Afazja ruchowa – Program terapii logopedycznej

Indywidualny program terapii logopedycznej dla dziecka z afazją ruchową Imię i nazwisko dziecka: .........Data urodzenia:2014 rokGrupa: 3-latkiRodzaj zajęć: zajęcia rewalidacyjne - terapia logopedycznaProwadząca: mgr Ewa Wawer – nauczyciel logopedaWymiar zajęć: 2 godziny tygodniowo (8 x 15 minut)Okres realizacji zajęć: od 27.11.2017 do 30.06.2018 Cele główne terapii:1. Stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy.2. Kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie... Czytaj dalej →

Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających umiejętność czytania

Czytanie Cele terapeutyczne: stymulowanie i rozwijanie sprawności psychomotorycznych istotnych w opanowaniu umiejętności czytania (wszechstronne ćwiczenia analizatora wzrokowego, słuchowego);doskonalenie techniki prawidłowego czytania sylab, wyrazów i zdań, dalsze usprawnianie zaburzonych funkcji na materiale literowym i głoskowym;kształcenie umiejętności podziału zdania na wyrazy i wyrazów na sylaby ze słuchu;praca nad płynnością i poprawnością czytania; likwidacja nawyku literowania; doskonalenie umiejętności... Czytaj dalej →

Orientacja w schemacie własnego ciała – ćwiczenia

Do orientacji przestrzennej dziecka wliczamy ćwiczenia rozwijające orientację w schemacie własnego ciała. Ćwiczenia rozwijające orientację w schemacie własnego ciała Budowa ciała: wskazywanie i nazywanie poszczególnych części ciała,pokazywanie wskazanych części ciała z rozumieniem określeń: góra, dół, przód, tył, bok (we wszystkich kolejnych ćwiczeniach najpierw nauczyciel wskazuje i nazywa, następnie prosi dziecko o wskazanie określonej części ciała:"na... Czytaj dalej →

Komunikacja funkcjonalna – zajęcia

Ten program przeznaczony jest dla dzieci, które nie potrafią komunikować się za pomocą mowy. Komunikacja funkcjonalna (użytkowa) #autyzm#za#asd#pokrewne#niepełnosprawnośćintelektualna#innetrudności#innezaburzenia#ipet#rewalidacja#terapiazajęciowa Cele: Przedstawienie możliwości komunikacji za pomocą środków niewerbalnych.Umożliwienie wyrażenia potrzeb dzieciom, które nie nauczyły się mówić.Wyeliminowanie zachowań destrukcyjnych spowodowanych frustracją, wywołaną brakiem umiejętności zakomunikowania swoich potrzeb.Stworzenie podstaw nauki mowy. Przebieg: "Ten program przeznaczony jest dla dzieci, które... Czytaj dalej →

Terapia ręki

Dla usprawnienie ręki, koordynacji wzrokowo ruchowej (oko-ręka) oraz dla czynności samoobsługowych ważna jest terapia ręki. Stanowi ona także istotny element terapii sensorycznej "W terapii reki dużą rolę odgrywa pozycja ciała, jaką przyjmuje dziecko. Kliniczne obserwacje pokazały, że wadliwe położenie obręczy miednicy wpływa na pozycję żuchwy i mogą wywołać między innymi zaburzenia artykulacji (Sadowska, 2004). Bardzo... Czytaj dalej →

Terapia autyzmu w Polsce

Terapia autyzmu w Polsce to pasta do zębów opakowana w kolorowe pudełko z firmowym logo. Producent dołącza do niej gratisową szczoteczkę utwierdzając nas w przekonaniu, że jest dla nas dobra i dba o nasze uzębienie. Szczoteczka to rehabilitanci wszelkiej maści i ich metody. Nazwy metod są jak logo firmowe na paście. W tubce jest substancja, której... Czytaj dalej →

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑