autyzmwszkole.com

ZESPÓŁ ASPERGERA ASD UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE EMOCJE INTEGRACJA SENSORYCZNA SI KOMUNIKACJA IPET REWALIDACJA MOTORYKA AUTYZM NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA MAŁE DZIECKO ZABAWA ZDROWIE

KOMUNIKACJA I JĘZYK – ĆWICZENIA

Porozumiewanie się z otoczeniem to wyzwanie dla autystycznych dzieci. W tej zakładce zbieram ćwiczenia i artykuły o usprawnianiu komunikacji oraz procesów poznawczych dzieci z różnymi zaburzeniami, pochodzą z aktualnych źródeł, z powodzeniem można wykorzystywać je w INDYWIDUALNYCH PROGRAMACH EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNYCH (IPET) czy w działaniach rewalidacyjnych –  tak jak ćwiczenia, scenariusze gier i zabaw opisywane w innych zakładkach na blogu.  (Zakładka w rozbudowie). Zapraszam do nowej strony  autyzm.life

ZAKŁADKI:

TEMATY I ZAJĘCIA:

  1. Układanki i sortery kształtów – motywuj do komunikacji
  2. Komunikacja werbalna, rewalidacja – ASD i zaburzenia pokrewne
  3. Komunikowania się – system znaków graficznych
  4. Komunikacja gestów, wyraz twarzy, język ciała w autyzmie, sposoby
  5. Cztery główne zasady komunikacji, które umożliwiają prowadzenie dobrej konwersacji, ASD
  6. Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów
  7. Naucz, przećwicz, powtórz/autyzm
  8. Proste strategie językowe
  9. ASD – proste rozwiązania na lekcji
  10. Świąteczne rymy – zabawa językowa
  11. Co chcesz powiedzieć? – Przemyśl to, zrób przerwę i powiedz tak, jak należy
  12. Umiesz robić to co ja? – proste zabawy w naśladowanie
  13. Autyzm artykulacja trudności ćwiczenia
  14. Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia
  15. Autystyczny uczeń – rozmowa
  16. Komunikacja pozawerbalna – zajęcia kompensacyjno-korekcyjne
  17. Komunikacja funkcjonalna – zajęcia, scenariusz
  18. Jak wspomagać rozwój językowy autystycznych dzieci
  19. Wibrujące zabawki
  20. Autyzm – zmotywuj mnie do komunikacji
  21. Hierarchia nauki mowy
  22. Autyzm – wspomaganie rozwoju językowego
  23. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  24. Czasy gramatyczne – rozwój mowy
  25. Gdzie? – zabawa językowa
  26. Nowy temat
  27. Zabawa pokaż palcem
  28. Tabele porządkujące wiedzę
  29. Komunikacja, autyzm – IPET
  30. Opanowanie znaków interpunkcyjnych
  31. Piosenki i melorecytacje rozwijające mowę
  32. Czytanie – Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej
  33. Zabawa w tak lub nie – komunikacja
  34.  O co chodzi z tą komunikacją? – samoświadomość/kartka do ćwiczeń
  35. Metoda Kllinów – świadomość, kontakt, komunikacja
  36. Rozwijanie mowy – scenariusz zajęć
  37. Komunikacja – art.
  38. Głośne literowanie – ćwiczenia
  39. Komunikacja jako jeden z celów wychowawczych art.
  40. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  41. Uczenie płynności – rewalidacja
  42. Echolalia – techniki
  43. Odroczona echolalia – art.
  44. „Aspergeryjski” i nie jesteśmy mistrzami konwersacji – konwersacja – artykuł
  45. Samodzielna kontrola rozumienia tekstu – rewalidacja
  46. Tak/Nie – gra językowa (ASD) – rewalidacja
  47. Pismo?! – art.
  48. Kroje pisma – sposoby
  49. Po pierwsze mowa – art.
  50. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  51. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie – rewalidacja
  52. Jak zacząć rozmowę i ją podtrzymać…
  53. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywanie
  54. Autyzm – nieprawidłowy system językowy – art.
  55. Literowanie w parach – rewalidacja/metoda
  56. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie – rewalidacja
  57. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywaie
  58. Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu
  59. Uczenie skojarzeniowe w autyzmie od głoski do zdania – art.
  60. Mowa pedantyczna –  w autyzmie/ZA – art.
  61. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  62. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  63. Mapy myśli – rewalidacja
  64. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  65. Mała burza mózgów – rewalidacja – wzbogacanie słownictwa
  66. Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myslenia – rewalidacja
  67. Wymawianie słów podczas pisania – rewalidacja: dysleksja/ASD/ADHD…
  68. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  69. Łowienie idiomówgra, rewalidacja
  70. Pisanie po plecach – przetwarzanie – rewalidacja – SI
  71. Afazja – trudności w posługiwaniu się mową – podobnie jak u dzieci z ASD – art.
  72. Mowa i jej terapeuci
%d blogerów lubi to: