Układ przedsionkowy odpowiada za integrację, modulację, dyskryminację, koordynację i organizację bodźców równowagi i ruchu, tak by dziecko mogło dostosować swój ruch do danej sytuacji. Wiele z typowych objawów dysfunkcji układu przedsionkowego, wymienionych poniżej, mają duży wpływa na umiejętności radzenia sobie w szkole, w nauce, w grach i zabawach…
Objawy dysfunkcji układu przedsionkowego
Dziecko z nadreaktywnością na ruch może:
- reagować nerwowo, także emocjonalnie, na zwyczajny ruch;
- nie lubić zajęć ruchowych, takich jak bieganie, jazda na sankach lub taniec;
- na placu zabaw unikać takich urządzeń, jak huśtawki, zjeżdżalnie, drabinki czy karuzele,
- poruszać się ostrożnie i powoli;
- preferować pozycję siedzącą, unikać ryzykownych ruchów
- nie lubić pochylać głowy w dół – na przykład przy myciu głowy nad zlewem;
- być sztywne i napięte, żeby uniknąć zmian pozycji głowy;
- czuć się niepewnie na schodach, trzymać się ściany lub poręczy;
- odczuwać nudności w samochodzie, samolocie, windzie lub na ruchomych schodach;
- wydawać się nieposłuszne – może manipulować otoczeniem, odmawiać współpracy lub też być nadmiernie potulne;
- wymagać nieustannego fizycznego wsparcia od dorosłego lub zaufanego rówieśnika;
- nie mieć poczucia stabilności grawitacyjnej – strach przed upadkiem odczuwany jest przez nie jako lęk pierwotny.
Dziecko z podreaktywnością na wrażenia dotykowe może:
autyzmwszkole.com 