KOMUNIKACJA I JĘZYK – ĆWICZENIA

Porozumiewanie się z otoczeniem to wyzwanie dla autystycznych dzieci. W tej zakładce zbieram ćwiczenia i artykuły o usprawnianiu komunikacji oraz procesów poznawczych dzieci z różnymi zaburzeniami, pochodzą z aktualnych źródeł, z powodzeniem można wykorzystywać je w INDYWIDUALNYCH PROGRAMACH EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNYCH (IPET) czy w działaniach rewalidacyjnych –  tak jak ćwiczenia, scenariusze gier i zabaw opisywane w innych zakładkach na blogu.  (Zakładka w rozbudowie). Zapraszam do nowej strony  autyzmschemat.life

ZAKŁADKI:

TEMATY I ZAJĘCIA:

  1. Czasy gramatyczne – rozwój mowy
  2. Gdzie? – zabawa językowa
  3. Nowy temat
  4. Zabawa pokaż palcem
  5. Tabele porządkujące wiedzę
  6. Komunikacja, autyzm – IPET
  7. Opanowanie znaków interpunkcyjnych
  8. Piosenki i melorecytacje rozwijające mowę
  9. Czytanie – Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej
  10. Zabawa w tak lub nie – komunikacja
  11.  O co chodzi z tą komunikacją? – samoświadomość/kartka do ćwiczeń
  12. Metoda Kllinów – świadomość, kontakt, komunikacja
  13. Rozwijanie mowy – scenariusz zajęć
  14. Komunikacja – art.
  15. Głośne literowanie – ćwiczenia
  16. Komunikacja jako jeden z celów wychowawczych art.
  17. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  18. Uczenie płynności – rewalidacja
  19. Echolalia – techniki
  20. Odroczona echolalia – art.
  21. „Aspergeryjski” i nie jesteśmy mistrzami konwersacji – konwersacja – artykuł
  22. Samodzielna kontrola rozumienia tekstu – rewalidacja
  23. Tak/Nie – gra językowa (ASD) – rewalidacja
  24. Pismo?! – art.
  25. Kroje pisma – sposoby
  26. Po pierwsze mowa – art.
  27. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  28. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie – rewalidacja
  29. Jak zacząć rozmowę i ją podtrzymać…
  30. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywanie
  31. Autyzm – nieprawidłowy system językowy – art.
  32. Literowanie w parach – rewalidacja/metoda
  33. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie – rewalidacja
  34. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywaie
  35. Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu
  36. Uczenie skojarzeniowe w autyzmie od głoski do zdania – art.
  37. Mowa pedantyczna –  w autyzmie/ZA – art.
  38. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  39. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  40. Mapy myśli – rewalidacja
  41. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  42. Mała burza mózgów – rewalidacja – wzbogacanie słownictwa
  43. Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myslenia – rewalidacja
  44. Wymawianie słów podczas pisania – rewalidacja: dysleksja/ASD/ADHD…
  45. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  46. Łowienie idiomówgra, rewalidacja
  47. Pisanie po plecach – przetwarzanie – rewalidacja – SI
  48. Afazja – trudności w posługiwaniu się mową – podobnie jak u dzieci z ASD – art.
  49. Mowa i jej terapeuci
Reklamy

Blog na WordPress.com.

Up ↑

%d blogerów lubi to: