POMYSŁY DO IPET

W tej zakładce znajdują się propozycje ćwiczeń, metod, technik, narzędzi oraz inspiracje i pomysły, które można wykorzystać w Indywidualnych Programach Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET) dla uczniów z autyzmem, zespołem Aspergera, ASD, SPD, dysleksją, ADHD, ADD i zaburzeniami pokrewnymi, w tym również dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Zapraszam również do nowej strony  autyzmschemat.life

ZAKŁADKI:

• REWALIDACJA
• WSPOMAGANIE PEDAGOGICZNE I TERAPIA
• ZABAWY SENSORYCZNE SI
• TERAPIA ZAJĘCIOWA
• MOTORYKA MAŁA I DUŻA
• LEKCJA – TECHNIKI I SPOSOBY
• UWAGA
• DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
• ĆWICZENIA ZABURZEŃ INTEGRACJI SENSORYCZNYCH SI
• WZROK
• SCHEMATY na autyzmschemat.life

• ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE
• SCENARIUSZE SCHEMATY INSTRUKCJE PLNY
• EMOCJE – ĆWICZENIA
• METODY 
• UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE – ĆWICZENIA
• KOMUNIKACJA I JĘZYK – ĆWICZENIA
• DLA NAUCZYCIELI
• UCZEŃ Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ – ĆWICZENIA
• POLSKI
• MATEMATYKA
• ZABAWY EDUKACYJNE
• ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE
• ZABURZENIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ (SI) – artykuły

TEMATY I ZAJĘCIA:

1. Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia, IPET – załącznik
2. IPET – najczęstsze pytania
3. Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka – poziom poznawczy
4. Informacje i formularz indywidualnego nauczania autystycznego ucznia
5. Orientacja w schemacie własnego ciała – ćwiczenia
6. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających percepcję słuchową
7. Schemat własnego ciała – ćwiczenia
8. Przykładowe opisy postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka
9. Zacznij od imion/uczeń z ASD
10. Małe dzieci z ASD – nauka naśladownictwa
11. Plan uczestnictwa
12. Plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej, poziom poznawczy
13. Dysfunkcja wzrokowa – listy kontrolne
14. Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową
15. Lęki, niepokój, autyzm – jeden na jeden praca z uczniem
16. Lista umiejętności ucznia – socjalizacja/autyzm
17. Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia
18. Ocenianie
19. Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka
20. Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania ucznia
21. Arkusz wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia – podstawa IPET
22. IPET wzór arkusza z przykładowymi wpisami
23. Arkusz pomocniczy do oceny funkcjonowania ucznia (wopfu)/przykład
    Diagnoza interakcyjna
    Ocenianie
    Mocne i słabe strony ucznia – IPET
    Przykładowy Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny – autyzm
    IPET dla ucznia – autyzm (przedszkole)
    Przykładowy IPET ucznia z autyzmem i upośledzeniem umiarkowanym
    IPET 2018 dla dziecka z diagnozą autyzmu w edukacji przedszkolnej
    Aneks do IPET
    Diagnoza funkcjonalna i IPET
    Wzór INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEGO
24. 
    IPET Arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia
    Ramowy plan IPET-u
    Percepcja wzrokowa – kompensacja/IPET
    Struktura Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET)  – cele
    Warunki i zasady niezbędne do opracowania INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH
    Diagnoza nozologiczna – różnicująca
25. 
    Dysfunkcja proprioceptyczna – lista kontrolna
    Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
26. Dzienniczek – pokonać trudności w planowaniu
27. 
    Planowanie i konstruowanie programów IPET
    Cele edukacyjne Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych
    Komunikacja, autyzm , cele – IPET
    Procedury osiągania celów zajęć kompensacyjno-korekcyjnych
    Integracja sensoryczna – Lista kontrolna przystosowania się dziecka do pracy w klasie
    Struktura Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET)  – cele
    Warunki i zasady niezbędne do opracowania INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH
    Po co i dla kogo IPET? – IPET
    Czym jest IPET
    Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności
    INSTRUKCJA OPRACOWANIA IPET-u – Materiał pomocniczy pdf. – IPET
    IPET – Indywidualny Program edukacyjno-terapeutyczny dla przedszkolaka – IPET
    Propozycje IPET-ów dla dziecka z niepełnosprawnością w edukacji przedszkolnej pdf – IPET
    Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej – rewalidacja
28. Autyzm – instrukcje grupowe
29. Uczeń jako członek społeczeństwa – IPET
30. Książeczki wspomagania społecznego
31. Wdrażanie do czujności ortograficznej – IPET
32. Komunikacja pozawerbalna – ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne
33. Wiedza ogólna i wnioskowanie – scenariusz zajęć
34. Analiza autystycznego Kuby, szkoła podstawowa, strategie
35. Percepcja słuchowa – cele, symptomy, zakres ćwiczeń
36. Darmowy podręcznik:One są wśród nas. DZIECKO Z AUTYZMEM I ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE I W PRZEDSZKOLU. Informacje dla pedagogów i opiekunów – pdf
37. Wypowiedzi pisemne – ćwiczenia
38. Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
39. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji słuchowej 
40. Odpowiednio sformułowane cele IPET 
41. Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa
42. Edukacja techniczna
43. Koncentracja uwagi – zakres ćwiczeń terapeutycznych 
44. Ewaluacja i procedury celów
45. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
46. Język angielski, niemiecki – dostosowanie wymagań edukacyjnych
47. Przykładowa metryczka IPET, pdf
48. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
49. Materiał językowy wprowadzany w trakcie programów dydaktycznych (ASD)
50. Uczeń z ASD/SPD – lista ćwiczeń intensywnego wysiłku fizycznego
51. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
52. Zabawa rozpoznaj twarz
53. Świadomość czynników rozpraszających naukę 
54. Zarządzanie zachowaniem według Brown’a
55. Motywowanie i ocenianie IPET 2017′
56. Zestaw ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej IPET
57. Ruszył autyzmschemat.life
58. Samoobsługa – jedzenie – do IPET
59. IPET 2017
60. Zajęcia komputerowe – zakres wymagań
61. Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych – język polski dla klas IV-VI do IPET-u
62. Uczeń jako członek szkoły – IPET
63. Przyroda – przewidywane osiągnięcia dla IV etapu nauczania/do IPET-ów
64. Ćwiczenia terapeutyczne do IPET-ów – dodawanie i odejmowanie
65. Diagnoza nozologiczna – różnicująca
66. Diagnoza interakcyjna
67. Ocenianie
68. Wzór INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEGO
69. Darmowy podręcznik:One są wśród nas. DZIECKO Z AUTYZMEM I ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE I W PRZEDSZKOLU. Informacje dla pedagogów i opiekunów – pdf
70. Ramowy plan IPET-u
71. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
72. Początek nauczania – ASD
73. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
74. Po co i dla kogo IPET? – IPET
75. Czym jest IPET
76. Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności
77. INSTRUKCJA OPRACOWANIA IPET-u – Materiał pomocniczy pdf. – IPET
78. IPET – Indywidualny Program edukacyjno-terapeutyczny dla przedszkolaka – IPET
79. Propozycje IPET-ów dla dziecka z niepełnosprawnością w edukacji przedszkolnej pdf – IPET
80. Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej – rewalidacja
81. Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej – pdf
82. MAM ZESPÓŁ ASPERGERA (darmowy) Podręcznik dla uczniów i nauczycieli –  nowość 2016 – pdf