POLSKI

Zakładka „POLSKI” zawiera metody, techniki, narzędzia, sposoby rozwijania umiejętności językowych; pisanie, czytanie, przetwarzanie informacji itp. dostosowane do potrzeb dzieci z autyzmem, dysleksją, ZA, ASD, zaburzeniami pokrewnymi oraz dla typowych dzieci z trudnościami w nauce. Nadają się do wykorzystania w szkole masowej i specjalnej –  w Indywidualnych Programach Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET), zajęciach rewalidacyjnych, indywidualnych, kompensacyjno-wyrównawczych itp. Zakładka w rozbudowie. Zapraszam do nowej strony  autyzmschemat.life

ZAKŁADKI:

ĆWICZENIA:

  1. Rozsypanki wyrazowe*
  2. Przysłowia z rozsypanek*
  3. Język polski – dostosowanie wymagań edukacyjnych
  4. Liczba mnoga – scenariusz zajęć/autyzm
  5. Wdrażanie do czynności ortograficznej
    Spójrz, zakryj, zapisz, sprawdź – nauka pisowni
  6. Literowanie
  7. Kolejność zdarzeń w opowiadaniu – technika
  8. Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
  9. Poziomy rozumienia tekstu a zaangażowanie ucznia
  10. Notowanie kolejności zdarzeń i wizualizacja tekstu
  11. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  12. Zabawa „Przyimki i ja” – rewalidacja
  13. Litera tygodnia – zabawa – przedszkolak
  14. Dysleksja – ogólne zasady nauczania
  15. Listy słów – rewalidacja – pisownia
  16. Łowienie idiomów – gra, rewalidacja
  17. Doskonalenie płynności czytania – czytanie – rewalidacja
  18. Głośne literowanie – literowanie
  19. Usprawniane funkcji analizatora wzrokowego w zakresie syntezy i analizy – konspekt – rewalidacja – SI
  20. Zasady sporządzania map myśli – rewalidacja
  21. Prezentacja parami: zdjęcie – przedmiot oraz słowo – przedmiot
  22. Mnemotechniki – pamięć
  23. Przygotowanie do egzaminów – rewalidacja
  24. Dysleksja – współpraca między uczniami – rewalidacja
  25. Wspieranie mowy – ćwiczenie – ciekawe pomysły – rewalidacja
  26. Słowniczek wyrazów występujących w poleceniach (rewalidacja)
  27. Przystosować środowisko pracy do ucznia (rewalidacja)
  28. Nagradzanie  – motywacja – (rewalidacja)
  29. Dyktanda, testy z ortografii, gry, karty pracy z ćwiczeniami – strona
  30. Planowanie i pisanie wypracowań (rewalidacja: ASD, dysleksja, ADHD…)
  31. Mapy myśli (rewalidacja)
  32. Metody skutecznego zadawania pracy domowej (rewalidacja)
  33. Pragmatyczna terapia językowo-komunikacyjna – komunikacja/terapia
  34. Uczenie skojarzeniowe w autyzmie/ASD/ZA – mowa od głoski do zdania – mowa)
  35. Skuteczna pomoc ucznowi z ASD w gimnazjum i liceum – rewalidacja (rewalidacja)
  36. Problemy z czytaniem – lista wskazówek (rewalidacja)
  37. Scenariusze zajęć dla gimnazjum
Reklamy