Reklamy

Zakładka dotyczy rewalidacji w szkole masowej, specjalnej, w przedszkolu, w gabinetach pedagogiczno-psychologicznych, na zajęciach wyrównawczych, kompensacyjnych, indywidualnych, grupowych autystycznych dzieci, dzieci z zaburzeniami pokrewnymi oraz dzieci z lekką i głębszą niepełnosprawnością intelektualną.

Zakładki:

  1. Rozwijanie percepcji słuchowej. Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
  2. Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy III ze spektrum autyzmu
  3. Lekcja 2 – Deszcz – zajęcia rewalidacyjne prowadzone Metoda Dobrego Startu
  4. Zima wokół nas – scenariusze zajęć rewalidacyjnych na Dzień Bałwana
  5. Przykładowe sprawozdania z zajęć rewalidacyjnych
  6. Lekcja 1 – Deszcz – zajęcia rewalidacyjne prowadzone Metodą Dobrego Startu
  7. Percepcja i pamięć wzrokowa – scenariusz zajęć rewalidacyjnych plus materiały
  8. Panie bałwanie – rewalidacja prowadzona Metodą Dobrego Startu, ASD
  9. Zajęcia specjalistyczne a zajęcia rewalidacyjne
  10. Pakiety lekcyjne
  11. Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia ze spektrum autyzmu
  12. Bawimy się razem – zajęcia rewalidacyjne dla uczniów ze spektrum autyzmu
  13. Uczeń z niedosłuchem – program rewalidacji indywidualnej
  14. Pojęcia ilościowe – Rozwój umiejętności szkolnych w spektrum autyzmu – scenariusz zajęć
  15. Przykładowy program terapii pedagogicznej dla ucznia z ASD – poziom poznawczy
  16. Zajęcia rewalidacyjne – spektrum autyzmu i zaburzenia pokrewne
  17. Układanie w logiczny ciąg – spektrum autyzmu
  18. Ćwiczenia percepcji słuchowej – pomysły na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
  19. Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
  20. Depresja i nawykowe wyrażenia w autyzmie – zajęcia
  21. Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
  22. Kształtowanie obrazu i schematu ciała oraz orientacji przestrzennej – autyzm
  23. Rzeczy ich cechy i właściwości – zajęcia/autyzm
  24. Czasy gramatyczne – rozwój mowy/autyzm
  25. Rodzaje zajęć rozwijających dla dzieci ze spektrum autyzmu
  26. Jesienne porządki w sadzie – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu
  27. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem
  28. Stałość spostrzegania – percepcja wzrokowa – ćwiczenia
  29. Konspekt zajęć rehabilitacji ruchowej z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej
  30. Jak zacząć bieganie z dzieckiem?
  31. Program zajęć rewalidacyjnych dla dzieci ze spektrum autyzmu: Poznaję, przeżywam, rozumiem
  32. Naśladowanie niewerbalne, autyzm – scenariusz zajęć
  33. Dobieranie, wyszukiwanie, porównywanie, sortowanie – rewalidacja, autyzm
  34. Nagrywanie czytania – sposoby
  35. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą – spektrum autyzmu
  36. Autyzm – orientacja w schemacie ciała oraz czasowo – przestrzenna, rewalidacja
  37. Przykład oceny opisowej, I semestr, kl. III
  38. Autyzm – konspekt zajęć rewalidacyjnych dla ucznia
  39. Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
  40. Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  41. Program rewalidacji indywidualnej dla autystycznego ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
  42. Konspekt zajęć dla autystycznego ucznia – charakterystyka i diagnoza
  43. Program rewalidacji indywidualnej dla autystycznego ucznia, kl I-III
  44. Ocena pracy rewalidacyjnej, przykład
  45. Program rewalidacyjny ucznia z zespołem Aspergera, kl 7
  46. Autyzm – wiedza ogólna i wnioskowanie, rewalidacja, scenariusz zajęć
  47. Rewalidacja przez muzykę
  48. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych. Korzystamy z kalendarza
  49. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych usprawniających percepcję i pamięć wzrokową
  50. Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
  51. Ocena przebiegu rewalidacji
  52. Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, II etap edukacji
  53. Program rewalidacji indywidualnej uczennicy kl. VII niepełnosprawność intelektualna
  54. Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
  55. Scenariusze zajęć rewalidacyjnych
  56. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających umiejętność czytania
  57. Zaburzenia zdolności matematycznych
  58. Małe dzieci z ASD – nauka naśladownictwa
  59. Plan uczestnictwa
  60. Plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej, poziom poznawczy
  61. Dysfunkcja wzrokowa – listy kontrolne
  62. Strategie czytania
  63. Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową
  64. ASD – program zajęć rewalidacji indywidualnej
  65. Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia
  66. Ocenianie
  67. Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka – poziom zmysłowy
  68. Rozsypanki wyrazowe*
  69. Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia
  70. Autyzm – wycinane układanki
  71. Autystyczny uczeń – rozmowa
  72. Eliminowanie lub modyfikowanie nieakceptowalnych zachowań ZA
  73. Liczba mnoga – scenariusz zajęć/autyzm
  74. Książeczki wspomagania społecznego
  75. Komunikacja pozawerbalna – ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne
    Spójrz, zakryj, zapisz, sprawdź – nauka pisowni
  76. Wiedza ogólna i wnioskowanie – scenariusz zajęć
  77. Orientacja w schemacie własnego ciała i w przestrzeni – zestaw ćwiczeń
  78. Analiza zachowań autystycznego Kuby, szkoła podstawowa, strategie
  79. Rozpraszanie uwagi – historyjka społeczna
  80. Literowanie
  81. Percepcja słuchowa – cele, symptomy, zakres ćwiczeń
  82. Autyzm – niepokój
  83. Język angielski, niemiecki – dostosowanie wymagań
  84. Dostosowanie wymagań edukacyjnych – fizyka
  85. Percepcja wzrokowa – kompensacja/IPET
  86. Ćwiczenia usprawniające zaburzoną orientację przestrzenną – zestawy
  87. Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
  88. Strefa ciszy – historyjka społeczna
  89. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
  90. Rozwijanie samodzielności – wzmocnienia
  91. Wypowiedzi pisemne – ćwiczenia 
  92. Redukowanie wzmacniającej wartości autostymulacji
  93. Zestaw ćwiczeń sprawności grafomotorycznej
  94. Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
  95. Ucz i wszystko objaśniaj krok po kroku 
  96. Diagnoza funkcjonalna i IPET
  97. Współpraca między nauczycielami 
  98. Których umiejętności związanych z zabawą uczyć?
  99. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  100. Autystyczny uczeń – radzenie sobie ze zmianami w szkole
  101. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
  102. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  103. Samodzielna praca i zabawa
  104. Procedura rozwiązywania trudnych zadań
  105. Dysleksja – ogólne zasady nauczania
  106. Edukacja techniczna
  107. Składniki skutecznego procesu nauczania w ASD
  108. Zachowania destrukcyjne w ASD
  109. Dysfunkcja proprioceptyczna – lista kontrolna
  110. Środowisko społeczno-przyrodnicze – rewalidacja/autyzm kl. I-IV
  111. Uwaga ucznia – wzmocnienia
  112. Projekty mechaniczne – samoświadomość/autyzm
  113. Plastyka – rewalidacja kl. I-IV/autyzm
  114. Muzyka z rytmiką – rewalidacja/autyzm
  115. Procedury osiągania celów rewalidacyjnych
  116. Biblioteka wizualna – zabawa/autyzm
  117. Zakres ćwiczeń terapeutycznych kompensujących trudności zasad i reguł ortograficznych kl. I-IV
  118. Uczenie płynności
  119. Relaks
  120. Mocne i słabe strony ucznia – IPET
  121. Wychowanie fizyczne – rewalidacja/autyzm
  122. Dziennik zachowań
  123. Kłopoty z matematyką – myślenie obrazami
  124. Kinezjologia edukacyjna Dennisona
  125. Masaż Shantala – deficyt bodźców dotykowych
  126. Matematyka – rewalidacja/autyzm klasy I-IV
  127. System Marianny Frosing
  128. Rewalidacja indywidualna – samodzielność i samoobsługa/autyzm
  129. Usprawniamy motorykę małą – nowe ćwiczenia
  130. Terapia ręki
  131. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
  132. Planowanie motoryczne i strategie organizacyjne
  133. Metoda Ruchu Rudolfa Labana
  134. Program ogólnorozwojowy PORUSZ UMYSŁ
  135. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
  136. Problemy z czytaniem – lista wskazówek
  137. Ładowanie wywrotki-motoryka mała
  138. Kroje pisma – sposoby
  139. Pozytywna technika samokontroli: KSIĘGA ZAŻALEŃ
  140. Budowanie zdań – ćwiczenia
  141. Metoda Knillów – świadomość, kontakt, komunikacja
  142. Techniki relaksacyjne
  143. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  144. Nie mówić do dziecka – plany aktywności
  145. Zabawa „Tu jestem”
  146. Zabawa „Przyimki i ja”
  147. Sposoby uczenia się – lekcja/kartka
  148. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  149. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  150. Mapy myśli – rewalidacja
  151. Przenoszenie myśli na papier – sposoby