Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa

Plan działań wspierających dla ucznia z trudnościami w nauce – zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji wzrokowej do Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych i nie tylko

Ćwiczenia na materiale geometrycznym

  • „Dobieranie figury do wzoru na obrazku.
  • Dobieranie par do figur.
  • Odnajdowanie na rysunku podobnych figur geometrycznych.
  • Porównywanie figur.
  • Rozpoznawanie figur płaskich: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt.

Różnicowanie:

  • figur geometrycznych pod względem kształtu, koloru, wielkości; przecinających się figur.

Szukanie ukrytych figur na obrazku.

Spostrzeganie istotnych cech form geometrycznych, abstrakcyjnych.

Sortowanie figur według określonych cech.

Składanie według wzoru:

  • dużych figur geometrycznych z małych, na przykład kwadratów, trójkątów, prostokątów (4, 6, 8 i więcej elementów);
  • pociętych figur z papieru (kwadrat, trójkąt, koło, romb).

Stosowanie układów grafoprzestrzennych, łączenie ich z wyrazem.

Tworzenie dowolnych form i układów z przedmiotów, klocków i figur, domin, loteryjek, składanek.

Układanie figur:

  • z patyczków i klocków;
  • po rozcięciu według wzoru z pamięci;
  • na wzorze, według podanego wzoru.

Układanie kompozycji z figur geometrycznych według wzoru i z pamięci.

Układanie:

  • oparte na przeliczaniu i wstępnym poznawaniu figur geometrycznych;
  • koralików, klocków (dużych i małych), mebli, pojazdów, drzew, roślin, budowli, według wzoru i własnego pomysłu;
  • z tasiemki figur geometrycznych;
  • z patyczków: płotów, drabin, domów;
  • z różnokolorowej wełny: dywaników, kilimków, frędzli;
  • z elementów mozaiki geometrycznej postaci ludzi i zwierząt oraz własnych kompozycji.

Wznoszenie budowli z klocków i figur geometrycznych.

Wykreślanie jednakowych lub niepasujących do pozostałych figur.

Wypełnianie konturów większych figur mniejszymi.

Wyróżnianie figury z tła.

Wskazywanie i nazywanie:

  • zabawek o kształtach podstawowych figur geometrycznych;
  • podstawowych figur geometrycznych (klocki Dienesa).
  • Budowanie kompozycji z klocków według wzoru” (Naprawa, Tanajewska, Mach, 2013)

Propozycje wielu ciekawych zajęć i  zabaw wspierających rozwój i sensorykę na stronie autyzmschemat.life oraz w zakładkach na autyzmwszkole.com

źródło: R. Naprawa, A. Tanajewska, C. Mach: INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2013

 

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s