Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne cz. 2

Cechy charakterystyczne dysfunkcji dotykowej Poniższe listy kontrolne pozwolą zbadać czy dziecko cierpi na dysfunkcję dotykową. Zaznacz cechy, które u niego zauważasz. Wyłoni się z nich wzór, który pomoże zrozumieć "nie-zgrane" zachowanie. Nie wszystkie cechy mogą dotyczyć twojego podopiecznego. Zaznaczenie wielu pól sugeruje, że cierpi ono na zaburzenie przetwarzania sensorycznego Dziecko pragnące i szukające bodźców sensorycznych … Czytaj dalej Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne cz. 2

Uczeń z ASD/SPD – lista ćwiczeń intensywnego wysiłku fizycznego

Lista przedstawiona poniżej przedstawia ćwiczenia, które można wykorzystać, aby skłonić uczniów z ASD, SPD, ADHD i pokrewnych do wysiłku fizycznego (dostarcza ona bodźców proprioceptycznych) Wszystkie ćwiczenia to "naturalnie wykonywane czynności". Oznacza to, że łatwo można je włączyć do codziennej rutyny w klasie: Ustawianie krzesła na ławce na koniec dnia lub zdejmowanie go z ławki rano.Zmazywanie … Czytaj dalej Uczeń z ASD/SPD – lista ćwiczeń intensywnego wysiłku fizycznego