Autyzm, Spektrum Zaburzeń Autystycznych ASD, Zespół Aspergera ZA, SI, ADHD, dysleksja, uczeń z trudnościami w nauce, IPET, dostosowanie wymagań edukacyjnych, umiejętności społeczne TUS, edukacja specjalna, rewalidacja, zaburzenia integracji sensorycznej, emocje, komunikacja, koncentracja, relaks, asystent, logopedia, terapia zajęciowa, strategie behawioralne, motoryka, scenariusze lekcji, gier i zabaw przedszkolaka, ucznia, dorosłego
Siedzenie przy stole – integracja sensoryczna. Przyczyna „innych zachowań” jest niewidoczna więc często ignorowana przez dorosłych. A dzieci instynktownie bronią się przed czymś co sprawia im trudność, ból lub po prostu jest nie do zniesienia przez dłuższy czas…
Święta to doskonały moment na pieczenie ciasteczek na choinkę. Wyjątkowy zapach przypraw korzennych to nieodłączna wizytówka pierniczków. Zarówno zapach jak i smak oraz niepowtarzalny wygląd pierniczków rozbudzi…… Read more „Pierniczki korzenne – zabawa SI”
Autystyczne dzieci często mają wyczulony zmysł dotyku dlatego lubią bawić się zabawkami, które wibrują. #si#komunikacja#IPET#rewalidacja#sensorka#kompensacja#indywidualne „Takie przedmioty mają zazwyczaj formę piłek z wypustkami, wibrujących poduszek, ręcznych masażerów,…… Read more „Wibrujące zabawki”
O co chodzi w motoryce dużej? Gdy myślimy o umiejętnościach związanych z motoryką dużą, przeważnie przychodzą nam na myśl chodzenie, bieganie i skakanie. „Wielu ludzi nie uświadamia…… Read more „Co ćwiczyć w zakresie motoryki dużej”
W zakładce KOMUNIKACJA I JĘZYK – ĆWICZENIA na stronie autyzmwszkole.com oraz autyzmschemat.life umieszczam ćwiczenia, gry i zabawy wspomagające umiejętności językowe. Jednak jeśli autystyczne dziecko ma spore trudności…… Read more „Jak wspomagać rozwój językowy autystycznych dzieci”
Cele: Nauczenie relacji między uczniem, a otoczeniem.Nauczenie części mowy potrzebnej do budowania zdań i porozumiewania się za pomocą języka.Wprowadzanie języka, który brzmi bardziej naturalnie (i.e., eliminowanie przestawiania…… Read more „Zaimki – scenariusz zajęć”
Poniższe listy kontrolne pozwolą zbadać czy dziecko ma dysfunkcję słuchową. Zaznacz te cechy, które u niego zauważysz. Wyłoni się z nich wzór, który pomoże ci zrozumieć „nie-zgrane”…… Read more „Cechy charakterystyczne dysfunkcji słuchowej – lista kontrolna”
Motoryka duża Gimnastyka: krążenia głowy;odwracanie się z pleców na brzuch, z boku na bok;podskoki: jednonóż, obunóż;przewroty w przód i w tył;siedzenie z podparciem i bez podparcia;skłony w…… Read more „Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą”
Ta strategia językowa daje dziecku czas na przetworzenie wypowiedzi „Bardzo często nasi podopieczni nie wykonują poleceń z powodu języka i środków wyrazu, których używamy. To sprawdzian cierpliwości.…… Read more „Strategia odroczonego posłuszeństwa”
Zawsze mnie zadziwiało, że dzieci z autyzmem pamiętają w niesamowitych szczegółach zdarzenia sprzed wielu lat, a jednocześnie zapominają, by zasady przyjęte na jednej lekcji zastosować też na…… Read more „Autystyczna pamięć”
