ASD – Wyrabianie nawyku proszenia o pomoc – Umiejętności społeczne

Niech twoje autystyczne dziecko nosi ze sobą kartę tożsamości albo bransoletkę czy naszyjnik umożliwiające identyfikację... Na jednej stronie karty powinny się znajdować podstawowe dane. Druga strona może być "kartą ze wskazówkami", z której dziecko będzie korzystać w sytuacji kryzysowej. Może zawierać przypomnienia, na przykład jak korzystać z telefonu albo jak poprosić kierownika sklepu, by wykonał... Czytaj dalej →

Mały Aspi – robię to sam!

Pomagaj dziecku rozwijać samodzielność od najmłodszych lat. Przedstawiając mu zadania, które w przyszłości staną się funkcjonalnymi życiowymi umiejętnościami, zadbaj, by czerpało z tego radość i nagradzaj właściwe zachowania: Nadaj dziecku tytuł; Mały Pomocnik Mamy to zbyt ogólne określenie; zamiast tego wypróbuj coś, co opisuje konkretną funkcję, na przykład Kierownik Jadalni lub Opiekun Zwierzaków.Przydzielaj dziecku tylko... Czytaj dalej →

Spektrum autyzmu – Ocena funkcjonalna do planu wspierania zachowania – Przypadek Joeya

Joey Joey to dziesięcioletni chłopiec z ASD i ID (inne niepełnosprawności rozwojowe/intelektualne). Chodzi do czwartej klasy dla dzieci ze specjalnymi potrzebami. Niedawno zaczęły się u niego pojawiać bardziej niebezpieczne zachowania, w tym rzucanie krzesłami, przewracanie szafek na dokumenty oraz SIB (zachowania autoagresywne), (np. gryzienie siebie, uderzanie głową, drapanie się po twarzy) a także agresja wobec... Czytaj dalej →

Dzień Babci i Dziadka – scenariusz uroczystości

Scenariusz uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka w grupie 5-latków Cele: kształtowanie uczucia szacunku i przywiązania do dziadków, pokonywanie nieśmiałości przed publicznymi wystąpieniami, rozwijanie poczucia współodpowiedzialności za przygotowanie i przebieg uroczystości, czerpanie satysfakcji z możliwości sprawiania przyjemności bliskim, zachęcanie gości do wspólnej zabawy, doskonalenie umiejętności właściwego gospodarowania oddechem w czasie recytacji; PRZEBIEG: 1. Powitanie... Czytaj dalej →

Przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia. Scenariusz zajęć otwartych

Przedszkolne przygotowania do świąt Bożego Narodzenia. Scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców - Maluszki SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO DLA RODZICÓW Prowadząca: Agnieszka Grochocka, Dorota KowalskaGrupa wiekowa: Maluszki (3 – 4 latki)Temat kompleksowy: POZNAJEMY TRADYCJE ŚWIĄTECZNE – WIGILIA, KOLĘDOWANIE, NOWY ROK.Temat dnia: „Przedszkolne przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia” - Wprowadzenie dzieci w nastrój przedświąteczny - zapoznanie z tradycją... Czytaj dalej →

Kamienna Twarz – rozpoznawanie i wyrażanie emocji – scenariusz zabawy

Kamienna Twarz Kamienna Twarz to gra pozwalająca dzieciom ćwiczyć umiejętność rozpoznawania i wyrażania emocji przez uczenie tej umiejętności innych. Cele Pierwszoplanowe: Wyrażanie emocji, rozpoznawanie emocji.Drugoplanowe: Komunikowanie się, współpraca, stosowanie się do poleceń. Materiały Koc, prześcieradło lub szal pozwalający na przykrycie głowy i ciała prowadzącego, który odgrywa Kamienną Twarz oraz krzesła lub wolna przestrzeń na podłodze... Czytaj dalej →

Pobawmy się w złość – umiejętności społeczne

Pobawmy się w złość Uczestnicy dobierają się parami i odgrywają wymieniane przez prowadzącego konfliktowe sytuacje, do których dochodzi najczęściej w grupie, na przykład: Jedno z dzieci ma super mazaki, a drugie korzysta z nich cały czas, nie pytając nawet o zgodę i traktując to jako coś zrozumiałego/normalnego, a do tego psuje jeszcze niektóre z nich;Dziecko... Czytaj dalej →

Zespół Aspergera – relacje z rówieśnikami. Spektrum przypadku

Jednych z podstawowych celów pracy z autystycznymi nastolatkami oraz osobami dorosłymi z autyzmem i zaburzeniami rozwoju jest poprawienie stopnia i jakości ich relacji z rówieśnikami. Dzieci, u których zdiagnozowano zespół Aspergera i których umiejętności wysławiania i uczenia się są dostatecznie wysokie, by mogły się one uczyć w normalnych klasach, ale które jednocześnie nie potrafią nawiązać... Czytaj dalej →

Autystyczne zabawy domowe – umiejętności społeczne

Autystyczne zabawy domowe mają na celu uświadomienie dzieciom konieczności i celu wykonywania prac związanych z praniem, układaniem, sortowaniem i chowaniem rzeczy, ale nie tylko. Wykonywanie ustalonych zadań wpływa korzystnie na: Siłę mięśni i koordynację - te czynności wymagają użycia siły mięśni.Nowe pojęcia - dzięki tym zabawom dziecko poznaje takie pojęcia, jak taki sam, różny, duży,... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑