. Edukacja domowa – unschooling
  197. Dziewczęta z zespołem Aspergera
  198. Wsparcie dla ucznia z ZA w szkole średniej – rewalidacja
  199. Najlepsza forma kształcenia dla dziecka z zespołem Aspergera – rewalidacja
  200. Naśladownictwo u dzieci z autyzmem…
  201. Problemy z matematyką? – rewalidacja
  202. Kwalifikacje nauczyciela wspomagającego – asystent
  203. Wynagrodzenie nauczyciela wspomagającego – asystent
  204. Programy komputerowe do ćwiczeń emocji – rewalidacja
  205. Dlaczego lekcja akceptacji jest taka ważna? – integracja –  rewalidacja
  206. Proste zabawy na powietrzu – rewalidacja
  207. Dlaczego natura leczy nasze dzieci – rewalidacja
  208. Dlaczego czytanie zmienia mózg – rewalidacja
  209. Drugi język usprawnia mózg – rewalidacja

4 myśli w temacie “DLA NAUCZYCIELI

  1. Witaj Sylwia, cieszę się, że trafiłam na to miejsce. jestem mamą 13-latka z autyzmem i nauczycielem, który od niedawna opiekuję się dzieckiem przed diagnozą. Musze przyznać, że obie te role dla mnie są zupełnie różnym doświadczeniem. Ta druga o wiele trudniejszym. Największym wyzwaniem jest wielkość klasy i brak pomocy, gdy 70% uwagi skupić trzeba na uczniu tego wymagającym. Znalazłam u Ciebie wiele pomysłów i choć mam ich niemało cieszę się, że znalazłam nowe. Pozdrawiam . Agnieszka

    Polubienie

    1. Za duża ilość uczniów w klasie to główny problem polskich szkół. Ale trudne warunki ukształtowały mojego syna od małego… Niewiele osób poświęcało mu uwagę… a jednak jakoś daje radę i w ostatniej klasie masowego gimnazjum – chociaż rówieśnicy dają popalić – on wypracowuje swoje metody aby przetrwać. Pod kloszem nie nauczył by się życia… Pozdrawiam gorąco 🙂

      Polubienie

  2. Witam! Jestem młodym nauczycielem, który dostał pod opiekę 5-letniego chłopca z autyzmem. Dziecko nie mówi, jest agresywne kopie, gryzie, bije i drapie. Mimo całej jego agresji jestem spokojna i staram się dziecko tulić i uspokajać, niestety dziecko krzyczy i płacze. Chłopiec nie załatwia również potrzeb fizjologicznych, dodam , że na współpracę z domem nie mam co liczyć. Proszę o pomoc, może ktoś mi coś podpowie, bo już jestem u kresu sił.

    Polubienie

    1. To trudne zadanie – zwłaszcza bez współpracy rodziców niewiele można zdziałać, jednak agresję często powodują przeciążenia (przebodźcowanie) , dzieci te nie lubią bliskiego kontaktu chodzi mi o przytulanie – przekraczanie strefy osobistej itd., brak komunikacji też może być przyczyną agresywnych zachowań – w zakładkach o zaburzeniach integracji sensorycznej – staramy się wyjaśniać te zagadnienia – jednak praktyka zawsze zaskakuje. W grupach autystycznych na FB nauczyciele i terapeuci zadają pytania. W zakładce UCZEŃ W SPEKTRUM AUTYZMU oraz DOSTOSOWANIE KLASY – jest dużo informacji – jednak niezbędna jest pomoc kogoś biegłego w temacie. Pozdrawiam 🙂

      Polubienie

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

%d blogerów lubi to: