Propozycje ćwiczeń percepcyjno – motorycznych dla uczniów ze spektrum autyzmu

Propozycje ćwiczeń i zabaw stymulujących rozwój i podnoszących sprawność zaburzonych funkcji percepcyjno - motorycznych Percepcja wzrokowa Percepcja wzrokowa  to umiejętność spostrzegania barwy, kształtu, skupiania wzroku, wyodrębnianie elementów z tła. Jest zdolnością do rozpoznawania i rozróżniania bodźców wzrokowych oraz do ich interpretowania w odniesieniu do nabytych wcześniej doświadczeń. Zdolność postrzegania wzrokowego bierze udział prawie we wszystkich … Czytaj dalej Propozycje ćwiczeń percepcyjno – motorycznych dla uczniów ze spektrum autyzmu

Zajęcia z elementami treningu twórczego myślenia

Świetlica terapeutyczna. Zajęcia z elementami treningu twórczego myślenia CELE GŁÓWNE:- wspomaganie rozwoju intelektualnego poprzez ćwiczenia funkcji poznawczych, pamięci, koncentracji uwagi, logicznego i twórczego myślenia,- stworzenie możliwości spędzenia wolnego czasu w sposób ciekawy i twórczy CELE SZCZEGÓŁOWE:- rozwijanie podstawowych zdolności i umiejętności logicznego i twórczego myślenia,- odkrywanie własnych możliwości twórczych,- rozwijanie zainteresowań, aktywności i motywacji do … Czytaj dalej Zajęcia z elementami treningu twórczego myślenia

Rodzaje zajęć rozwijających dla dzieci ze spektrum autyzmu

Neurotypowe dzieci w naturalny sposób bawią się same lub z rówieśnikami, rodzeństwem lub rodzicami, wybierając odpowiednie do ich wieku rozwojowego zabawki, gry, zabawy. Natomiast dzieci z ASD, ze względu na trudności z przetwarzaniem informacji, mogą mieć problemy z nawiązywaniem interakcji z innymi ludźmi lub użyciem zabawek, w sposób który wspierałby ich rozwój. Zajęcia wybierane przez … Czytaj dalej Rodzaje zajęć rozwijających dla dzieci ze spektrum autyzmu

LUM – arkusz obserwacji dziecka z autyzmem

Arkusz obserwacji dziecka z autyzmem LUM Diagnoza funkcjonalna – Lista Umiejętności Ucznia (LUM) Funkcjonalne podejście w diagnozie psychologiczno-pedagogicznej zakłada skupienie uwagi diagnosty na próbie wyjaśnienia mechanizmów stanowiących podłoże trudności regulacyjnych obserwowanych u danego ucznia oraz na określeniu możliwości usunięcia tychże trudności (Sęk, 2007). W kontekście całokształtu czynności diagnozujących ujętych w ramy podstawowe procedur wewnętrznych próba … Czytaj dalej LUM – arkusz obserwacji dziecka z autyzmem

Poszukiwanie skarbu – zabawy Montessori, ASD

Zabawy ze światłem i ciemnością – sensoryka SIWiosenne scenariusze zajęć sensorycznych SI dla dzieci ze spektrum autyzmuSklejeni ludzie – zabawa sensorycznaKrokodyl u dentysty – gry dostosowane do potrzeb dzieci z autyzmemMasy plastyczne wykorzystywane w terapii sensorycznejZabawy rozwijające koordynację obustronnąBudyniowe malowanie – zabawy dotykoweCytrusowe piłki – zabawy sensoryczneZajęcia prowadzone Metodą Marii Montessori Inspirując się zabawami Marii … Czytaj dalej Poszukiwanie skarbu – zabawy Montessori, ASD