Reklamy
Istnieje, kilka różnych strategii, które możemy zastosować w celu zmniejszenia satysfakcji, jaką dziecko czerpie z autostymulacji, autyzm
- Techniki pracy z dzieckiem z ASD i z dysfunkcją sensoryczną
- Autyzm – dostosowanie wymagań, wskazówki do pracy z uczniem
- Nadreaktywność i podreaktywność dziecka – objawy
- Nadwrażliwość i niedowrażliwość węchowa
- Objawy dysfunkcji zmysłu dotyku
- ASD – umiejętności motoryczne
- Siedzenie przy stole – integracja sensoryczna
- Wrażliwość na bodźce słuchowe
„Paradoksalnie, jedną z bardziej skutecznych metod jest użycie autostymulacji jako takiej w roli wzmocnienia. Mimo iż podobna praktyka może się zdawać niedorzeczna, w rzeczywistości służy dwóm celom. Nie tylko dostarcza dziecku silnego wzmocnienia, lecz również stopniowo zmniejsza gratyfikację, jaką czerpie ono z zaangażowania się w niepożądane zachowanie.
