Pakiet „Percepcja wzrokowa”. Zajęcia rewalidacyjne – 6 zł

Pakiet przeznaczony jest dla uczniów z zaburzeniami percepcji wzrokowej ze spektrum autyzmu i zaburzeń pokrewnych; zaburzeń uwagi; dysleksji i podobnych trudności w nauce. Pakiet „Percepcja wzrokowa”. Zajęcia rewalidacyjne – 6 zł, zawiera propozycje ćwiczeń przeznaczonych do wykorzystania w Indywidualnych Programach Edukacyjno – Terapeutycznych (IPET) i zajęciach rewalidacyjnych, zabawach terapeutycznych, terapiach zajęciowych itp. Pakiet zawiera mini – wykład oraz:

Ćwiczenia percepcji wzrokowej + materiały:

  1. Stałość spostrzegania: połącz w pary obiekty i grupy/wzory obiektów
  2. Kierunki
  3. Spostrzeganie figury i tła
  4. Spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni
  5. Dostrzeganie różnic / znajdź różnice
  6. Koordynacja wzrokowo – ruchowa: labirynty i inne
  7. Kodowanie
  8. Kodowanie – przykładowy scenariusz zajęć

Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony autyzmwszkole.com oraz publikowanych treści.

Reklamy

Zakładka dotyczy rewalidacji w szkole masowej, specjalnej, w przedszkolu, w gabinetach pedagogiczno-psychologicznych, na zajęciach wyrównawczych, kompensacyjnych, indywidualnych, grupowych autystycznych dzieci, dzieci z zaburzeniami pokrewnymi oraz dzieci z lekką i głębszą niepełnosprawnością intelektualną.

Zakładki:

  1. Zajęcia rewalidacyjne – spektrum autyzmu i zaburzenia pokrewne
  2. Układanie w logiczny ciąg – spektrum autyzmu
  3. Ćwiczenia percepcji słuchowej – pomysły na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
  4. Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
  5. Depresja i nawykowe wyrażenia w autyzmie – zajęcia
  6. Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
  7. Kształtowanie obrazu i schematu ciała oraz orientacji przestrzennej – autyzm
  8. Rzeczy ich cechy i właściwości – zajęcia/autyzm
  9. Czasy gramatyczne – rozwój mowy/autyzm
  10. Rodzaje zajęć rozwijających dla dzieci ze spektrum autyzmu
  11. Jesienne porządki w sadzie – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu
  12. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem
  13. Stałość spostrzegania – percepcja wzrokowa – ćwiczenia
  14. Konspekt zajęć rehabilitacji ruchowej z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej
  15. Jak zacząć bieganie z dzieckiem?
  16. Program zajęć rewalidacyjnych dla dzieci ze spektrum autyzmu: Poznaję, przeżywam, rozumiem
  17. Naśladowanie niewerbalne, autyzm – scenariusz zajęć
  18. Dobieranie, wyszukiwanie, porównywanie, sortowanie – rewalidacja, autyzm
  19. Nagrywanie czytania – sposoby
  20. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą – spektrum autyzmu
  21. Autyzm – orientacja w schemacie ciała oraz czasowo – przestrzenna, rewalidacja
  22. Przykład oceny opisowej, I semestr, kl. III
  23. Autyzm – konspekt zajęć rewalidacyjnych dla ucznia
  24. Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
  25. Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  26. Program rewalidacji indywidualnej dla autystycznego ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
  27. Konspekt zajęć dla autystycznego ucznia – charakterystyka i diagnoza
  28. Program rewalidacji indywidualnej dla autystycznego ucznia, kl I-III
  29. Ocena pracy rewalidacyjnej, przykład
  30. Program rewalidacyjny ucznia z zespołem Aspergera, kl 7
  31. Autyzm – wiedza ogólna i wnioskowanie, rewalidacja, scenariusz zajęć
  32. Rewalidacja przez muzykę
  33. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych. Korzystamy z kalendarza
  34. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych usprawniających percepcję i pamięć wzrokową
  35. Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
  36. Ocena przebiegu rewalidacji
  37. Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, II etap edukacji
  38. Program rewalidacji indywidualnej uczennicy kl. VII niepełnosprawność intelektualna
  39. Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
  40. Scenariusze zajęć rewalidacyjnych
  41. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających umiejętność czytania
  42. Zaburzenia zdolności matematycznych
  43. Małe dzieci z ASD – nauka naśladownictwa
  44. Plan uczestnictwa
  45. Plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej, poziom poznawczy
  46. Dysfunkcja wzrokowa – listy kontrolne
  47. Strategie czytania
  48. Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową
  49. ASD – program zajęć rewalidacji indywidualnej
  50. Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia
  51. Ocenianie
  52. Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka – poziom zmysłowy
  53. Rozsypanki wyrazowe*
  54. Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia
  55. Autyzm – wycinane układanki
  56. Autystyczny uczeń – rozmowa
  57. Eliminowanie lub modyfikowanie nieakceptowalnych zachowań ZA
  58. Liczba mnoga – scenariusz zajęć/autyzm
  59. Książeczki wspomagania społecznego
  60. Komunikacja pozawerbalna – ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne
    Spójrz, zakryj, zapisz, sprawdź – nauka pisowni
  61. Wiedza ogólna i wnioskowanie – scenariusz zajęć
  62. Orientacja w schemacie własnego ciała i w przestrzeni – zestaw ćwiczeń
  63. Analiza zachowań autystycznego Kuby, szkoła podstawowa, strategie
  64. Rozpraszanie uwagi – historyjka społeczna
  65. Literowanie
  66. Percepcja słuchowa – cele, symptomy, zakres ćwiczeń
  67. Autyzm – niepokój
  68. Język angielski, niemiecki – dostosowanie wymagań
  69. Dostosowanie wymagań edukacyjnych – fizyka
  70. Percepcja wzrokowa – kompensacja/IPET
  71. Ćwiczenia usprawniające zaburzoną orientację przestrzenną – zestawy
  72. Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
  73. Strefa ciszy – historyjka społeczna
  74. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
  75. Rozwijanie samodzielności – wzmocnienia
  76. Wypowiedzi pisemne – ćwiczenia 
  77. Redukowanie wzmacniającej wartości autostymulacji
  78. Zestaw ćwiczeń sprawności grafomotorycznej
  79. Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
  80. Ucz i wszystko objaśniaj krok po kroku 
  81. Diagnoza funkcjonalna i IPET
  82. Współpraca między nauczycielami 
  83. Których umiejętności związanych z zabawą uczyć?
  84. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  85. Autystyczny uczeń – radzenie sobie ze zmianami w szkole
  86. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
  87. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  88. Samodzielna praca i zabawa
  89. Procedura rozwiązywania trudnych zadań
  90. Dysleksja – ogólne zasady nauczania
  91. Edukacja techniczna
  92. Składniki skutecznego procesu nauczania w ASD
  93. Zachowania destrukcyjne w ASD
  94. Dysfunkcja proprioceptyczna – lista kontrolna
  95. Środowisko społeczno-przyrodnicze – rewalidacja/autyzm kl. I-IV
  96. Uwaga ucznia – wzmocnienia
  97. Projekty mechaniczne – samoświadomość/autyzm
  98. Plastyka – rewalidacja kl. I-IV/autyzm
  99. Muzyka z rytmiką – rewalidacja/autyzm
  100. Procedury osiągania celów rewalidacyjnych
  101. Biblioteka wizualna – zabawa/autyzm
  102. Zakres ćwiczeń terapeutycznych kompensujących trudności zasad i reguł ortograficznych kl. I-IV
  103. Uczenie płynności
  104. Relaks
  105. Mocne i słabe strony ucznia – IPET
  106. Wychowanie fizyczne – rewalidacja/autyzm
  107. Dziennik zachowań
  108. Kłopoty z matematyką – myślenie obrazami
  109. Kinezjologia edukacyjna Dennisona
  110. Masaż Shantala – deficyt bodźców dotykowych
  111. Matematyka – rewalidacja/autyzm klasy I-IV
  112. System Marianny Frosing
  113. Rewalidacja indywidualna – samodzielność i samoobsługa/autyzm
  114. Usprawniamy motorykę małą – nowe ćwiczenia
  115. Terapia ręki
  116. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
  117. Planowanie motoryczne i strategie organizacyjne
  118. Metoda Ruchu Rudolfa Labana
  119. Program ogólnorozwojowy PORUSZ UMYSŁ
  120. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
  121. Problemy z czytaniem – lista wskazówek
  122. Ładowanie wywrotki-motoryka mała
  123. Kroje pisma – sposoby
  124. Pozytywna technika samokontroli: KSIĘGA ZAŻALEŃ
  125. Budowanie zdań – ćwiczenia
  126. Metoda Knillów – świadomość, kontakt, komunikacja
  127. Techniki relaksacyjne
  128. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  129. Nie mówić do dziecka – plany aktywności
  130. Zabawa „Tu jestem”
  131. Zabawa „Przyimki i ja”
  132. Sposoby uczenia się – lekcja/kartka
  133. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  134. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  135. Mapy myśli – rewalidacja
  136. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  137. Mała burza mózgów – rewalidacja – wzbogacanie słownictwa
  138. Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myslenia – rewalidacja
  139. Wymawianie słów podczas pisania – rewalidacja: dysleksja/ASD/ADHD…
  140. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  141. Łowienie idiomów – gra, rewalidacja
  142. Pisanie po plecach – przetwarzanie – rewalidacja – SI
  143. Autyzm – nauka w grupie
  144. Prezentacja parami: zdjęcie – przedmiot oraz słowo – przedmiot
  145. Samodzielna kontrola rozumienia tekstu
  146. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie
  147. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywanie
  148. Założenia programu „Emocje”
  149. Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu
  150. Cierpliwość – kartka/ściąga – rewalidacja
  151. Mała zabawa biegowa – integracja – zabawa/integracja
  152. Podkreślaj, przerysowuj gesty w autyzmie – ćwiczenia
  153. Zabawa poznaj-piłka – scenariusz – rewalidacja/poznajemy się
  154. Co mówić w odpowiedzi na próbę dręczenia i w jaki sposób to powiedzieć? – rewalidacja/dręczenie
  155. Radzenie sobie z nudą-ściąga/kartka – rewalidacja
  156. Emocjometr – materiały
  157. Odczytywanie emocji – samoświadomość/kartka – rewalidacja/emocje
  158. Dlaczego ludzie się śmieją, kiedy nie żartuję – samoświadomość/kartka – rewalidacja
  159. Włączanie się do rozmowy – ściąga/kartka – rewalidacja
  160. Proszenie o pomoc-ściąga/samoświadomość – rewalidacja
  161. Przedstawianie się – ściąga – rewalidacja/poznajemy się
  162. Nieporozumienia-szukanie rozwiązań – rewalidacja
  163. Czy dorośli wiedzą wszystko?-Historyjka społeczna/samoświadomość – rewalidacja
  164. Komunikowanie się – ściąga – rewalidacja
  165. Mówienie z szacunkiem tego, co się myśli-historyjka społeczna/samoświadomość – rewalidacja/samoświadomość
  166. Mówienie do siebie – kartka/samoświadomość – rewalidacja
  167. Gra szarady z emocjami – rewalidacja/emocje
  168. Zadawać w kółko to samo pytanie – rewalidacja/samoświadomość
  169. Zabawa „Mój mózg, twój mózg” – teoria umysłu – rewalidacja
  170. Zabawa w udawanie – kartka – rewalidacja
  171. Zabawa w bingo z imionami – rewalidacja
  172. Rozwój myślenia społecznego – rewalidacja
  173. Dziękowanie ludziom za to, że mówią coś miłego – historyjka społeczna/kartka – rewalidacja
  174. Dziennik uczuć – rewalidacja/uczucia
  175. Asertywność – ćwiczenia/kartka – rewalidacja/asertywność
  176. Gra kostka z uczuciami i doznaniami – rewalidacja/uczucia
  177. Świadomość tego, co się dzisiaj stanie – rewalidacja/świadomość/kartka
  178. Intensywność emocji – rewalidacja/emocje
  179. Błąd w zadaniu szkolnym-historyjka społeczna – rewalidacja
  180. Wyłączanie się – kartka – rewalidacja
  181. Rozpoznawanie i rozumienie emocji – rewalidacja/zabawa/emocje
  182. Berek z emocjami – rewalidacja/emocje
  183. Więcej o bezpieczeństwie… kartka -rewalidacja/samoświadomość/ćwiczenia/kartka
  184. Uczucia innych osób-ćwiczenia/kartka – rewalidacja/kartka
  185. Bezpieczeństwo-kartka – rewalidacja/kartka
  186. Przyjmowanie cudzej perspektywy – rewalidacja
  187. Zmiany – historyjka społeczna – rewalidacja
  188. Loteryjka – rewalidacja – pamięć krótkotrwała
  189. Gra Naklejka z komplementem – rewalidacja – integracja
  190. Kodeks złości – techniki radzenia sobie z agresją – rewalidacja
  191. Zrozumieć manieryzmy ruchowe/samoświadomość/kartka – rewalidacja
  192. W jaki sposób przegrać grą, ale zyskać przyjaciół? – rewalidacja
  193. Zabawa w pokazywanie – rewalidacja
  194. Zrozumienie mojej mimiki twarzy/kartka – rewalidacja/kartka
  195. Technika Mediacji Rówieśniczej – rewalidacja
  196.  Jak rozpocząć zdanie – ściąga – rewalidacja
  197. Przyjmowanie prezentów-schemat – rewalida
  198. Wysyp i nasyp – zabawa SI
  199. Na rowerze przez labirynt (SI)
  200. Ćwiczenia Safari na deskorolce – zabawa SI – rewalidacja
  201. Na desce – zabawa SI – (w wodzie) – rewalidacja
  202. Zabawa daleko i blisko – wspomaganie wzroku (SI) – rewalidacja/wzrok
  203. Skarby w ryżu – zabawa SI – rewalidacja
  204. Kołysanie zabawa SI – rewalidacja
  205. Przetwarzanie dźwięków a język – rewalidacja
  206. Rzeka-zabawa SI – rewalidacja/zabawa
  207. Przybory, powierzchnia pisania i papier – rewalidacja
  208. Wzrokowe rozproszenie uwagi – rewalidacja
  209. Początek dnia w szkole ASD/SI – rewalidacja
  210. Bujanie oczu – zabawa/SI – rewalidacja – wzrok
  211. Kanapka z dziećmi-gra/SI
  212. Zabawa dźwiękami – rewalidacja- rozróżnianie dźwięków
  213. Bulgotanie i mruczenie-wczesna interwencja-pływanie – SI
  214. Świadomość rąk i palców – rewalidacja – motoryka mała
  215. Do biegu! – rewalidacja – motoryka duża
  216. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  217. Problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych wg Grandin (rewalidacja) – SI
  218. Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje) dziecka(rewalidacja) – SI
  219. Praca z upośledzeniem słuchu w ASD (rewalidacja) – słuch – SI
  220. Dostarcz bodźców dzieciom potrzebującym uspokoić ręce i buzię – rewalidacja – SI
  221. Pisanie po plecach – przetwarzanie – rewalidacja – SI
  222. Wąchanie – zabawa – Zapachy – rewalidacja – SI
  223. Ładowanie wywrotki-motoryka mała – rewalidacja – SI
  224. Zabawa dźwiękami – rewalidacja – SI
  225. Metoda polisensoryczna – rewalidacja – SI –  dysleksja/ASD/ADHD…
  226. Wąskie preferencje żywieniowe w autyzmie – sposoby na  (nie)jedzenie – SI
  227. Echolalia – techniki (rewalidacja) – SI
  228. Balonowy bejsbol (rewalidacja: sensoryka, motoryka duża) – SI
  229. Problemy z przetwarzaniem bodźców słuchowych wg Grandin – przetwarzanie – SI
  230. Świadomość własnego ciała – świadomość – SI
  231. Gra w kapsle – rewalidacja (SI)