ZABURZENIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ (SPD), zwane również dysfunkcją integracji sensorycznej, pojawia się w momencie, gdy mózg niepoprawnie przetwarza informacje sensoryczne pochodzące z ciała lub z otoczenia. Osoba/uczeń z SPD przejawia trudności w adaptacyjnym reagowaniu na codzienne wrażenia sensoryczne, których innych nie drażnią np. światło, hałas, dźwięki, faktury przedmiotów, konsystencja potraw (wybiórczość pokarmowa), dotyk, nadwrażliwość na ubrania, biżuterię itd. SPD jest częścią autystycznego spektrum… Więcej artykułach i zakładkach.

ZAKŁADKI:

ZAGADNIENIA, ARTYKUŁY:

  1. Brak koncentracji uwagi
  2. Zaburzenie integracji sensorycznej – badanie przesiewowe – lista kontrolna dla nauczycieli
  3. Fragmentacja obrazu w autyzmie
  4. Organizacja, harmonogram, otoczenie bodźców sensorycznych w klasie
  5. Czym jest integracja sensoryczna – metoda
  6. Odroczona echolalia
  7. Problem sensoryczny czy behawioralny?
  8. Komunikacja
  9. Znaczenie zaburzeń integracji sensorycznej
  10. Zaburzenia motoryczne o podłożu sensorycznym
  11. O co chodzi z tymi zaburzeniami sensoryki?
  12. Rozstimowana msza – art. osób z ASD
  13. Zawsze spóźnia się na lekcje
  14. Nowe buty, czyli rzecz o problemach sensorycznych – art. osób z ASD
  15. Przeładowanie sensoryczne w ZA
  16. ASD a zaburzenia integracji sensorycznej
  17. Zmysły
  18. Obronność dotykowa w autyzmie
  19. Wrażliwość na dotyk
  20. Problemy z przetwarzaniem obrazu
  21. Problemy z równowagą
  22. Echolalia – techniki
  23. Wstręt do biżuterii
  24. Dźwięki – problemy z przetwarzaniem
  25. Dysfunkcja sensoryczna u niemowląt
  26. Zaburzenia integracji sensorycznej (SI) – spektrum autyzmu
  27. Filmik – Dziecko w Centrum Handlowym – zaburzenia integracji sensorycznej
  28. Problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych wg Grandin
  29. Percepcja bólu i temperatury w ASD
  30. Ubierać się stosownie do sytuacji
  31. Sensoryka: Dreszcze
  32. Sensoryka na trzepaku – sposoby na niezintegrowanie
  33. Problemy z przetwarzaniem bodźców słuchowych wg Grandin
  34. Sytuacje przeciążające
  35. Autyzm – percepcja
  36. 34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym
  37. Spektrum autyzmu – nadwrażliwość na bodźce/modulacja sensoryczna
  38. Mówienie do siebie w autyźmie, ASD, zespole Aspergera
  39. Skupianie uwagi i nikła wiedza naukowców o sensoryce
  40. Tiki, tiki myslowe lub ruchy mimowolne
  41. Autyzm – zawieszenie/wyłączenie/spowolnienie
  42. Spektrum autyzmu/autyzm/zespół Aspergera/ – ograniczenia wzrokowo przestrzenne
  43. 7 pytań o rozwój integracji sensorycznej twojego dziecka
  44. Objawy wtórne – nowe podejście
  45. Autyzm – percepcja
  46. Bardziej użyteczna definicja ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyźmie
  47. Autyzm – wspólna uwaga
  48. Autyzm/ASD/ZA – dziwaczne zachowania – zwalczać czy nie
  49. Dlaczego podskakuję
  50. Dezorientacja
  51. Zachowania sterotypowe
  52. Proste ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną
  53. Autyzm w szkole – Uwaga i pisanie
  54. Kłopoty ze słuchem u chłopców
  55. 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkole
  56. Ograniczona mimika
  57. Świadomość własnego ciała
  58. Ruch i koordynacja – niedojrzałe w autyzmie
  59. Mózg można naprawić
  60. Sport w autyźmie – jest nadzieja
  61. Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje dziecka)
  62. Ruch – nawozem dla mózgu
  63. Na czym polega neuroplastyczność mózgu
  64. Co sprawia radość?
Reklamy