ZESPÓŁ ASPERGERA ASD UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE EMOCJE INTEGRACJA SENSORYCZNA SI KOMUNIKACJA IPET REWALIDACJA MOTORYKA AUTYZM NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA MAŁE DZIECKO ZABAWA ZDROWIE
Joey Joey to dziesięcioletni chłopiec z ASD i ID (inne niepełnosprawności rozwojowe/intelektualne). Chodzi do czwartej klasy dla dzieci ze specjalnymi potrzebami. Niedawno zaczęły się u niego pojawiać bardziej niebezpieczne zachowania, … Continue Reading Spektrum autyzmu – Ocena funkcjonalna do planu wspierania zachowania – Przypadek Joeya
Jeśli zachowania niepożądane często się powtarzają, warto wygospodarować dodatkowy czas w planie lekcji, aby zająć się tym problemem ~ Claire Bullock Choć wszyscy uczniowie są zaangażowani do pracy podczas lekcji … Continue Reading Autystyczne okna możliwości w szkole
Mówi tylko jedna osoba. Mówimy wyłącznie o sobie i w swoim imieniu. Mówimy do innych, nie o innych. Okazujemy sobie szacunek, słuchając się nawzajem. Każdy ma prawo do własnego zdania. … Continue Reading Zasady zachowania się uczniów w klasie – kontrakt
Jeśli zainteresowanie jest potencjalnie groźne, nielegalne albo łatwo może zostać źle zinterpretowane (np. zainteresowanie pożarami, bronią lub pornografią), wówczas należy podjąć kroki do jego zakończenia, lub przynajmniej zmodyfikowania ~ Tony … Continue Reading Eliminowanie lub modyfikowanie nieakceptowalnych zainteresowań
Zarządzanie zachowaniem to sztuka porównywalna do sporządzania ciasta, z którego wyrośnie tylko dobry chleb. Wszystko zależy od proporcji składników, wyczucia i praktyki Steve Brown niewątpliwie taką praktykę posiada. Zdobył ją … Continue Reading Zarządzanie zachowaniem według Brown’a
Lindsey Biel w swojej książce Integracja Sensoryczna zachęca do prowadzenia dziennika trudnych zachowań ponieważ dzięki zapiskom możemy wyjaśnić przyczynę powstawania dziwnych zachowań dziecka
Temple Grandin w książce pt. Autyzm i problemy natury sensorycznej, twierdzi, że bardzo ważną kwestią u autystycznych dzieci jest uporządkowanie problemów z zachowaniem „Ludzie mają tendencję do uogólniania. Pytają: „Co … Continue Reading Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
Dzięki zaangażowaniu dwóch wyjątkowych mam: Polly Emmons i Liz McKendry Anderson powstała książka pt. „Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej” zebrane w niej wskazówki wyjaśniają zaburzenia rozwojowo-sensoryczne oraz edukacyjne występujące w … Continue Reading 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkole
