IPET dla ucznia z zespołem Aspergera

Indywidualny Program Edukacyjno - Terapeutyczny dla ucznia z Zespołem Aspergera, pierwszy etap edukacyjny Indywidualny Program Edukacyjno - Terapeutycznydla ucznia z Zespołem Aspergerapierwszy etap edukacyjny I. Dane dotyczące ucznia:1. Informacje o uczniu:Imię i nazwisko:Data i miejsce urodzenia:Adres zamieszkania:Imiona i nazwisko rodziców (prawnych opiekunów dziecka):2. Rozpoznanie wiodące:Zespól AspergeraOrzeczenie nr ..... wydane przez Zespół Orzekający Poradni Psychologiczno –... Czytaj dalej →

Reklamy

Zespół Aspergera – Kształtowanie umiejętności zadawania pytań, TUS

Plan spotkania w ramach zajęć rewalidacyjnych - elementy treningu umiejętności społecznych dla ucznia z Zespołem Aspergera Temat: Kształtowanie umiejętności zadawania pytań 1. Wprowadzając ucznia w temat zadawania pytań posiłkujemy się skryptem, obrazującym elementy tego procesu. Każdy z elementów można opatrzyć ilustracją, aby umożliwić dziecku łatwiejsze ich zapamiętanie. ZADAWANIE PYTAŃO CO PYTAĆ?KOGO PYTAĆ?KIEDY PYTAĆ?GDZIE PYTAĆ?PAMIĘTAJ O... Czytaj dalej →

Człowiek, który opisał zespół Aspergera

W książce pt. "Neuroplemiona" Steve Silberman zasugerował, że Hans Asperger miał zespół Aspergera, co tłumaczyłoby jego empatyczne podejście do swoich podopiecznych. Inne źródła tego nie potwierdzają. Jednak nie to jest teraz istotne, chociaż ważne, z punktu widzenia metod jakie stosował ten "cichy człowiek, wychowany w tradycjach humanistycznych, mający rozległą wiedzę w zakresie klasyki, historii, sztuki... Czytaj dalej →

Kształcenie specjalne – dodatkowo zatrudniani pracownicy

W szkołach ogólnodostępnych, w którym kształceniem specjalnym objęci są uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na: autyzm, w tym zespół Aspergera, lub niepełnosprawności sprzężone zatrudnia się dodatkowo - z uwzględnieniem realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego: nauczycieli posiadających kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia uczniów... Czytaj dalej →

Szczypta autyzmu, szczypta geniuszu

Hans Asperger zasługuje na uznanie jako pionier i mistrz wszystkich dzieci z zespołem Aspergera. Jego opisy przypadków Fritza V. i Harro L. stanowią fascynująca lekturę ~ Uta Frith Od Hansa Aspergera powinniśmy czerpać wzorce. Dobry system edukacji specjalnej powinien być oparty na badaniach i doświadczeniu Hansa Aspergera, ponieważ to właśnie on jako pierwszy stworzył szkołę... Czytaj dalej →

Strategie nauki w klasie

Strategie wspólnej nauki Prawdopodobnie często korzystasz z nich w klasie. Jest to dobry sposób, by zachęcić dzieci do współdziałania. Doskonałym modelem jest zwłaszcza myślenie w parach. Stosując go, łączymy uczniów w pary, wspólnie biorące udział w dyskusji. Zadając pytanie, powiedz uczniom, by myśleli o pytaniu zamiast podnosić rękę do góry. Daj im pełne 20 sekund... Czytaj dalej →

Czym jest Zespół Aspergera – cechy, diagnoza

Tony Attwood, klinicysta opisał cechy dzieci z Zespołem Aspergera. Rodzicom często bardzo trudno w jednej rozmowie przedstawić nauczycielom profil swojego dziecka, zwłaszcza, że większość cech dziecka zwykle zaprzecza przyjętym ogólnie autystycznym streotypom. Poniższa lista może ułatwić zadanie: Dzieci z zespołem Aspergera wykazują następujące cechy: opóźniona dojrzałość społeczna i rozumienie sytuacji społecznych; niedojrzała empatia; trudności w... Czytaj dalej →

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑