Reklamy
Lista kontrolna przystosowania się dziecka do pracy w klasie
„Lista kontrolna przystosowania się dziecka do pracy w klasie, podana również przez American Occupational Therapy Associatoion – Watertown, P.C., została stworzona po to, aby dostarczyć dziecku skutecznego i kontrolowanego bodźca, który ułatwi integrację sensoryczną. Lista ta dogłębnie opisuje elementy fizyczne bodźców sensorycznych. Przeczytaj sugestie i zaznacz te, które Twoim zdaniem dotyczą konkretnego dziecka. Omów listę z rodzicami i innymi nauczycielami, gdyż przyczynisz się tym do lepszej komunikacji i głębszego zrozumienia problemu przez wszystkich, którzy pomagają dziecku przebyć drogę do edukacji.
Imię i nazwisko dziecka:……………………………………………………….. Data………………………………
Przetwarzanie sensoryczne
- SPD – zaburzenia sensoryczne w skrócie
- Różnice w uczeniu się dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej
- Jak wytłumaczyć problemy z integracją sensoryczną u autystycznych dzieci?
- Diagnoza zaburzeń integracji sensorycznej
- Jakie zachowania dziecka wskazują na zaburzenia integracji sensorycznej?
- Autyzm – nietolerancja na ruch a integracja sensoryczna
- Autyzm i zaburzenia przetwarzania sensorycznego
- Dziecko z dyspraksją
- Autyzm – zaburzenia przetwarzania sensorycznego na co dzień
- Przetwarzanie słuchowe – zaburzenia
- Dziecko, które się gryzie
- Słuchanie a słuch w ASD
- Autyzm – wyjaśnienia stereotypowego działania i myślenia
- Nadreaktywność i podreaktywność dziecka – objawy
- Nadwrażliwość i niedowrażliwość węchowa
- Objawy dysfunkcji zmysłu dotyku
- ASD – umiejętności motoryczne
- Siedzenie przy stole – integracja sensoryczna
- Wrażliwość na bodźce słuchowe
- Zespół Aspergera – problemy z jedzeniem i zapachem
- Nadwrażliwość na ruch
- Wrażliwość sensoryczna – podsumowanie
- Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne cz. 2
Reklamy
