Ćwiczymy głoskę CZ
Cz Wymawiaj wyrazy i stawiaj krzyżyki lub pieczątki przy wymówionym poprawnie wyrazie fot. Logopedyczny Piotruś. Część III – głoska CZ Opracowanie własne
Powietrzne zawody – zabawy sensoryczno-logopedyczne
Ile powietrza w sobie pomieścisz? W tej zabawie zwycięży osoba z najmocniejszą siłą wydmuchu. Kathleen Morris bawi się w to z jednym dzieckiem lub z całą grupą. Współzawodnictwo z innymi … Continue Reading Powietrzne zawody – zabawy sensoryczno-logopedyczne
Terapia głoski „r”, ćwiczenia – ASD
Terapia głoski [r] rotacyzm Cele logopedyczne: likwidowanie nawyku zastępowania głoski [r] głoską [l] lub [j] (pararotacyzm); korygowanie nieprawidłowej realizacji głoski [r] – rerania języczkowego. Rodzaje ćwiczeń i ich przykłady Ćwiczenia … Continue Reading Terapia głoski „r”, ćwiczenia – ASD
Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy – ASD i zaburzenia pokrewne
Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy realizowany w ramach terapii logopedycznej zorganizowanej na terenie szkoły Terapia głosek szeregu szumiącego [sz, ż, cz, dż] Cele ogólne: zwiększanie świadomości … Continue Reading Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy – ASD i zaburzenia pokrewne
Komunikacja werbalna, rewalidacja – ASD i zaburzenia pokrewne
Komunikacja werbalna – cele operacyjne i treści szczegółowe Kod werbalny Nawiązanie kontaktu wzrokowego z rozmówcą. Rozwijanie umiejętności słuchania. Stosowanie komunikatów werbalnych. Rozumienie różnorodnych komunikatów werbalnych (informacji, pytań, poleceń itp.) Wykonywanie … Continue Reading Komunikacja werbalna, rewalidacja – ASD i zaburzenia pokrewne
Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy w ramach terapii logopedycznej
Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy realizowanych w ramach terapii logopedycznej zorganizowanej na terenie szkoły Rodzaje ćwiczeń Przykłady ćwiczeń Ćwiczenia słuchowe – Rozpoznawanie odgłosów zwierząt odtwarzanych z … Continue Reading Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy w ramach terapii logopedycznej
Zaburzenia mowy z cechami dysfazji dziecięcej – analiza przypadku
Opis i analiza przypadku: Zaburzenia mowy z cechami dysfazji dziecięcej o typie mieszanym OPIS I ANALIZA PRZYPADKUROZPOZNANIA I ROZWIĄZANIA PROBLEMU LOGOPEDYCZNEGO Dotyczy: Jakub D., kl. I, SP 11, rok szk. … Continue Reading Zaburzenia mowy z cechami dysfazji dziecięcej – analiza przypadku
Program zaburzeń kinestezji artykulacyjnej
Program własny terapii logopedycznej uczniów 8-9 letnich z zaburzeniem kinestezji artykulacyjnej w obrębie głosek dentalizowanych oraz r-l-j SPIS TREŚCI Wstęp 1. Założenia programu 2. Treści programowe 3. Wdrażanie programu 4. Ewaluacja Bibliografia Załączniki … Continue Reading Program zaburzeń kinestezji artykulacyjnej
Barwy świata – scenariusz zajęć logopedycznych
Barwy świata – scenariusz zajęć logopedycznych SCENARIUSZ ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH TEMAT ZAJĘCIA: „Barwy świata” – ćwiczenia logopedyczne utrwalające prawidłową wymowę głosek szeregu szumiącego w wyrazach. DATA ZAJĘCIA: NAUCZYCIEL PROWADZĄCY: mgr Katarzyna … Continue Reading Barwy świata – scenariusz zajęć logopedycznych
Konspekty zajęć logopedycznych
Konspekty zajęć logopedycznych: Konspekt nr 1 Cele:– ćwiczenie wyrazistości mowy,– rozwijanie słownika,– ćwiczenia analizy i syntezy wyrazowej,– utrwalanie szeregu głosek ciszących Ogniwa zajęć Wstępne Ćwiczenia podstawowe Kinezjologii Edukacyjnej Dennisona: picie wody, … Continue Reading Konspekty zajęć logopedycznych
Opis przypadku: Szczegółowa diagnoza logopedyczo – pedagogiczna i przykłady ćwiczeń
Opis przypadku: Szczegółowa diagnoza logopedyczo – pedagogiczna UCZEŃ WIEK : 7,6 MOTORYKA DUŻA: Do 3 r.ż. rozwój tej sfery przebiegał prawidłowo. Chłopiec nabywał kolejne umiejętności takie jak siedzenie, raczkowanie, chodzenie, … Continue Reading Opis przypadku: Szczegółowa diagnoza logopedyczo – pedagogiczna i przykłady ćwiczeń
Afazja ruchowa – Program terapii logopedycznej
Indywidualny program terapii logopedycznej dla dziecka z afazją ruchową Imię i nazwisko dziecka: ………Data urodzenia:2014 rokGrupa: 3-latkiRodzaj zajęć: zajęcia rewalidacyjne – terapia logopedycznaProwadząca: mgr Ewa Wawer – nauczyciel logopedaWymiar zajęć: … Continue Reading Afazja ruchowa – Program terapii logopedycznej
Opóźniony rozwój mowy – Plan pracy logopedycznej
Plan pracy logopedycznej dla dziecka z Opóźnionym Rozwojem Mowy Program logopedyczny na czas I etapu edukacji (klasy I-III)Wiktoria C. Diagnoza: niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym, dziecko słabo widzące i słabo … Continue Reading Opóźniony rozwój mowy – Plan pracy logopedycznej
Wyrabianie sprawności i precyzji ruchów oddechowych
WYRABIANIE SPRAWNOŚCI I PRECYZJI RUCHÓW ODDECHOWYCH 1. Wdech nosem ( usta zamknięte) i wydech ustami.2. Dmuchanie na płomień świecy.3. Dmuchanie na piłeczkę pingpongową, wyścigi piłeczek.4. Dmuchanie na kulkę z waty, … Continue Reading Wyrabianie sprawności i precyzji ruchów oddechowych
Wydmuchane smuteczki – zabawa, emocje
Znacie te żale typu „nie chcę, nie mogę, nikogo nie lubię, to jest głupie, nikt mnie nie lubi, jestem do niczego?”. Odpowiedzią na nie jest zabawa wymyślona przez terapeutkę zajęciową … Continue Reading Wydmuchane smuteczki – zabawa, emocje
Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową – zestawy Ćwiczenia w poprawnym wymawianiu głosek i wiązaniu ich z odpowiednimi literami. Dostrzeganie rymu (powtarzającego się motywu) w wierszach, piosenkach. Kierowanie uwagi słuchowej na bodźce … Continue Reading Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
