Przedstawianie się – element nawiązywania kontaktów interpersonalnych

Ćwiczenia integracyjne dla uczniów ze szkoły podstawowej Przedstawianie się na forum klasy Element dydaktycznyTreść1. ProblematyzowanieNauczyciel odgrywa scenkę. Przedstawia siebie na dwa sposoby:-nauczyciel nieśmiało, cicho i „pod nosem” mówi swoje imię i nazwisko, patrzy w podłogę,-nauczyciel z podniesioną głową, wzrokiem skierowanym na uczniów mówi głośno i wyraźnie „Nazywam się…”Nauczyciel zadaje uczniom pytanie: „Jak oceniacie moje pierwsze … Czytaj dalej Przedstawianie się – element nawiązywania kontaktów interpersonalnych

Mówimy dobrze o innych – scenariusz zajęć socjoterapeutycznych

Cele: terapeutyczne: korygowanie błędnego, niskiego poczucia własnej wartościodreagowanie emocjonalne edukacyjne: uczenie się dostrzegania mocnych stron innych osób i okazywania im tego rozwojowe: zaspokojenie potrzeby poczucia własnej wartościaprobaty przez rówieśnikówzgodne działanie w zespole Przebieg zajęć Powitanie.Rundka rozpoczynająca zajęcia „Malowanie nastroju” – uczestnicy wykonują rysunki przedstawiające ich obecny nastrój. Wykonane prace wrzucają do kapelusza, a następnie losują … Czytaj dalej Mówimy dobrze o innych – scenariusz zajęć socjoterapeutycznych

Komunikacja niewerbalna – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć socjoterapeutycznych Temat zajęć: Komunikacja niewerbalna Cel zajęć: zabawauświadomienie znaczenia komunikacji niewerbalnej (mowy ciała)ćwiczenie umiejętności komunikacji niewerbalnejsamopoznanie Czas trwania: 90 min Materiały pomocnicze: kartki z namalowanymi „buźkami” wyrażającymi różne stany emocjonalne, kolorowe płótna, zasłony, kartki, długopisy. Metody: gry psychologiczno-ruchowepantonimarundka Przebieg zajęć: l) „Buźki”– uczestnicy losują karty z „buźkami”. Następnie po kolei, pantomimicznie odgrywają scenkę … Czytaj dalej Komunikacja niewerbalna – scenariusz zajęć

Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów

Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów - szkoła podstawowa kl. IV-VI Potrafimy porozumiewać się z innymi Cele zajęć: kształtowanie umiejętności komunikacyjnych, poznanie sposobów porozumiewania się, nabycie cech dobrego słuchacza, poznanie różnic pomiędzy komunikacją werbalną, a niewerbalną odczytywanie i rozpoznawanie tzw. mowy ciała, zdobycie wiedzy na temat skutecznej i nieskutecznej komunikacji; uświadomienie … Czytaj dalej Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów

Mój przyjaciel – scenariusz zajęć

Cele ogólne kształtowanie pożądanych cech charakteru u dzieci – przyjaźń. Dziecko: wie, czym jest przyjaźń, potrafi wymienić cechy dobrego przyjaciela oraz opowiedzieć o swoim ulubionym przyjacielu lub koledze. Środki dydaktyczne: kłębek wełny, kartki A4, kredki, KE (Kraina Emocji), karta19. Przebieg zajęć Zabawa wprowadzająca Jak się czuję i dlaczego?Cechy dobrego przyjaciela. Nauczyciel wspólnie z dziećmi zastanawia … Czytaj dalej Mój przyjaciel – scenariusz zajęć

Skuteczna komunikacja – scenariusz zajęć

Cele: Uczniowie: rozumieją, dlaczego komunikacja i praca zespołowa jest ważnaokreślają sposoby współpracy w zespole współpracują i komunikują się podczas pracy zespołowe Metody i formy pracy: burza mózgówpraca indywidualnapraca w grupach/parachmini wykładdyskusja Środki dydaktyczne: kartki A4flipchartpapier do flipchartuflamastry Czas: 45 minut Przebieg zajęć Lp.Etapy lekcjiCzas1.Ćwiczenie 1.Nauczyciel dzieli uczestników na grupy 4, 5 -osobowe. Uczniowie mają za … Czytaj dalej Skuteczna komunikacja – scenariusz zajęć