Autystyczne dzieci przejawiają wiele trudności w kontaktach z rówieśnikami i osobami dorosłymi

„Ważne jest więc, by stwarzać im wiele szans na naukę komunikowania się z osobami w ich otoczeniu, by mogły czerpać przyjemność z przebywania w towarzystwie.

Możesz stopniowo wprowadzać do zabawy twojego dziecka coraz więcej osób, a zanim się zorientujesz, okaże się, że zyskuje ono nowe kompetencje społeczne i dobrze się bawi. By zachęcić dziecko do kontaktów z innymi, zacznij od czynności, które już lubi, od czegoś, w czym czuje się pewnie i w czym jest dobre (postaraj się nie rozpoczynać tego procesu od zabawek, na punkcie których ma „obsesję”, ponieważ zwykle powoduje to problemy, a szczególnie jeśli dziecko miałoby się tą rzeczą podzielić).

Warto też wyćwiczyć potrzebne umiejętności, zanim ktoś przyjdzie się z dzieckiem pobawić. Na przykład jeśli chcesz, by dziecko nauczyło się grać w „Podaj paczkę dalej”, możesz zaopatrzyć się w kilka pluszowych misiów, usadzić je z dzieckiem w kółku i spróbować przećwiczyć czynność przekazywania paczuszki, dopóki muzyka się nie zatrzyma (możesz zastąpić misia, pomagając mu podać paczkę). Kiedy już będziesz wiedzieć, że dziecko jest na to gotowe, możesz zaprosić inne dziecko (może starszego kolegę lub starszą koleżankę albo starsze rodzeństwo), któremu wytłumaczysz, że prawdopodobnie będzie musiało poczekać chwilę dłużej na to, by twoje dziecko przekazało paczkę, a może nawet będzie musiało pomóc mu w tej czynności.

Stwarzając dziecku liczne szanse na uczestnictwo w zabawach towarzyskich, pomagasz mu zdobywać umiejętności, które przydadzą mu się w życiu, takie jak dzielenie się, budowanie przyjaźni, rozwiązywanie problemów i czekanie na swoją kolej” (Griffin, Sandler, 2018).

źródło: S. Griffin, D. Sandler: „Motywuj do komunikacji!…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2018