Edukacja i nauka dzieci ze spektrum autyzmu, pytania do Temple Grandin

Poważnym problemem jest edukacja dzieci (i dorosłych) z autyzmem i problemami natury sensorycznej. Każde dziecko powinno otrzymać możliwie najlepsze wykształcenie ~Temple Grandin P: Czy dziecko może nauczyć się języka z telewizji? T. Grandin: Oglądanie telewizji to zły pomysł. Mój nauczyciel nauczył mnie mówić, łagodnie zachęcając do wypowiadania słów. Budowa odpowiednich obwodów wymaga AKTYWNEGO uczestnictwa, a … Czytaj dalej Edukacja i nauka dzieci ze spektrum autyzmu, pytania do Temple Grandin

Kolorowy Świat i Ja – Program Zajęć Twórczości dla uczniów klas I-III

Program Zajęć Twórczości dla uczniów klas 1-3 „Kolorowy świat i ja” Cele działań edukacyjnych. Cel główny: Celem programu „Kolorowy świat i ja” jest wspieranie, rozwijanie oraz stymulacja kreatywności twórczej uczniów. Oprócz tego program ma za zadanie zachęcić uczniów do podejmowania wszelkich działań, które przyczyniają się do zwiększenia ich potencjału twórczego. Realizacja tychże działań będzie się … Czytaj dalej Kolorowy Świat i Ja – Program Zajęć Twórczości dla uczniów klas I-III

Myślenie twórcze – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć Myślenie twórcze - wprowadzenie Temat: „Słowa i obrazy” Forma: zajęcia warsztatowe Grupa docelowa: uczniowie kl. II Czas: 1,5 – 2 h Cel: Celem ogólnym spotkania jest przedstawienie uczniom wybranych form treningu twórczego myślenia oraz zachęcenie do dalszych „myślowych eksperymentów”. Budowanie zaufania do wyobraźni i własnej kreatywności. Pomoce: nagranie muzyczne (jako „podkład” do fabuły)tekst wiersza … Czytaj dalej Myślenie twórcze – scenariusz zajęć

Ćwiczenia korekcyjno – kompensacyjne usprawniające funkcje poznawcze. Scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć korekcyjno - kompensacyjnych Temat: Ćwiczenia korekcyjno - kompensacyjne. Ćwiczenia usprawniające wszystkie funkcje poznawcze. Grupa wiekowa: uczniowie szkół podstawowych ze specjalnymi trudnościami w czytaniu i pisaniu. Cele ogólne: usprawnianie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowejusprawniane umiejętności obserwacjirozwijanie pamięci wzrokowejkształcenie spostrzegawczościwdrażanie do samodzielnego i dokładnego wykonywania poleceń prowadzącegonazywanie stosunków przestrzennych Cele operacyjne: Uczeń: potrafi wyodrębnić … Czytaj dalej Ćwiczenia korekcyjno – kompensacyjne usprawniające funkcje poznawcze. Scenariusz zajęć

Jak wyrażamy nasze uczucia i emocje – scenariusz zajęć

Jak wyrażamy nasze uczucia i emocje Cele: Rozwijanie u uczniów samoświadomości własnych uczuć i emocji.Kształtowanie umiejętności rozpoznawania własnych emocji i stanów emocjonalnych innych ludzi.Uczenie sposobów rozładowania napięć emocjonalnych. Formy pracy: indywidualna,grupowa. Metody pracy: system wzmocnień dostosowany do indywidualnych potrzeb każdego ucznia;pogadanka, rozmowa kierowana;elementy pantomimy;muzykoterapia;elementy Makaton - gesty i symbole. Środki i materiały wykorzystane na zajęciach: … Czytaj dalej Jak wyrażamy nasze uczucia i emocje – scenariusz zajęć