Continue reading „Czytanie – Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej”
Rozwój umiejętności zwanych małą motoryką pomoże dziecku wykształcić zdolności takie jak zapinanie, pisanie czy cięcie nożyczkami. Poniżej podaję nowe pomysły: Continue reading „Usprawniamy motorykę małą – nowe ćwiczenia”
Continue reading „Autystyczne mózgi – w jaki sposób się uczymy”
1. Czytaj na głos lub powtarzaj za czytającym. Śledź palcem tekst:
zi zio ziu zie zi zio ziu zie zi zio ziu zie zi zio ziu zie
ozi uzi ezi azi ozi uzi ezi azi ozi uzi ezi azi ozi uzi ezi azi
ozio uzio ezio azio ozio uzio ezio azio ozio uzio ezio azio
zięba, zimorodek, zima, ziarno, zielony, zielsko, Ziemia, ziemniak, ziewać, zimno, ziółko, zimować, łazić, bazie, guziki, Zuzia, Józia, Kazik, buzia, Fruzia, jezioro, ozimina, poziomka, nizina, gazik
mrozić-zamrozić, grozić-zagrozić, wozić-zawozić
2. Trudnymi wyrazami są wyrazy pochodzące od czasownika wziąć, np.: wziąłem, wzięłam, wziął, wzięła, wzięli, wzięli. Przeczytaj zdania. Podkreśl wyrazy z zi: Continue reading „Mówimy i piszemy spółgłoski miękkie ź-zi”
„Celem edukacji uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi jest utrwalenie posiadanej wiedzy i poszerzanie jej zakresu, kształcenie kompetencji społecznych i zdolności adaptacyjnych oraz wyposażenie uczniów w nowe umiejętności umożliwiające im samodzielne, niezależne funkcjonowanie przez: Continue reading „Cele edukacyjne Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych”
Lekcja akceptacji jest doskonałym narzędziem do wykorzystania przez nauczycieli na zajęciach integracyjnych, godzinach wychowawczych, lekcjach o tematyce tolerancji. Skierowana jest do uczniów bez względu na rodzaj szkoły. Zwraca uwagę na trudności z jakimi codziennie muszą się zmagać ich koleżanki i koledzy. Kreatywno-aktywna forma lekcji jest bardziej „przyswajalna”, wciąga wszystkich uczestników w emocjonującą dyskusję. Lekcja akceptacji otwiera umysły młodych ludzi. Pozwala poznać autyzm. Pozwala zaakceptować innych. Continue reading „Autyzm – Lekcja akceptacji – pobierz materiały, zastosuj, pozwól zrozumieć”
„Lista kontrolna przystosowania się dziecka do pracy w klasie, podana również przez American Occupational Therapy Associatoion – Watertown, P.C., została stworzona po to, aby dostarczyć dziecku skutecznego i kontrolowanego bodźca, który ułatwi integrację sensoryczną. Lista ta dogłębnie opisuje elementy fizyczne bodźców sensorycznych. Przeczytaj sugestie i zaznacz te, które Twoim zdaniem dotyczą konkretnego dziecka. Omów listę z rodzicami i innymi nauczycielami, gdyż przyczynisz się tym do lepszej komunikacji i głębszego zrozumienia problemu przez wszystkich, którzy pomagają dziecku przebyć drogę do edukacji. Continue reading „Integracja sensoryczna – Lista kontrolna przystosowania się dziecka do pracy w klasie”
