Sprawność manualna

Ćwiczenia motoryki małej:

• bazgranie kredką po papierze;
• budowanie z klocków urozmaiconych budowli (tak, aby były stabilne);
• cięcie materiału ubraniowego, różnych rodzajów papieru (kartonu, tapety, tektury, falistej);
• ćwiczenia graficzne (kreślenie po śladzie różnych linii, szlaczków literopodobnych znaków oraz wyrazów z zestawu);
• ćwiczenia przygotowujące do nauki pisania – wyrabianie płynnych, ciągłych ruchów pisarskich;
• ćwiczenia grafomotoryczne prowadzone Metodą Dobrego Startu (elementy szlaczków);
• chwytanie: przedmiotów całą dłonią i palcami; małych przedmiotów, np. guzików, klocków;
• doskonalenie ruchów symetrycznych i naprzemiennych rąk;
• doskonalenie chwytu całą dłonią przez ugniatanie różnych mas;
• formowanie masy – zabawy zmysłowe;
• gniecenie papieru, kartek, gliny, plasteliny, gąbki, piłeczki;
• kalkowanie łatwych wzorów (liter i cyfr oraz postaci z bajek);
• klaskanie;
• kreskowanie – wypełnianie konturów kolorem, kreskami poziomymi lub pionowymi (z zachowaniem kierunku od lewej do prawej i od góry do dołu);
• kreślenie w powietrzu, na stole, na dywanie, na ograniczonej małej powierzchni dużych wzorów (fal, ósemek, figur geometrycznych);
• konstruowanie z klocków określonych kształtów;
• kopiowanie rysunków przez kalkę techniczną;
• kropkowanie kwadratowych pól;
• manipulowanie drobnymi przedmiotami (oburącz, jedną ręką);
• lepienie z masy solnej, plasteliny, gliny prostych kształtów (kuleczek, wałeczków, płaskich form), owoców, warzyw, zwierząt, figur;

Malowanie:

• Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Bawimy się razem – zajęcia rewalidacyjne dla uczniów ze spektrum autyzmu
• Uczeń z niedosłuchem – program rewalidacji indywidualnej
• Pojęcia ilościowe – Rozwój umiejętności szkolnych w spektrum autyzmu – scenariusz zajęć
• Przykładowy program terapii pedagogicznej dla ucznia z ASD – poziom poznawczy
• Zajęcia rewalidacyjne – spektrum autyzmu i zaburzenia pokrewne
• Układanie w logiczny ciąg – spektrum autyzmu
• Ćwiczenia percepcji słuchowej – pomysły na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
• Depresja i nawykowe wyrażenia w autyzmie – zajęcia
• Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
• Kształtowanie obrazu i schematu ciała oraz orientacji przestrzennej – autyzm
• Rzeczy ich cechy i właściwości – zajęcia/autyzm
• Czasy gramatyczne – rozwój mowy/autyzm
• Rodzaje zajęć rozwijających dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Jesienne porządki w sadzie – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu
• Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem
• Stałość spostrzegania – percepcja wzrokowa – ćwiczenia
• Konspekt zajęć rehabilitacji ruchowej z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej
• Jak zacząć bieganie z dzieckiem?
• Program zajęć rewalidacyjnych dla dzieci ze spektrum autyzmu: Poznaję, przeżywam, rozumiem

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkolak #przedszkole #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zaburzenia #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm

Kobiety w spektrum autyzmu

Fizyczne „efekty” bycia „dobrą dziewczynką” 💓

2 czerwca 2023

Arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Bazylia – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

1 czerwca 2023

#bezpieczeństwo

Zagrożenia – jak ich unikać i jak sobie pomóc? Edukacja dla mądrości

31 Maj 2023