Reklamy
Lista przedstawiona poniżej przedstawia ćwiczenia, które można wykorzystać, aby skłonić uczniów z ASD, SPD, ADHD i dzieci z zaburzeniami pokrewnymi, do wysiłku fizycznego.
Wszystkie ćwiczenia to „naturalnie wykonywane czynności”. Oznacza to, że łatwo można je włączyć do codziennej rutyny w klasie:
Reklamy
- Zabawy ze światłem i ciemnością – zajęcia sensoryczne SI
- Wiosenne scenariusze zajęć sensorycznych SI dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Poszukiwanie skarbu – zabawy Montessori
- Sklejeni ludzie – zabawa sensoryczna
- Krokodyl u dentysty – gry dostosowane do potrzeb dzieci z autyzmem
- Masy plastyczne wykorzystywane w terapii sensorycznej
- Zabawy rozwijające koordynację obustronną
- Budyniowe malowanie – zabawy dotykowe
- Cytrusowe piłki – zabawy sensoryczne
- Zajęcia prowadzone Metodą Marii Montessori
- Powietrzne zawody – zabawy sensoryczno-logopedyczne
Reklamy
Reklamy
Reklamy
autyzmwszkole.com 
Niektóre z tych ćwiczeń wyglądają ok, a część sprawia wrażenie kary. Jak dziecko, które odbiera komunikaty dosłownie miałoby zareagować na polecenie „przesuń ścianę’?? Jak klasa zareagowałaby na oddelegowanie jednego ucznia do sprzątania śmietników? No chyba, że zajmowałaby się tym cała klasa. Niektóre z tych pomysłów wyglądają na bardzo skuteczny sposób na napiętnowanie pojedynczych dzieci, odizolowanie ich od grupy.
PolubieniePolubienie
Nic na siłę, można zorganizować kilka z tych ćwiczeń – zgodnie ze „schematami” klasowymi. Dzieci z ASD lubią robić rzeczy użyteczne (logicznie potrzebne) – stąd wynoszenie śmieci, dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej lubią ćwiczenia związane z wysiłkiem/napieraniem, wszystko zależy od wyczucia i taktu nauczyciela. Są tacy, którzy robią rozgrzewkę, przed lekcją, inni angażują każde dziecko z grupy przydzielając zadania wszystkim… Pozdrawiam
PolubieniePolubienie