KOMUNIKACJA I JĘZYK – ĆWICZENIA

Porozumiewanie się z otoczeniem to wyzwanie dla autystycznych dzieci. W tej zakładce zbieram ćwiczenia i artykuły o usprawnianiu komunikacji oraz procesów poznawczych dzieci z różnymi zaburzeniami, pochodzą z aktualnych źródeł, z powodzeniem można wykorzystywać je w INDYWIDUALNYCH PROGRAMACH EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNYCH (IPET) czy w działaniach rewalidacyjnych –  tak jak ćwiczenia, scenariusze gier i zabaw opisywane w innych zakładkach na blogu.  (Zakładka w rozbudowie). Zapraszam do nowej strony  autyzmschemat.life

ZAKŁADKI:

TEMATY I ZAJĘCIA:

  1. Autyzm – zmotywuj mnie do komunikacji
  2. Hierarchia nauki mowy
  3. Autyzm – wspomaganie rozwoju językowego
  4. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  5. Czasy gramatyczne – rozwój mowy
  6. Gdzie? – zabawa językowa
  7. Nowy temat
  8. Zabawa pokaż palcem
  9. Tabele porządkujące wiedzę
  10. Komunikacja, autyzm – IPET
  11. Opanowanie znaków interpunkcyjnych
  12. Piosenki i melorecytacje rozwijające mowę
  13. Czytanie – Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej
  14. Zabawa w tak lub nie – komunikacja
  15.  O co chodzi z tą komunikacją? – samoświadomość/kartka do ćwiczeń
  16. Metoda Kllinów – świadomość, kontakt, komunikacja
  17. Rozwijanie mowy – scenariusz zajęć
  18. Komunikacja – art.
  19. Głośne literowanie – ćwiczenia
  20. Komunikacja jako jeden z celów wychowawczych art.
  21. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  22. Uczenie płynności – rewalidacja
  23. Echolalia – techniki
  24. Odroczona echolalia – art.
  25. „Aspergeryjski” i nie jesteśmy mistrzami konwersacji – konwersacja – artykuł
  26. Samodzielna kontrola rozumienia tekstu – rewalidacja
  27. Tak/Nie – gra językowa (ASD) – rewalidacja
  28. Pismo?! – art.
  29. Kroje pisma – sposoby
  30. Po pierwsze mowa – art.
  31. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  32. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie – rewalidacja
  33. Jak zacząć rozmowę i ją podtrzymać…
  34. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywanie
  35. Autyzm – nieprawidłowy system językowy – art.
  36. Literowanie w parach – rewalidacja/metoda
  37. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie – rewalidacja
  38. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywaie
  39. Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu
  40. Uczenie skojarzeniowe w autyzmie od głoski do zdania – art.
  41. Mowa pedantyczna –  w autyzmie/ZA – art.
  42. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  43. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  44. Mapy myśli – rewalidacja
  45. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  46. Mała burza mózgów – rewalidacja – wzbogacanie słownictwa
  47. Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myslenia – rewalidacja
  48. Wymawianie słów podczas pisania – rewalidacja: dysleksja/ASD/ADHD…
  49. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  50. Łowienie idiomówgra, rewalidacja
  51. Pisanie po plecach – przetwarzanie – rewalidacja – SI
  52. Afazja – trudności w posługiwaniu się mową – podobnie jak u dzieci z ASD – art.
  53. Mowa i jej terapeuci
Reklamy