Pomysły do IPET

W tej zakładce znajdują się propozycje ćwiczeń, metod, technik, narzędzi oraz inspiracje i pomysły, które można wykorzystać w Indywidualnych Programach Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET) dla uczniów z autyzmem, zespołem Aspergera, ASD, SPD, dysleksją, ADHD, ADD i zaburzeniami pokrewnymi, w tym również dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Zapraszam również do nowej strony, gdzie dominują tematy związane z umiejętnościami społecznymi i grafomotorycznymi  autyzm.life

TEMATY I ZAJĘCIA:

1. IPET i WOPFU dla dziecka z autyzmem, przykład
2. 8 najczęstszych błędów przy tworzeniu IPET – ów
3. Przykładowy okresowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – zmysły
4. LUM – arkusz obserwacji dziecka z autyzmem
5. Przykład Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego IPET
6. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla przedszkolaka
7. IPET dla ucznia z zespołem Aspergera na II etap edukacyjny
8. Indywidualny program edukacyjno – terapeutyczny, przedszkole, przykład
9. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) dla ucznia realizującego podstawę programową kształcenia ogólnego
10. IPET – mutyzm wybiórczy
11. IPET dla ucznia z zespołem Aspergera
12. Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny – Afazja
13. Zespół Aspergera – opis i analiza funkcjonowania ucznia WOPFU
14. Arkusz wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia – IPET
15. Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia, IPET – załącznik
16. IPET – najczęstsze pytania
17. Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka – poziom poznawczy
18. Informacje i formularz indywidualnego nauczania autystycznego ucznia
19. Orientacja w schemacie własnego ciała – ćwiczenia
20. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających percepcję słuchową
21. Schemat własnego ciała – ćwiczenia
22. Przykładowe opisy postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka
23. Zacznij od imion/uczeń z ASD
24. Małe dzieci z ASD – nauka naśladownictwa
25. Plan uczestnictwa
26. Plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej, poziom poznawczy
27. Dysfunkcja wzrokowa – listy kontrolne
28. Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową
29. Lęki, niepokój, autyzm – jeden na jeden praca z uczniem
30. Lista umiejętności ucznia – socjalizacja/autyzm
31. Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia
32. Ocenianie
33. Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka
34. Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania ucznia
35. Arkusz wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia – podstawa IPET
36. IPET wzór arkusza z przykładowymi wpisami
37. Arkusz pomocniczy do oceny funkcjonowania ucznia (wopfu)/przykład
    Diagnoza interakcyjna
    Ocenianie
    Mocne i słabe strony ucznia – IPET
    Przykładowy Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny – autyzm
    IPET dla ucznia – autyzm (przedszkole)
    Przykładowy IPET ucznia z autyzmem i upośledzeniem umiarkowanym
    IPET 2018 dla dziecka z diagnozą autyzmu w edukacji przedszkolnej
    Aneks do IPET
    Diagnoza funkcjonalna i IPET
    Wzór INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEGO
    Ramowy plan IPET-u
    Percepcja wzrokowa – kompensacja/IPET
    Struktura Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET)  – cele
    Warunki i zasady niezbędne do opracowania INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH
    Diagnoza nozologiczna – różnicująca
38. 
    Dysfunkcja proprioceptyczna – lista kontrolna
    Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
39. Dzienniczek – pokonać trudności w planowaniu
40. 
    Planowanie i konstruowanie programów IPET
    Cele edukacyjne Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych
    Komunikacja, autyzm , cele – IPET
    Procedury osiągania celów zajęć kompensacyjno-korekcyjnych
    Integracja sensoryczna – Lista kontrolna przystosowania się dziecka do pracy w klasie
    
    Warunki i zasady niezbędne do opracowania INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH
    Czym jest IPET
    Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności
    INSTRUKCJA OPRACOWANIA IPET-u – Materiał pomocniczy pdf. – IPET
    Propozycje IPET-ów dla dziecka z niepełnosprawnością w edukacji przedszkolnej pdf – IPET
    Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej – rewalidacja
41. Autyzm – instrukcje grupowe
42. Uczeń jako członek społeczeństwa – IPET
43. Książeczki wspomagania społecznego
44. Wdrażanie do czujności ortograficznej – IPET
45. Komunikacja pozawerbalna – ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne
46. Wiedza ogólna i wnioskowanie – scenariusz zajęć
47. Analiza autystycznego Kuby, szkoła podstawowa, strategie
48. Percepcja słuchowa – cele, symptomy, zakres ćwiczeń
49. Darmowy podręcznik:One są wśród nas. DZIECKO Z AUTYZMEM I ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE I W PRZEDSZKOLU. Informacje dla pedagogów i opiekunów – pdf
50. Wypowiedzi pisemne – ćwiczenia
51. Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
52. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji słuchowej 
53. Odpowiednio sformułowane cele IPET 
54. Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa
55. Edukacja techniczna
56. Koncentracja uwagi – zakres ćwiczeń terapeutycznych 
57. Ewaluacja i procedury celów
58. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
59. Język angielski, niemiecki – dostosowanie wymagań edukacyjnych
60. Przykładowa metryczka IPET, pdf
61. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
62. Materiał językowy wprowadzany w trakcie programów dydaktycznych (ASD)
63. Uczeń z ASD/SPD – lista ćwiczeń intensywnego wysiłku fizycznego
64. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
65. Zabawa rozpoznaj twarz
66. Świadomość czynników rozpraszających naukę 
67. Zarządzanie zachowaniem według Brown’a
68. Motywowanie i ocenianie IPET 2017′
69. Zestaw ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej IPET
70. Ruszył autyzm.life
71. Samoobsługa – jedzenie – do IPET
72. IPET 2017
73. Zajęcia komputerowe – zakres wymagań
74. Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych – język polski dla klas IV-VI do IPET-u
75. Uczeń jako członek szkoły – IPET
76. Przyroda – przewidywane osiągnięcia dla IV etapu nauczania/do IPET-ów
77. Ćwiczenia terapeutyczne do IPET-ów – dodawanie i odejmowanie
78. Diagnoza nozologiczna – różnicująca
79. Diagnoza interakcyjna
80. Ocenianie
81. Wzór INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEGO
82. Darmowy podręcznik:One są wśród nas. DZIECKO Z AUTYZMEM I ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE I W PRZEDSZKOLU. Informacje dla pedagogów i opiekunów – pdf
83. Ramowy plan IPET-u
84. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
85. Początek nauczania – ASD
86. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
87. Czym jest IPET
88. Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności
89. Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej – pdf
90. MAM ZESPÓŁ ASPERGERA (darmowy) Podręcznik dla uczniów i nauczycieli –  nowość 2016 – pdf

fot. motywu i okładki na stronę sylwiaiwan.com