Redukowanie wzmacniającej wartości autostymulacji

Istnieje, kilka różnych strategii, które możemy zastosować w celu zmniejszenia satysfakcji, jaką dziecko czerpie z autostymulacji, autyzm

• Techniki pracy z dzieckiem z ASD i z dysfunkcją sensoryczną
• Autyzm – dostosowanie wymagań, wskazówki do pracy z uczniem
• Nadreaktywność i podreaktywność dziecka – objawy
• Nadwrażliwość i niedowrażliwość węchowa
• Objawy dysfunkcji zmysłu dotyku 
• ASD – umiejętności motoryczne
• Siedzenie przy stole – integracja sensoryczna
• Wrażliwość na bodźce słuchowe 

„Paradoksalnie, jedną z bardziej skutecznych metod jest użycie autostymulacji jako takiej w roli wzmocnienia. Mimo iż podobna praktyka może się zdawać niedorzeczna, w rzeczywistości służy dwóm celom. Nie tylko dostarcza dziecku silnego wzmocnienia, lecz również stopniowo zmniejsza gratyfikację, jaką czerpie ono z zaangażowania się w niepożądane zachowanie.

• Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Bawimy się razem – zajęcia rewalidacyjne dla uczniów ze spektrum autyzmu
• Uczeń z niedosłuchem – program rewalidacji indywidualnej
• Pojęcia ilościowe – Rozwój umiejętności szkolnych w spektrum autyzmu – scenariusz zajęć
• Przykładowy program terapii pedagogicznej dla ucznia z ASD – poziom poznawczy
• Zajęcia rewalidacyjne – spektrum autyzmu i zaburzenia pokrewne
• Układanie w logiczny ciąg – spektrum autyzmu
• Ćwiczenia percepcji słuchowej – pomysły na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
• Depresja i nawykowe wyrażenia w autyzmie – zajęcia
• Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
• Kształtowanie obrazu i schematu ciała oraz orientacji przestrzennej – autyzm
• Rzeczy ich cechy i właściwości – zajęcia/autyzm
• Czasy gramatyczne – rozwój mowy/autyzm
• Rodzaje zajęć rozwijających dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Jesienne porządki w sadzie – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu
• Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem
• Stałość spostrzegania – percepcja wzrokowa – ćwiczenia
• Konspekt zajęć rehabilitacji ruchowej z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej
• Jak zacząć bieganie z dzieckiem?
• Program zajęć rewalidacyjnych dla dzieci ze spektrum autyzmu: Poznaję, przeżywam, rozumiem
• Naśladowanie niewerbalne, autyzm – scenariusz zajęć
• Dobieranie, wyszukiwanie, porównywanie, sortowanie – rewalidacja, autyzm