Niektórzy uczniowie ze spektrum autyzmu dobrze radzą sobie w nowym otoczeniu, ale mają trudności ze zmianami dotyczącymi rzeczy, które znają.
Może się zdarzyć, że przeprowadzenie danej lekcji będzie wymagało zmiany sali lub otoczenia. Podopieczni z autyzmem muszą być na to przygotowani.
Jeśli lekcja odbywa się w innej sali niż zazwyczaj – czy to przez jakiś czas, czy jednorazowo – należy uprzedzić o tym uczniów. Jeśli nie widzieli jeszcze nowej sali, trzeba pokazać im ją, zanim rozpoczną się tam lekcje. Przy wyborze sali weźcie pod uwagę kwestie sensoryczne mogące mieć wpływ na uczniów. Jeśli z trudnością znoszą takie zmiany, pozwólmy im wcześniej wybrać sobie miejsca do siedzenia i poinformujmy ich, z czym będzie się wiązała lekcja. W ten sposób częściowo ograniczymy aspekt nieprzewidywalności.
