Zespół Aspergera umiejętności społeczne emocje integracja komunikacja rewalidacja motoryka spektrum niepełnosprawność intelektualna scenariusze
Cele ogólne:– Zapoznanie dzieci z ciekawymi miejscami, przeznaczonymi na wakacyjny wypoczynek (morze, góry, las, wieś).– Utrwalenie zasad bezpiecznych zabaw podczas wakacji.– Aktywizowanie myślenia i rozwijanie mowy poprzez wypowiadanie się na […]
Zabawa W sklep należy do najbardziej znanych zabaw dziecięcych. Naśladowanie zwrotów, gestów i następujących po sobie czynności należy do typowych aktywności z zakresu umiejętności społecznych. Przy wesołej atmosferze będzie udaną […]
Spadające małpki Rekwizyty: Gra Spadające małpki Sposób zabawy: W grze bierze udział od dwóch do czterech graczy. Każdy na zmianę wyciąga po jednej gałązce z drzewa w taki sposób, żeby […]
źródło: OK.RU
Stare źródła podają, że naukę biegu u dzieci należy rozpocząć od marszobiegów… Zajęcia powinny odbywać się w urozmaiconym terenie – nie boisko o twardej nawierzchni ale raczej las lub park. […]
Zajęcia w szkole – lista kontrolna Elementy oceniane codziennie: Postępuje zgodnie z zasadami obowiązującymi w klasie Wykonuje polecenia indywidualne skierowane do ucznia Wykonuje polecenia skierowane do grupy i warunkowe Wykonuje […]
Moja mama. Scenariusz zajęcia z zakresu przygotowania dzieci do czytania Scenariusz zajęcia z zakresu – przygotowanie dzieci do czytaniaGrupa dzieci 6 letnichNauczyciel: Maria Gibała Temat zajęcia: „Moja mama” Cele ogólne:– […]
Miejsce wszędzie Materiały: Duży plakat Market Rzeczy potrzebne na przyjęcie: plastikowe talerzyki, kubki, sztućce… Można również przygotować balony, serpentyny, rożki ze słodyczami itp. Sposób zabawy: Narysuj na plakacie kilka kolumn […]
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie, kolorowanie, uwaga, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z ogórkiem, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Ogórek Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… […]
Naśladowanie niewerbalne Cele: Dziecko uczy się naśladowania zachowań innych osób. Naśladowanie staje się podstawą do nauki innych istotnych umiejętności (np. werbalizacji, zabawy, umiejętności społecznych., autoobsługi, itd.). Naśladowanie jest podstawą modelowania, […]
Większość zabaw dla dzieci z zaburzeniami jest przygotowywana przez dorosłych, dlatego dzieci nie biorą udziału w fazach tworzenia idei ani planowania. Zabawa ta pozwala dziecku na fizyczne i psychiczne zaangażowanie […]
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie, kolorowanie, uwaga, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z maliną, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Malina Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… […]
Lekcja 2 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga, słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów, kolorowanie. Materiały: arkusze z pszczołą, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Pszczoła Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… […]
W tej zabawie dzieci uświadamiają sobie, że można brudzić się w przyjemny sposób. Cele Zmniejszenie obronności dotykowej Zwiększenie świadomości dotykowej Kontrolowanie małej motoryki Materiały Budyń Cerata Fartuszki (lub worki na […]
Zabawa łączy bodźce dotykowe z umiejętnościami wzrokowo-ruchowymi. Opisywanie cech oraz definiowanie rzeczy lub doświadczeń zwiększa zrozumienie dostarczanych wrażeń… Potrzebne materiały: Kartki z bloku, długopis lub ołówek. Sposób zabawy: Na środku […]
Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy realizowany w ramach terapii logopedycznej zorganizowanej na terenie szkoły Terapia głosek szeregu szumiącego [sz, ż, cz, dż] Cele ogólne: zwiększanie świadomości […]
