Organizacja przestrzeni i wyposażenie w klasie

Niestety mały mamy wpływ na wielkość przestrzeni klasowych. Musimy dostosować się do wielu ograniczeń łącznie z przeładowaniem. Jednak możemy zrobić dość dużo, żeby klasa wykorzystywana była z myślą o skutecznej nauce David Mitchell specjalista od edukacji specjalnej proponuje takie oto rozwiązania związane z organizacją przestrzeni klasowej: "Aranżujemy miejsca pracy uczniów w taki sposób, żeby umożliwić... Czytaj dalej →

Reklamy

Strategie nauki w klasie

Strategie wspólnej nauki Prawdopodobnie często korzystasz z nich w klasie. Jest to dobry sposób, by zachęcić dzieci do współdziałania. Doskonałym modelem jest zwłaszcza myślenie w parach. Stosując go, łączymy uczniów w pary, wspólnie biorące udział w dyskusji. Zadając pytanie, powiedz uczniom, by myśleli o pytaniu zamiast podnosić rękę do góry. Daj im pełne 20 sekund... Czytaj dalej →

Praca w klasie z uczniem ze spektrum autyzmu

Wiele dzieci z autyzmem uczy się wzrokowo Wzrokowo "Pamiętaj, że wiele z tych dzieci uczy się wzrokowo. Każde wzrokowe ogniwo może uczniowi pomóc. Dostępne jest wiele książek na temat strategii wzrokowych i wzrokowych organizatorów informacji do zastosowania w klasie. Rób coś wtedy kiedy mówisz Bardzo często wydaje się, że dziecko z ZA, nie uważa wtedy,... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑