Umowy / kontrakty mogą być skutecznymi narzędziami kontroli zachowania zarówno w środowisku domowym, jak i w klasie.

Wszyscy korzystaliśmy z prostych umów: Jeśli posprzątasz pokój, będziesz mógł pograć na komputerze. Przynieś talerze po obiedzie, to zrobię ci dobry deser…

Odpowiednio stosowane umowy mogą zmniejszyć problemy behawioralne, sprawić, że dziecko będzie bardziej skupione, a także nauczyć je ważnej życiowej lekcji: praca = nagroda. Takie działanie wiąże się jednak z wieloma pułapkami i zagrożeniami, zwłaszcza jeśli umowy zawierane są z osobami z autyzmem lub zespołem Aspergera (ASD), które często nie posiadają ważnych umiejętności społecznych potrzebnych do zrozumienia zasad kontraktu.Proponując dziecku umowę, pamiętaj o następujących regułach:

Subskrybcja 2 zł

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s