KOMUNIKACJA I JĘZYK – ĆWICZENIA

Porozumiewanie się z otoczeniem to wyzwanie dla autystycznych dzieci. W tej zakładce zbieram ćwiczenia i artykuły o usprawnianiu komunikacji oraz procesów poznawczych dzieci z różnymi zaburzeniami, pochodzą z aktualnych źródeł, z powodzeniem można wykorzystywać je w INDYWIDUALNYCH PROGRAMACH EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNYCH (IPET) czy w działaniach rewalidacyjnych –  tak jak ćwiczenia, scenariusze gier i zabaw opisywane w innych zakładkach na blogu.  (Zakładka w rozbudowie). Zapraszam do nowej strony  autyzmschemat.life

ZAKŁADKI:

TEMATY I ZAJĘCIA:

  1. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  2. Czasy gramatyczne – rozwój mowy
  3. Gdzie? – zabawa językowa
  4. Nowy temat
  5. Zabawa pokaż palcem
  6. Tabele porządkujące wiedzę
  7. Komunikacja, autyzm – IPET
  8. Opanowanie znaków interpunkcyjnych
  9. Piosenki i melorecytacje rozwijające mowę
  10. Czytanie – Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej
  11. Zabawa w tak lub nie – komunikacja
  12.  O co chodzi z tą komunikacją? – samoświadomość/kartka do ćwiczeń
  13. Metoda Kllinów – świadomość, kontakt, komunikacja
  14. Rozwijanie mowy – scenariusz zajęć
  15. Komunikacja – art.
  16. Głośne literowanie – ćwiczenia
  17. Komunikacja jako jeden z celów wychowawczych art.
  18. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  19. Uczenie płynności – rewalidacja
  20. Echolalia – techniki
  21. Odroczona echolalia – art.
  22. „Aspergeryjski” i nie jesteśmy mistrzami konwersacji – konwersacja – artykuł
  23. Samodzielna kontrola rozumienia tekstu – rewalidacja
  24. Tak/Nie – gra językowa (ASD) – rewalidacja
  25. Pismo?! – art.
  26. Kroje pisma – sposoby
  27. Po pierwsze mowa – art.
  28. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  29. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie – rewalidacja
  30. Jak zacząć rozmowę i ją podtrzymać…
  31. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywanie
  32. Autyzm – nieprawidłowy system językowy – art.
  33. Literowanie w parach – rewalidacja/metoda
  34. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie – rewalidacja
  35. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywaie
  36. Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu
  37. Uczenie skojarzeniowe w autyzmie od głoski do zdania – art.
  38. Mowa pedantyczna –  w autyzmie/ZA – art.
  39. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  40. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  41. Mapy myśli – rewalidacja
  42. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  43. Mała burza mózgów – rewalidacja – wzbogacanie słownictwa
  44. Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myslenia – rewalidacja
  45. Wymawianie słów podczas pisania – rewalidacja: dysleksja/ASD/ADHD…
  46. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  47. Łowienie idiomówgra, rewalidacja
  48. Pisanie po plecach – przetwarzanie – rewalidacja – SI
  49. Afazja – trudności w posługiwaniu się mową – podobnie jak u dzieci z ASD – art.
  50. Mowa i jej terapeuci
Reklamy

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑

%d blogerów lubi to: