Cel ogólny programu: Rozwijanie umiejętności sensorycznych i integracji sensorycznej u dzieci ze spektrum autyzmu, wspierając ich rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy.

Zajęcie 1: „Spotkanie ze zmysłami” (Czas trwania: 30 minut)

1. Wprowadzenie (5 minut):
   • Powitanie dzieci i krótka prezentacja na temat zmysłów.
   • Omówienie, jak zmysły pomagają nam odbierać i rozumieć świat.
2. Zabawa z Materiałami Sensorycznymi (15 minut):
   • Stworzenie stacji sensorycznej z różnymi materiałami, takimi jak piasek, makaron, kuleczki sensoryczne itp.
   • Dzieci mają za zadanie eksplorować materiały, dotykać, wsłuchiwać się w dźwięki, a także opisywać swoje wrażenia.
3. Ćwiczenia Integracji Sensorycznej (10 minut):
   • Proste ćwiczenia ruchowe, takie jak skakanie, klaskanie czy machanie rękami, aby wspierać integrację sensoryczną.

Zajęcie 2: „Kolorowe światło i cienie” (Czas trwania: 45 minut)

1. Wprowadzenie (10 minut):
   • Krótka prezentacja na temat światła, kolorów i cieni.
   • Omówienie podstawowych koncepcji związanych z odbieraniem światła.
2. Zabawa z kolorami i cieniami (25 minut):
   • Stworzenie stacji z latarkami i kolorowymi filcami.
   • Dzieci mogą eksperymentować z kierunkiem światła, tworząc cienie i obserwując, jak kolory zmieniają się w zależności od źródła światła.
3. Ćwiczenia Integracji Sensorycznej (10 minut):
   • Ćwiczenia ruchowe z wykorzystaniem świateł i cieni, np. bieganie za własnym cieniem czy tańce przy muzyce.

Zajęcie 3: „Dźwięki przyrody” (Czas trwania: 40 minut)

1. Wprowadzenie (10 minut):
   • Omówienie dźwięków otoczenia i ich znaczenia.
   • Przybliżenie dzieciom różnych dźwięków, jakie można usłyszeć w przyrodzie.
2. Zabawa w Dźwięki przyrody (20 minut):
   • Spacer po ogrodzie lub parku, gdzie dzieci będą mogły słuchać dźwięków otaczającej przyrody.
   • Przywołanie uwagi na dźwięki ptaków, szum wiatru, pluskanie wody itp.
3. Ćwiczenia Integracji Sensorycznej (10 minut):
   • Ćwiczenia relaksacyjne z wykorzystaniem dźwięków natury, np. leżenie na kocyku i słuchanie dźwięków ptaków.

Zajęcie 4: „Doświadczenia kulinarne” (Czas trwania: 50 minut)

1. Wprowadzenie (15 minut):
   • Przegląd podstawowych smaków: słodkiego, kwaśnego, gorzkiego, słonego.
   • Omówienie, jak jedzenie może wpływać na zmysł smaku.
2. Przygotowywanie prostych przysmaków (25 minut):
   • Stworzenie niewielkiej kuchni dla dzieci, gdzie będą mogły eksperymentować z różnymi smakami, np. przygotowywanie kanapek z różnymi składnikami.
3. Ćwiczenia Integracji Sensorycznej (10 minut):
   • Krótkie ćwiczenia ruchowe, takie jak machanie rękoma czy przysiady, aby aktywować zmysły przed jedzeniem.

Program ten obejmuje różne aspekty integracji sensorycznej, umożliwiając dzieciom ze spektrum autyzmu eksplorację świata poprzez zmysły. Wszystkie zajęcia są elastyczne i dostosowane do indywidualnych potrzeb dzieci, z zachowaniem ciepłej atmosfery i wsparcia pedagogicznego.

Zajęcia rewalidacyjne dla dziecka ze spektrum autyzmu ze strategiami radzenia sobie z lękami i trudnościami sensorycznymi

Terapia Integracji Sensorycznej. Kluczowe narzędzie wspierające osoby z autyzmem

Mowa – pakiet zajęć. Trening logopedyczny dla ucznia ze spektrum autyzmu – 9 zł