Terapie związane ze spektrum autyzmu muszą odpowiedzieć na kompleksowe potrzeby swoich klientów –  dzieci i dorosłych. Powinny niwelować trudności i być przeprowadzane przez wykwalifikowanych specjalistów, a metody i techniki powinny być skuteczne… Zaburzone obszary to przede wszystkim funkcjonowanie w najbliższym otoczeniu – trening umiejętności społecznych. Do tego potrzebna jest właściwa komunikacja; wykształcona mowa i język oraz używanie słów w sposób sensowny (komunikacja i język, logopedia). Sprawa się komplikuje jeśli dzieci mają zaburzenia oralno- motoryczne. Wyrażanie emocji – to kolejna płaszczyzna utrudnień. Wadliwa motoryka duża i mała będzie przeszkadzać w pisaniu, czytaniu i na lekcjach WF-u, a złe opanowanie symbolu utrudni przyswajanie informacji. Złe zachowanie może być źródłem wszystkich problemów edukacyjnych – terapie zajęciowe. Czasem potrzebne są leki – farmakoterapia żeby wyeliminować choroby współwystępujące (neuropsychiatra, neurolog, gastrolog, alergolog) itp. itd.  Ważne, żeby odpowiedzieć sobie na pytanie jakiej zmiany oczekujemy… Pod spodem wklejam zagadnienia związane z terapiami i wspomaganiem zaburzonych obszarów funkcjonowania. W zakładkach zbieram tematy, w tematach szczegóły.

ZAKŁADKI:

TEMATY:

  1. Metoda FLOORTIME/Model DIR – Nowe cele stawiane dzieciom z autyzmem
  2. Odkrywać świat i się rozwijać – edukacja bazalna
  3. Nowa edukacja i terapia dzieci z autyzmem
  4. Terapia przez sztukę – zajęcia –  rewalidacja
  5. Psychoterapia indywidualna w ASD – psychoterapia
  6. Wzmacnianie poczucia własnej wartości (rewalidacja)
  7. Szukanie dobrego wczesnego programu interwencyjnego w autyzmie
  8. Terapia ręki
  9. Psychoterapia w autyzmie
  10. W jaki sposób uczą się małe dzieci z autyzmem
  11. Śmierć twórczości dziecka – kreatywność
  12. Dlaczego szachy? (rewalidacja) i gimnastyka mózgu 🙂
  13. Do czynności pielęgnacyjnych dołącz ćwiczenia wspomagające rozwój
  14. Terapia poznawczo-behawioralna Attwooda – terapia
  15. Dlaczego lekarstwa? – farmakoterapia
  16. Autyzm – pracuj nad sobą i znajdź pracę – praca rewalidacja
  17. Praca z upośledzeniem słuchu w ASD (rewalidacja) – słuch – SI
  18. Program edukacji społeczno-seksualnej – sex (rewalidacja)
  19. ASD – terapie dietą – dieta
  20. Jak powstrzymać napady złego humoru (rewalidacja)
  21. Planowanie: Kołowy plan dnia (rewalidacja)
  22. Pragmatyczna terapia językowo-komunikacyjna – komunikacja/terapia
  23. FLOORTIME/MODEL DIR – nowe cele stawiane dzieciom z autyzmem (rewalidacja)
  24. Interwencje dla małych dzieci ze spektrum autyzmu realizowane przez rodziców oraz dowody ich skuteczności (rewalidacja)
  25. Rewalidacja (rewalidacja)
  26. Jak gliatilin pomaga dzieciom w nauce? – leki
  27. Trening umiejętności społecznych – umiejętności społeczne (rewalidacja)
  28. Metoda Krakowska
  29. Najdoskonalsza forma nauczania – czytanie z dzieckiem (rewalidacja)
  30. Farmakoterapia zaburzeń autystycznych 1
  31. Farmakoterapia zaburzeń autystycznych 2
  32. Farmakoterapia zaburzeń autystycznych 3
  33. Techniki nawiązywania kontaktu z autystycznym dzieckiem – kontakt –  (rewalidacja)
  34. Jedzenie i zachowanie dziecka z ASD przy posiłkach – jedzenie –  (rewalidacja)
  35. Zwierzęta jako przyjaciele dziecka z ZA (rewalidacja)
  36. Podręcznik do emocji – emocje –  rewalidacja
  37. Szkolenie z zakresu teorii umysłu: Rozmowy komiksowe  – teoria umysłu(rewalidacja)
  38. Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
  39. Emocjonalny warsztat – efektywna terapia emocji w autyzmie – emocje –  (rewalidacja)
  40. Nauka korzystania z toalety dziecka z ASD – trening czystości –  (rewalidacja)
  41. Terapia lustrzana

    Farmakoterapia zaburzeń autystycznych 1 – Cerebrolysin

    Farmakoterapia zaburzeń autystycznych 2 – GABA

    Jak działa Gammalon? – GABA

    Czym jest Cerebrolysyn?

    Farmakoterapia zaburzeń autystycznych 3

    Jak Gliatilin pomaga dzieciom w nauce

    Dlaczego lekarstwa?

    Leki

    Leki 2

    Narzędzia farmakologiczne w celu opanowania emocji dzieci i dorosłych z zespołem Aspergera…

    Czy można naprawić mózg?

    Mit leczenia górnych dróg oddechowych antybiotykami i syropami

 

 

Reklamy