DLA NAUCZYCIELI

  • Poniżej znajdują się zakładki a w nich artykuły dla nauczycieli, pedagogów, wychowawców, terapeutów, opiekunów i wszystkich zainteresowanych problematyką autyzmu i zaburzeń pokrewnych w szkole i przedszkolu (rewalidacja, nauczanie, asystenci, pomoc, przemoc itp). Zajęcia, ćwiczenia, lekcje, scenariusze, metody, pomysły, zaburzenia itd., – pogrupowane zostały w zakładkach oraz bardziej szczegółowo przedstawione/ponumerowane w zagadnieniach poniżej. Ruszyła nowa strona  autyzmschemat.life zapraszam.

ZAKŁADKI:

ZAGADNIENIA:

  1. Nauczycielu, zapisuj polecenia na tablicy
  2. Jak można pomóc autystycznemu dziecku w nauce?
  3. Pamięć robocza w zespole Aspergera
  4. Wrażliwość wzrokowa w ZA
  5. Odosobnienie – autyzm
  6. Nauczycielu nie pytaj, dlaczego
  7. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  8. Bezpieczna przestrzeń ucznia
  9. Lista wskazówek, by uczeń stosował się do poleceń
  10. Mylne przypuszczenia o autystycznym uczniu
  11. Kłopoty z matematyką: dyskalkulia
  12. Zaburzenie integracji sensorycznej – badanie przesiewowe – lista kontrolna dla nauczycieli
  13. Sankcje, uczeń, autyzm, zachowanie
  14. Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
  15. Mózgi autystyczne – w jaki sposób się uczymy
  16. Autyzm – LEKCJA AKCEPTACJI – Pobierz materiały, zastosuj, pomóż zrozumieć
  17. Wyprawka 2017 – autyzm/ZA
  18. Schemat nowej szkoły
  19. Trudności z uwagą w ASD – wskazówki
  20. Zajęcia dowolne w szkole ASD (SI)
  21. Przykłady ocen śródrocznych i końcowych – klasa I 
  22. Lista Umiejętności Ucznia (LUM) – Diagnoza funkcjonalna
  23. Przygotowanie dziecka z autyzmem do uczestnictwa w edukacji
  24. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
  25. Zobacz jak zmieni się praca pedagoga szkolnego i nauczyciela od września 2017 roku – pobierz darmowy e-book
  26. Aspi, uczenie się, intelekt
  27. WF
  28. Przystosowania i modyfikacje programu – autyzm/ZA
  29. Nauczyciel na zastępstwie
  30. Światowy Dzień Świadomości Autyzmu 2017
  31. Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej – pdf
  32. Sprawdziany/testy
  33. Asystent edukacyjny
  34. Zanim zmieni szkołę lub klasę
  35. Strategie nauki w klasie – rewalidacja
  36. Praca w klasie z uczniem ze spektrum autyzmu – rewalidacja
  37. Pokazać, przekazać 2016 materiały/konferencja 2016
  38. Motywacja i uczenie się w autyzmierewalidacja
  39. ASD – wsparcie edukacyjne
  40. Darmowy podręcznik:One są wśród nas. DZIECKO Z AUTYZMEM I ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE I W PRZEDSZKOLU. Informacje dla pedagogów i opiekunówpdf
  41. Program nauczania dla dzieci z ASD
  42. ASD a siedzenie w kółeczku
  43. MAM ZESPÓŁ ASPERGERA (darmowy) Podręcznik dla uczniów i nauczycieli –  nowość 2016 – pdf
  44. O AUTYZMIE DLA DZIECI – scenariusz zajęć
  45. Zmiany w roku szkolnym 2016/2017
  46. 8 rzeczy, które musisz zrobić zanim zaczniesz pracę z uczniem z autyzmem/ZA/ASD  – rewalidacja
  47. Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmemrewalidacja
  48. Ile kosztuje darmowy podręcznik? Uszkodzenie, zniszczenie…
  49. Rady dla nauczyciela mającego w klasie dziecko z ASD
  50. Jakie strategie można zastosować w klasie
  51. Czy mam kwalifikacje, aby uczyć to dziecko?
  52. Lęk/napady złości w klasierewalidacja
  53. 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkolerewalidacja
  54. Charakterystyka zachowań i potrzeb ucznia z zespołem Aspergera rewalidacja
  55. Nauka w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej – rewalidacja
  56. Oddziaływanie psychoterapeutyczne na początku nauczaniarewalidacja
  57. Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceumrewalidacja
  58. 7 wskazówek ułatwiających nauczycielowi pracę z autykiem w klasierewalidacja
  59. Wsparcie dla ucznia w szkole średniejrewalidacja
  60. Obowiązkowi asystenci od 1 stycznia 2016 – asystent
  61. Rozporządzenie 2016 autyzm/ZA/nauczyciel wspomagający/asystentasystent
  62. Czy można zatrudnić asystenta ucznia niepełnosprawnego w klasie ogólnodostępnej asystent
  63. Jak być dobrym współrozmówcą – rewalidacja – asystent
  64. Na czym powinien koncentrować się asystent nauczyciela? asystent rewalidacja
  65. Zadania asystenta asystent
  66. Asystent nauczyciela przedszkola – kierunek/opis – asystent
  67. Czy samorząd może ustalić pensum nauczyciela zajęć rewalidacyjnych…? MEN odpowiada…
  68. Czym jest IPETIPET
  69. INFORMATOR DLA RODZICÓW – i nie tylko
  70. Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności rewalidacja
  71. Profil umiejętności ruchowych w ASD – motoryka
  72. Jak pomóc dziecku na boisku rewalidacjaWF
  73. Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego – rewalidacja WF
  74. Organizacja i prowadzenie zajęć integracyjnychintegracja rewalidacja
  75. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD
  76. O co chodzi w spektrum autyzmuASD
  77. Nastolatek z zespołem Aspergera w szkole
  78. Program rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmem/ZA w gimnazjum – rewalidacja
  79. Program przeciw prześladwaniu dzieci z autyzmem w szkole – strategia Attwood’a – rewalidacja – przemoc
  80. Przedszkolak z zespołem Aspergera – przedszkolak
  81. Nauczanie przedszkolne w ASD – przedszkolak
  82. Zadania wychowawcy i nauczycieli w stosunku do ucznia z autyzmemrewalidacja
  83. Szkolne strategie rozwoju poznawczego ucznia z autyzmem/ASD/ZA – żądać asystenta – rewalidacja
  84. 34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym – sensoryka
  85. Autyzm/ASD/ZA – trudności językowe rewalidacja
  86. Nieprecyzyjne polecenia w szkole – utrudnienie dla dzieci z autyzmem/ZA/ASDrewalidacja
  87. Podręcznik do emocjiemocje rewalidacja
  88. „Aspergeryjski” – nie jesteśmy mistrzami konwersacji konwersacja
  89. Metody skutecznego zadawania pracy domowejrewalidacja
  90. Układanka – słaba koherencja czyli świat w szczegółachkoherencja
  91. Spektrum Zaburzeń Autystycznych – ASD
  92. Zmiana definicji autyzmu w USA – ASD
  93. Zespół Aspergera ZA
  94. Zatrudnienie a zainteresowania w ASD – zainteresowania
  95. Jak ćwiczyć kompetencje społeczne ucznia z ZA – umiejętności społecznerewalidacja
  96. Kontrakt – współpraca nauczycieli z rodzicami – rewalidacja
  97. Przygotowanie do egzaminów – rewalidacja
  98. Rozpoznanie zespołu Aspergera we wczesnych latach szkolnych – rewalidacja
  99. Wskazówki metodyczne do prowadzenia zajęć integracyjnych – rewalidacja
  100. Edukacja włączająca
  101. Myślenie wizualne w ASD
  102. Szkoła przyjazna mózgowi – rewalidacja
  103. Style uczenia się – rewalidacja
  104. Pierwszy poziom nauczania –  rewalidacja
  105. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD – rewalidacja
  106. Szkolne problemy i właściwe działania – rewalidacja
  107. Autyzm – zapobieganie przemocy – przemoc –  rewalidacja
  108. Dlaczego zabawawa w udawanie jest tak ważna – udawanie –  rewalidacja
  109. Wszechstronny rozwój ucznia a indywidualizacja – rewalidacja
  110. Czy czytania umysłu można się nauczyć – teoria umysłu
  111. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze z wykorzystaniem el. m. integracji sensorycznej – rewalidacja
  112. Dysleksja – główne problemy – dysleksja rewalidacja
  113. Śmierć twórczości dziecka – kreatywność
  114. Czytanie ze zrozumieniem rewalidacja
  115. Praca z upośledzeniem słuchu w ASD –  rewalidacja
  116. Zachowania stereotypowe
  117. Autyzm – pracuj nad sobą i znajdź pracę – Temple Grandin – rewalidacja
  118. Dziecko wybitnie uzdolnione a dziecko z zespołem Aspergera
  119. Akademia Khana – dziecko nauczycielem – kreatywność –  rewalidacja
  120. Empatia w szkole – empatia –  rewalidacja
  121. Profil zdolności przyswajania wiedzy w autyzmie – profil
  122. ASD – wysoka inteligencja – niski wynik w teście – inteligencja
  123. Ponadprzeciętne zdolności szkolne w ASD – zdolności
  124. Uczeń z ADHD – 11 wskazówek dla nauczyciela – rewalidacja
  125. Gamifikacja – nauka przez działanie – rewalidacja
  126. Trudna młodzież – rewalidacja
  127. Młodszy uczeń z zespołem Aspergera
  128. Problemy z czytaniem – lista wskazówek – rewalidacja
  129. Jak dogadać się z uczniem? – rewalidacja
  130. Nauczyć dzieci nie odrzucać „innych” – przykładowe lekcje i warsztaty dla nauczycieli i wychowawców. –  integracja – rewalidacja
  131. Propozycje dla pedagogów ucznia z autyzmem
  132. Matematyka, punkty w powietrzu, uczeni idioci – specyficzne uczenie
  133. Ruch „Budząca się szkoła”
  134. Gotowość szkolna 2015/2016
  135. Czy nauczyciel wspomagający/asystent powinien być na wszystkich lekcjach? – rewalidacja
  136. Edukacja dzieci z autyzmem/ZA/ASD – co można osiągnąć – rewalidacja
  137. Nowe podejście do programów edukacyjnych skierowanych do dzieci z autyzmem/ZA/ASD – rewalidacja
  138. Edukacja: asystent w szkole i w domu – zaburzenia funkcji wykonawczych w autyzmie – asystent
  139. Nowa edukacja i terapia dzieci z autyzmem
  140. Rewalidacja – rewalidacja
  141. Zaburzenia ze spektrum autyzmu po zmianach w DSM – V
  142. Zmiana definicji autyzmu w USA
  143. Bardziej użyteczna def. ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyzmie – rewalidacja
  144. Autyzm – rozpoznać twarz
  145. Kompensacyjne uczenie się dzieci ze Spektrum Autyzmu i Zespołem Aspergera – koszty poznawcze
  146. Agresja w szkole – cechy ofiary
  147. TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH – umiejętności społeczne –  rewalidacja
  148. Terapie społeczne w ASD umiejętności społecznerewalidacja
  149. Sawant – przebłysk geniuszu
  150. Myślenie obrazami jak Einstein – rewalidacja
  151. Zadanie domowe – rewalidacja
  152. Edukacja domowa – unschooling
  153. Dziewczęta z zespołem Aspergera
  154. Wsparcie dla ucznia z ZA w szkole średniej – rewalidacja
  155. Najlepsza forma kształcenia dla dziecka z zespołem Aspergera – rewalidacja
  156. Naśladownictwo u dzieci z autyzmem…
  157. Problemy z matematyką? – rewalidacja
  158. Kwalifikacje nauczyciela wspomagającego – asystent
  159. Wynagrodzenie nauczyciela wspomagającego – asystent
  160. Programy komputerowe do ćwiczeń emocji – rewalidacja
  161. Dlaczego lekcja akceptacji jest taka ważna? – integracja –  rewalidacja
  162. Proste zabawy na powietrzu – rewalidacja
  163. Dlaczego natura leczy nasze dzieci – rewalidacja
  164. Dlaczego czytanie zmienia mózg – rewalidacja
  165. Drugi język usprawnia mózg – rewalidacja
Reklamy

2 myśli na temat “DLA NAUCZYCIELI

Dodaj własny

  1. Witaj Sylwia, cieszę się, że trafiłam na to miejsce. jestem mamą 13-latka z autyzmem i nauczycielem, który od niedawna opiekuję się dzieckiem przed diagnozą. Musze przyznać, że obie te role dla mnie są zupełnie różnym doświadczeniem. Ta druga o wiele trudniejszym. Największym wyzwaniem jest wielkość klasy i brak pomocy, gdy 70% uwagi skupić trzeba na uczniu tego wymagającym. Znalazłam u Ciebie wiele pomysłów i choć mam ich niemało cieszę się, że znalazłam nowe. Pozdrawiam . Agnieszka

    Polubienie

    1. Za duża ilość uczniów w klasie to główny problem polskich szkół. Ale trudne warunki ukształtowały mojego syna od małego… Niewiele osób poświęcało mu uwagę… a jednak jakoś daje radę i w ostatniej klasie masowego gimnazjum – chociaż rówieśnicy dają popalić – on wypracowuje swoje metody aby przetrwać. Pod kloszem nie nauczył by się życia… Pozdrawiam gorąco 🙂

      Polubienie

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

w

Connecting to %s

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑

%d blogerów lubi to: