autyzm objawy rewalidacja umiejętności społeczne scenariusze Asperger emocje komunikacja motoryka spektrum niepełnosprawność intelektualna logopedia scenariusze szkoła masowa
Cel: Percepcja wzrokowa: – spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni, – rozróżnianie kształtów, – rozpoznawanie liści kasztanowca, – uważność. Polecenie: Znajdź i zaznacz liść kasztanowca. Pokoloruj wybraną kolorowankę. Liść kasztanowca źródło: […]
Praca na poziomie poznawczym. Temat: Jesienne porządki w sadzie. Cele ogólne: utrwalanie wiedzy dziecka dotyczącej aktualnej pory roku i jej cech charakterystycznych (darów jesieni w sadzie), rozwijanie umiejętności logicznego myślenia […]
Nie wiem – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu Cele: Dostarczenie uczniowi sposobu udzielania odpowiedzi, gdy uczeń nie zna odpowiedzi na pytanie. „Nie wiem” będzie początkiem poszukiwania brakujących […]
Cel: – łączenie symboli z ilością obiektów, – rozpoznawanie cyfr. Polecenie: połącz cyfrę z ilością przedmiotów. Pokoloruj ilość kwadratów zgodną z ilością przedmiotów lub zaznacz. źródło: okuloncesiTr.net jufmarije.nl plastificandoilusionesenlainfancia.blogspot.com teacherspyteachers.com […]
Układaj klocki Lego Duplo według podanych wzorów. http://wordpress.com/refer-a-friend/qk404l8fLw8Og4zlZVkp źródło: playdoughtoplato.com klascement.net prosisu.blogspot.com.br eschovka.dz montessorispasque.com VK.com
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie, kolorowanie, uwaga, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z kasztanem, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Kasztan Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… […]
Temat: Utrwalanie pojęć przestrzennych Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na autyzm, I etap edukacyjny, 60 minut. Cele ogólne: rozwijanie umiejętności komunikacyjnych usprawnianie orientacji przestrzennej Cele szczegółowe […]
Rozpoczynając rozważania na temat wyboru terapii należy najpierw zastanowić się czym jest, co oznacza termin „terapia”. Według Słownika Psychologicznego jest to zbiorcze określenie wszystkich sposobów i odmian leczenia chorób lub […]
Nauczanie dzieci w dużym stopniu oparte jest na przekazie słownym (w formie pisanej lub mówionej). Stąd rozumienie języka oraz komunikowanie się z drugą osobą są często uważane za kluczowe umiejętności […]
Znajdź wszystkie małe elementy, większe, średnie, duże, większe, największe… Wytnij i ułóż elementy od najmniejszego do największego. źródło: psmsclasse.ekolog.com prosisu.blogspot.hu TpT Pins Mirameyaprenderas.wordpress.com W.C.C.X Serena madamteacher.com scribd.com myhomeschoolmath.com
Scenariusz indywidualnych zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z Zespołem Aspergera Temat zajęć: Zasady kultury osobistej i właściwego zachowania w różnych sytuacjach społecznych Cele ogólne: Doskonalenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach społecznych. […]
Temat: Stymulacja przedsionkowo-proprioceptywna oraz dotykowa. Ćwiczenia koordynacyjne ruchów palców, dłoni i przedramion. Konspekt przeznaczony do realizacji w klasie pierwszej szkoły podstawowej. Cele ogólne zajęć: stymulowanie układu przedsionkowego, proprioceptywnego oraz dotykowego, […]
Konspekt lekcji Imię i nazwisko Temat Jak porozumiewać się z innymi? Przeszkody w komunikacjiKlasa: VI Data przeprowadzenia zajęć: Cele lekcji: Cel ogólny: – Doskonalenie umiejętności komunikowania się.– Poznanie czynników przeszkadzających […]
Program własny zajęć rewalidacyjnych dla uczniów ze spektrum autyzmu, w tym z zespołem Aspergera, wspierający rozwój umiejętności społecznych oraz ekspresję własną uczniów realizowany w szkole Spis treści: Wstęp Warunki realizacji […]
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie, kolorowanie, uwaga, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z papryką, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Zielona papryka Imię i nazwisko……………………………………………………… […]
Ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mowy: język, wargi i podniebienie przygotowują dziecko do prawidłowego mówienia Dzieci mają naturalną skłonność do wielokrotnego powtarzanie ulubionych zabaw. Jeśli więc potraktujemy ćwiczenia jako zabawę, będą […]
