Terapia ręki – program zajęć rewalidacyjnych

Program zajęć rewalidacyjnych z Terapii ręki Autor programu: mgr Aneta Trojanowska Miejsce realizacji: Zespół Niepublicznych Szkół w Kup, Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Kup Klasa: S1 Warunki realizacji: 1 godzina/tydzień Czas realizacji: Rok szkolny 2016/17 Program zajęć z terapii ręki ma na celu usprawnianie motoryki małej, ale i dostarczania wrażeń dotykowych i poznawania dzięki nim różnych … Czytaj dalej Terapia ręki – program zajęć rewalidacyjnych

Program nauki cięcia i wycinania – zajęcia krok po kroku – rewalidacja, autyzm

Prawidłowe posługiwanie się nożyczkami poprzedzają procesy opanowania wielu innych sekwencji czynności, które dziecko szlifuje w trakcie wcześniejszych aktywności. Opanowanie prawidłowego cięcia to żmudny proces, który zaczyna się w trakcie poszczególnych etapów rozwojowych dziecka. U uczniów z problemami motorycznymi, należy ćwiczyć mięśnie dłoni i palców nie zapominając o nadgarstkach oraz obręczy barkowej. Ćwiczenia należy układać według … Czytaj dalej Program nauki cięcia i wycinania – zajęcia krok po kroku – rewalidacja, autyzm

Cięcie linii prostych i falistych – manipulacja i koordynacja wzrokowo-ruchowa

Dziecko w trakcie cięcia powinno siedzieć i utrzymywać wyprostowane plecy, łokcie blisko ciała oraz symetrycznie ustawione barki. Jeżeli wykonywana cztnność wymaga dużego wysiłku, to maluch często je unosi, a także mocno pochyla głowę. Mogą pojawiać się współruchy w postaci otwartej buzi lub zatrzymania warg. Ćwiczenie: Spróbuj ciąć nożyczkami po wyznaczonym śladzie. Manipuluj kartką. źródło: atividades-escolares2.blogs … Czytaj dalej Cięcie linii prostych i falistych – manipulacja i koordynacja wzrokowo-ruchowa

W sadzie – konspekt, scenariusz zajęć

Temat ośrodka dziennego: „Owoce z sadu” Klasa I Miejsce: sala lekcyjna Czas trwania: 3 jednostki lekcyjne Realizowane przedmioty: środowisko społeczno-przyrodnicze, język polski, matematyka, plastyka Formy pracy: zbiorowa, indywidualna, jednolita, zróżnicowana Zróżnicowanie dotyczy: pisanie po śladzie wyrazu: „owoce”, wyklejanie gotowych napisów, modelowanie litery „o” z plasteliny na gotowym wzorze (kontur litery).zamalowywanie rysunków w konturach (pogoda, jabłko), … Czytaj dalej W sadzie – konspekt, scenariusz zajęć