Program edukacyjno-terapeutyczny dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Program edukacyjno-terapeutyczny dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Wiadomości wstępne Program edukacyjno-terapeutyczny powinien obejmować: 1. Podstawowe informacje o uczniu: Imię (imiona) i nazwisko ucznia: ........................................................................ Pesel ............................................................................................................................. Data urodzenia .......................................................................................................... Klasa ............................................................................................................................. Wychowawca ............................................................................................................. Imiona i nazwiska rodziców ................................................................................... Adres .............................................................................................................................. Kontakt z rodzicami ................................................................................................. Podstawa wdrożenia programu edukacyjno-terapeutycznego .......................... Czytaj dalej →

Reklamy

Dyskalkulia – Program Wyścigi liczbowe

Jak dotąd jedynym empirycznie sprawdzonym narzędziem komputerowym wspierającym rozwój podstawowych zdolności numerycznych i arytmetycznych jest opracowany przez Wilson i współpracowników (Wilson, Dehaene, Pinel, Revkin, Cohen i in., 2006) program "Wyścigi liczbowe" (The Number Race) "Jego koncepcja opiera się na modelu Dehaene'a (1999). Wyścigi liczbowe w pierwszym rzędzie skupiają się na integracji różnych formatów liczbowych, a... Czytaj dalej →

Przystosowania i modyfikacje programu-autyzm/ZA

Autystyczne dzieci mogą z powodzeniem uczestniczyć w zajęciach szkolnych, jeśli do programu nauczania zostaną włączone rozsądne przystosowania i modyfikacje Jaka jest różnica pomiędzy tymi dwoma pojęciami? "Przystosowanie to zmiana fizyczna lub zmiana otoczenia dziecka, która umożliwia mu udział w lekcjach. Może to być inny sposób przekazywania informacji lub rozwiązywania testów, wykorzystanie technologii asystującej itd. Modyfikacja... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑