Tag: #dostosowanie

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) dla ucznia realizującego podstawę programową kształcenia ogólnego, Spektrum autyzmu, Zespół Aspergera

Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne – przykłady – Zespół Aspergera, autyzm

Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne - przykłady - Zespół Aspergera, autyzm

#pedagog, Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna dostosowana do potrzeb ucznia

Pomoc psychologiczno - pedagogiczna dostosowana do potrzeb ucznia

Charakterystyka autystycznego ucznia, Charakterystyka autystycznego ucznia, trudności i zadania, Charakterystyka zachowań i potrzeb ucznia z zespołem Aspergera

Charakterystyka zaburzeń spektrum autyzmu – symptomy, wskazówki, ocena

Charakterystyka zaburzeń spektrum autyzmu - symptomy, wskazówki, ocena

Integracja sensoryczna SI

Techniki pracy z dzieckiem z ASD i z dysfunkcją sensoryczną

Z doświadczenia wiemy, że wiele dzieci ze spektrum autyzmu oraz zaburzeniami sensorycznymi miewają problemy z niestabilnością emocjonalną, skłonnościami do frustracji i niedojrzałymi zachowaniami. Rozumiemy, że zmagania z zaburzeniami sensorycznymi często nie są łatwe i mogą prowadzić do wyizolowania. Rozumiemy również, że w niewiele łatwiejszym położeniu znajdują się krewni, opiekunowie i nauczyciele. Jednocześnie wiemy, jak istotna … Czytaj dalej Techniki pracy z dzieckiem z ASD i z dysfunkcją sensoryczną

#postępy, #szkoła, Monitorowanie

Monitorowanie postępów w szkole – autyzm

Monitorowanie postępów w szkole - autyzm

#autyzm, #edukacja, Autyzm i zespół Aspergera wskazówki, Publikacje i materiały edukacyjne autyzm i zespół Aspergera

Autyzm i zespół Aspergera – wskazówki dla nauczyciela

Autyzm i zespół Aspergera - wskazówki dla nauczyciela

Dysleksja, Dysortografia - film

Dysortografia – film

Dysleksja Dysleksję możemy podejrzewać, gdy maluch pomija okres raczkowania, zaczyna mówić z opóźnieniem, ma problem z wiązaniem sznurowadeł, jedzeniem widelcem, niszczy zabawki, z trudem zapamiętuje wierszyki. Ale to jeszcze nic pewnego, dlatego fachowcy nie szarżują z diagnozą, mimo że już w przedszkolu oceniają kompetencje rozwojowe dziecka, mówiąc o symptomach ryzyka. Jeśli jednak siedmiolatek składający sylaby … Czytaj dalej Dysortografia – film

Dostosowanie wymagań edukacyjnych, Uczeń zaniedbany środowiskowo

Uczeń zaniedbany środowiskowo

Zaniedbywanie jest jednym z czterech (obok przemocy fizycznej, emocjonalnej i seksualnej) wymiarów krzywdy wyrządzanej dziecku. Tak zostało zdefiniowane w raporcie konsultacji w sprawie zapobiegania krzywdzeniu dzieci przygotowanym pod auspicjami WHO [...] Zaniedbanie dziecka często kojarzone jest wyłącznie z biedą, dlatego nie zawsze jest dostrzegane w rodzicach zamożnych, w których rodzice zajmują istotne pozycje społeczne. Ani … Czytaj dalej Uczeń zaniedbany środowiskowo

Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych, Uczeń z zespołem Aspergera - przykładowe sprawozdanie nauczyciela wspomagającego

Uczeń z zespołem Aspergera – przykładowe sprawozdanie nauczyciela wspomagającego

Uczeń z zespołem Aspergera - przykładowe sprawozdanie nauczyciela wspomagającego

Dostosowanie wymagań edukacyjnych, Uczeń przewlekle chory - Dostosowanie wymagań edukacyjnych

Uczeń przewlekle chory – Dostosowanie wymagań edukacyjnych

Zgodnie z definicją przyjętą przez Amerykańską Komisję ds. Chorób Przewlekłych - za przewlekłe uznaje się takie zaburzenia lub odchylenia od normy, które posiadają jedną lub więcej następujących cech charakterystycznych: mają długotrwały lub trwały charakter;ich etiologia, przebieg i leczenie nie są jednoznaczne określone, pozostawiają po przejściu dysfunkcję lub niepełnosprawność;wymagają specjalistycznego postępowania rehabilitacyjnego, nadzoru, obserwacji lub opieki. … Czytaj dalej Uczeń przewlekle chory – Dostosowanie wymagań edukacyjnych