Pakiet „Percepcja wzrokowa”. Zajęcia rewalidacyjne – 6 zł

Pakiet przeznaczony jest dla uczniów z zaburzeniami percepcji wzrokowej ze spektrum autyzmu i zaburzeń pokrewnych; zaburzeń uwagi; dysleksji i podobnych trudności w nauce. Pakiet „Percepcja wzrokowa”. Zajęcia rewalidacyjne – 6 zł, zawiera propozycje ćwiczeń przeznaczonych do wykorzystania w Indywidualnych Programach Edukacyjno – Terapeutycznych (IPET) i zajęciach rewalidacyjnych, zabawach terapeutycznych, terapiach zajęciowych itp. Pakiet zawiera mini – wykład oraz:

Ćwiczenia percepcji wzrokowej + materiały:

  1. Stałość spostrzegania: połącz w pary obiekty i grupy/wzory obiektów
  2. Kierunki
  3. Spostrzeganie figury i tła
  4. Spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni
  5. Dostrzeganie różnic / znajdź różnice
  6. Koordynacja wzrokowo – ruchowa: labirynty i inne
  7. Kodowanie
  8. Kodowanie – przykładowy scenariusz zajęć

Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony autyzmwszkole.com oraz publikowanych treści.

Reklamy

Zakładka dotyczy rewalidacji w szkole masowej, specjalnej, w przedszkolu, w gabinetach pedagogiczno-psychologicznych, na zajęciach wyrównawczych, kompensacyjnych, indywidualnych, grupowych autystycznych dzieci, dzieci z zaburzeniami pokrewnymi oraz dzieci z lekką i głębszą niepełnosprawnością intelektualną.

Zakładki:

  1. Pakiety lekcyjne
  2. Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia ze spektrum autyzmu
  3. Bawimy się razem – zajęcia rewalidacyjne dla uczniów ze spektrum autyzmu
  4. Uczeń z niedosłuchem – program rewalidacji indywidualnej
  5. Pojęcia ilościowe – Rozwój umiejętności szkolnych w spektrum autyzmu – scenariusz zajęć
  6. Przykładowy program terapii pedagogicznej dla ucznia z ASD – poziom poznawczy
  7. Zajęcia rewalidacyjne – spektrum autyzmu i zaburzenia pokrewne
  8. Układanie w logiczny ciąg – spektrum autyzmu
  9. Ćwiczenia percepcji słuchowej – pomysły na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
  10. Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
  11. Depresja i nawykowe wyrażenia w autyzmie – zajęcia
  12. Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
  13. Kształtowanie obrazu i schematu ciała oraz orientacji przestrzennej – autyzm
  14. Rzeczy ich cechy i właściwości – zajęcia/autyzm
  15. Czasy gramatyczne – rozwój mowy/autyzm
  16. Rodzaje zajęć rozwijających dla dzieci ze spektrum autyzmu
  17. Jesienne porządki w sadzie – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu
  18. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem
  19. Stałość spostrzegania – percepcja wzrokowa – ćwiczenia
  20. Konspekt zajęć rehabilitacji ruchowej z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej
  21. Jak zacząć bieganie z dzieckiem?
  22. Program zajęć rewalidacyjnych dla dzieci ze spektrum autyzmu: Poznaję, przeżywam, rozumiem
  23. Naśladowanie niewerbalne, autyzm – scenariusz zajęć
  24. Dobieranie, wyszukiwanie, porównywanie, sortowanie – rewalidacja, autyzm
  25. Nagrywanie czytania – sposoby
  26. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą – spektrum autyzmu
  27. Autyzm – orientacja w schemacie ciała oraz czasowo – przestrzenna, rewalidacja
  28. Przykład oceny opisowej, I semestr, kl. III
  29. Autyzm – konspekt zajęć rewalidacyjnych dla ucznia
  30. Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
  31. Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  32. Program rewalidacji indywidualnej dla autystycznego ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
  33. Konspekt zajęć dla autystycznego ucznia – charakterystyka i diagnoza
  34. Program rewalidacji indywidualnej dla autystycznego ucznia, kl I-III
  35. Ocena pracy rewalidacyjnej, przykład
  36. Program rewalidacyjny ucznia z zespołem Aspergera, kl 7
  37. Autyzm – wiedza ogólna i wnioskowanie, rewalidacja, scenariusz zajęć
  38. Rewalidacja przez muzykę
  39. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych. Korzystamy z kalendarza
  40. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych usprawniających percepcję i pamięć wzrokową
  41. Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
  42. Ocena przebiegu rewalidacji
  43. Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, II etap edukacji
  44. Program rewalidacji indywidualnej uczennicy kl. VII niepełnosprawność intelektualna
  45. Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
  46. Scenariusze zajęć rewalidacyjnych
  47. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających umiejętność czytania
  48. Zaburzenia zdolności matematycznych
  49. Małe dzieci z ASD – nauka naśladownictwa
  50. Plan uczestnictwa
  51. Plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej, poziom poznawczy
  52. Dysfunkcja wzrokowa – listy kontrolne
  53. Strategie czytania
  54. Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową
  55. ASD – program zajęć rewalidacji indywidualnej
  56. Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia
  57. Ocenianie
  58. Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka – poziom zmysłowy
  59. Rozsypanki wyrazowe*
  60. Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia
  61. Autyzm – wycinane układanki
  62. Autystyczny uczeń – rozmowa
  63. Eliminowanie lub modyfikowanie nieakceptowalnych zachowań ZA
  64. Liczba mnoga – scenariusz zajęć/autyzm
  65. Książeczki wspomagania społecznego
  66. Komunikacja pozawerbalna – ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne
    Spójrz, zakryj, zapisz, sprawdź – nauka pisowni
  67. Wiedza ogólna i wnioskowanie – scenariusz zajęć
  68. Orientacja w schemacie własnego ciała i w przestrzeni – zestaw ćwiczeń
  69. Analiza zachowań autystycznego Kuby, szkoła podstawowa, strategie
  70. Rozpraszanie uwagi – historyjka społeczna
  71. Literowanie
  72. Percepcja słuchowa – cele, symptomy, zakres ćwiczeń
  73. Autyzm – niepokój
  74. Język angielski, niemiecki – dostosowanie wymagań
  75. Dostosowanie wymagań edukacyjnych – fizyka
  76. Percepcja wzrokowa – kompensacja/IPET
  77. Ćwiczenia usprawniające zaburzoną orientację przestrzenną – zestawy
  78. Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
  79. Strefa ciszy – historyjka społeczna
  80. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
  81. Rozwijanie samodzielności – wzmocnienia
  82. Wypowiedzi pisemne – ćwiczenia 
  83. Redukowanie wzmacniającej wartości autostymulacji
  84. Zestaw ćwiczeń sprawności grafomotorycznej
  85. Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
  86. Ucz i wszystko objaśniaj krok po kroku 
  87. Diagnoza funkcjonalna i IPET
  88. Współpraca między nauczycielami 
  89. Których umiejętności związanych z zabawą uczyć?
  90. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  91. Autystyczny uczeń – radzenie sobie ze zmianami w szkole
  92. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
  93. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  94. Samodzielna praca i zabawa
  95. Procedura rozwiązywania trudnych zadań
  96. Dysleksja – ogólne zasady nauczania
  97. Edukacja techniczna
  98. Składniki skutecznego procesu nauczania w ASD
  99. Zachowania destrukcyjne w ASD
  100. Dysfunkcja proprioceptyczna – lista kontrolna
  101. Środowisko społeczno-przyrodnicze – rewalidacja/autyzm kl. I-IV
  102. Uwaga ucznia – wzmocnienia
  103. Projekty mechaniczne – samoświadomość/autyzm
  104. Plastyka – rewalidacja kl. I-IV/autyzm
  105. Muzyka z rytmiką – rewalidacja/autyzm
  106. Procedury osiągania celów rewalidacyjnych
  107. Biblioteka wizualna – zabawa/autyzm
  108. Zakres ćwiczeń terapeutycznych kompensujących trudności zasad i reguł ortograficznych kl. I-IV
  109. Uczenie płynności
  110. Relaks
  111. Mocne i słabe strony ucznia – IPET
  112. Wychowanie fizyczne – rewalidacja/autyzm
  113. Dziennik zachowań
  114. Kłopoty z matematyką – myślenie obrazami
  115. Kinezjologia edukacyjna Dennisona
  116. Masaż Shantala – deficyt bodźców dotykowych
  117. Matematyka – rewalidacja/autyzm klasy I-IV
  118. System Marianny Frosing
  119. Rewalidacja indywidualna – samodzielność i samoobsługa/autyzm
  120. Usprawniamy motorykę małą – nowe ćwiczenia
  121. Terapia ręki
  122. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
  123. Planowanie motoryczne i strategie organizacyjne
  124. Metoda Ruchu Rudolfa Labana
  125. Program ogólnorozwojowy PORUSZ UMYSŁ
  126. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
  127. Problemy z czytaniem – lista wskazówek
  128. Ładowanie wywrotki-motoryka mała
  129. Kroje pisma – sposoby
  130. Pozytywna technika samokontroli: KSIĘGA ZAŻALEŃ
  131. Budowanie zdań – ćwiczenia
  132. Metoda Knillów – świadomość, kontakt, komunikacja
  133. Techniki relaksacyjne
  134. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  135. Nie mówić do dziecka – plany aktywności
  136. Zabawa „Tu jestem”
  137. Zabawa „Przyimki i ja”
  138. Sposoby uczenia się – lekcja/kartka
  139. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  140. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  141. Mapy myśli – rewalidacja
  142. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  143. Mała burza mózgów – rewalidacja – wzbogacanie słownictwa
  144. Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myslenia – rewalidacja
  145. Wymawianie słów podczas pisania – rewalidacja: dysleksja/ASD/ADHD…
  146. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  147. Łowienie idiomów – gra, rewalidacja
  148. Pisanie po plecach – przetwarzanie – rewalidacja – SI
  149. Autyzm – nauka w grupie
  150. Prezentacja parami: zdjęcie – przedmiot oraz słowo – przedmiot
  151. Samodzielna kontrola rozumienia tekstu
  152. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie
  153. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywanie
  154. Założenia programu „Emocje”
  155. Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu
  156. Cierpliwość – kartka/ściąga – rewalidacja
  157. Mała zabawa biegowa – integracja – zabawa/integracja
  158. Podkreślaj, przerysowuj gesty w autyzmie – ćwiczenia
  159. Zabawa poznaj-piłka – scenariusz – rewalidacja/poznajemy się
  160. Co mówić w odpowiedzi na próbę dręczenia i w jaki sposób to powiedzieć? – rewalidacja/dręczenie
  161. Radzenie sobie z nudą-ściąga/kartka – rewalidacja
  162. Emocjometr – materiały
  163. Odczytywanie emocji – samoświadomość/kartka – rewalidacja/emocje
  164. Dlaczego ludzie się śmieją, kiedy nie żartuję – samoświadomość/kartka – rewalidacja
  165. Włączanie się do rozmowy – ściąga/kartka – rewalidacja
  166. Proszenie o pomoc-ściąga/samoświadomość – rewalidacja
  167. Przedstawianie się – ściąga – rewalidacja/poznajemy się
  168. Nieporozumienia-szukanie rozwiązań – rewalidacja
  169. Czy dorośli wiedzą wszystko?-Historyjka społeczna/samoświadomość – rewalidacja
  170. Komunikowanie się – ściąga – rewalidacja
  171. Mówienie z szacunkiem tego, co się myśli-historyjka społeczna/samoświadomość – rewalidacja/samoświadomość
  172. Mówienie do siebie – kartka/samoświadomość – rewalidacja
  173. Gra szarady z emocjami – rewalidacja/emocje
  174. Zadawać w kółko to samo pytanie – rewalidacja/samoświadomość
  175. Zabawa „Mój mózg, twój mózg” – teoria umysłu – rewalidacja
  176. Zabawa w udawanie – kartka – rewalidacja
  177. Zabawa w bingo z imionami – rewalidacja
  178. Rozwój myślenia społecznego – rewalidacja
  179. Dziękowanie ludziom za to, że mówią coś miłego – historyjka społeczna/kartka – rewalidacja
  180. Dziennik uczuć – rewalidacja/uczucia
  181. Asertywność – ćwiczenia/kartka – rewalidacja/asertywność
  182. Gra kostka z uczuciami i doznaniami – rewalidacja/uczucia
  183. Świadomość tego, co się dzisiaj stanie – rewalidacja/świadomość/kartka
  184. Intensywność emocji – rewalidacja/emocje
  185. Błąd w zadaniu szkolnym-historyjka społeczna – rewalidacja
  186. Wyłączanie się – kartka – rewalidacja
  187. Rozpoznawanie i rozumienie emocji – rewalidacja/zabawa/emocje
  188. Berek z emocjami – rewalidacja/emocje
  189. Więcej o bezpieczeństwie… kartka -rewalidacja/samoświadomość/ćwiczenia/kartka
  190. Uczucia innych osób-ćwiczenia/kartka – rewalidacja/kartka
  191. Bezpieczeństwo-kartka – rewalidacja/kartka
  192. Przyjmowanie cudzej perspektywy – rewalidacja
  193. Zmiany – historyjka społeczna – rewalidacja
  194. Loteryjka – rewalidacja – pamięć krótkotrwała
  195. Gra Naklejka z komplementem – rewalidacja – integracja
  196. Kodeks złości – techniki radzenia sobie z agresją – rewalidacja
  197. Zrozumieć manieryzmy ruchowe/samoświadomość/kartka – rewalidacja
  198. W jaki sposób przegrać grą, ale zyskać przyjaciół? – rewalidacja
  199. Zabawa w pokazywanie – rewalidacja
  200. Zrozumienie mojej mimiki twarzy/kartka – rewalidacja/kartka
  201. Technika Mediacji Rówieśniczej – rewalidacja
  202.  Jak rozpocząć zdanie – ściąga – rewalidacja
  203. Przyjmowanie prezentów-schemat – rewalida
  204. Wysyp i nasyp – zabawa SI
  205. Na rowerze przez labirynt (SI)
  206. Ćwiczenia Safari na deskorolce – zabawa SI – rewalidacja
  207. Na desce – zabawa SI – (w wodzie) – rewalidacja
  208. Zabawa daleko i blisko – wspomaganie wzroku (SI) – rewalidacja/wzrok
  209. Skarby w ryżu – zabawa SI – rewalidacja
  210. Kołysanie zabawa SI – rewalidacja
  211. Przetwarzanie dźwięków a język – rewalidacja
  212. Rzeka-zabawa SI – rewalidacja/zabawa
  213. Przybory, powierzchnia pisania i papier – rewalidacja
  214. Wzrokowe rozproszenie uwagi – rewalidacja
  215. Początek dnia w szkole ASD/SI – rewalidacja
  216. Bujanie oczu – zabawa/SI – rewalidacja – wzrok
  217. Kanapka z dziećmi-gra/SI
  218. Zabawa dźwiękami – rewalidacja- rozróżnianie dźwięków
  219. Bulgotanie i mruczenie-wczesna interwencja-pływanie – SI
  220. Świadomość rąk i palców – rewalidacja – motoryka mała
  221. Do biegu! – rewalidacja – motoryka duża
  222. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  223. Problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych wg Grandin (rewalidacja) – SI
  224. Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje) dziecka(rewalidacja) – SI
  225. Praca z upośledzeniem słuchu w ASD (rewalidacja) – słuch – SI
  226. Dostarcz bodźców dzieciom potrzebującym uspokoić ręce i buzię – rewalidacja – SI
  227. Pisanie po plecach – przetwarzanie – rewalidacja – SI
  228. Wąchanie – zabawa – Zapachy – rewalidacja – SI
  229. Ładowanie wywrotki-motoryka mała – rewalidacja – SI
  230. Zabawa dźwiękami – rewalidacja – SI
  231. Metoda polisensoryczna – rewalidacja – SI –  dysleksja/ASD/ADHD…
  232. Wąskie preferencje żywieniowe w autyzmie – sposoby na  (nie)jedzenie – SI
  233. Echolalia – techniki (rewalidacja) – SI
  234. Balonowy bejsbol (rewalidacja: sensoryka, motoryka duża) – SI
  235. Problemy z przetwarzaniem bodźców słuchowych wg Grandin – przetwarzanie – SI
  236. Świadomość własnego ciała – świadomość – SI
  237. Gra w kapsle – rewalidacja (SI)