#uczeńzniepełnosprawnościąintelektualnąumiarkowaną#autyzm#ZA#ASDipokrewne#innetrudnościwnauce

Obszar II – Uspołecznienie „Ja i otoczenie”

Dział: Uczeń jako członek rodziny

Treści kształcenia / Oczekiwane osiągnięcia ucznia

Moja rodzina

  • Przedstawia członków swojej bliższej i dalszej rodziny.
  • Opisuje związki rodzinne na przykładzie swojej rodziny.
  • Określa stopień pokrewieństwa.
  • Podaje daty urodzin członków najbliższej rodziny.

Życie w rodzinie

  • Zna swoje prawa i obowiązki i przestrzega ich.
  • Rozmawia z rodzicami i rodzeństwem o swoich problemach.
  • Jest szczery w stosunku do bliskich osób.

Święta i uroczystości rodzinne

  • Pamięta o świętach i uroczystościach rodzinnych.
  • Opowiada o świętach i uroczystościach rodzinnych.
  • Obdarowuje swoich bliskich własnoręcznie wykonanymi drobiazgami.

Obowiązki domowe

  • Zna i wykonuje powierzone mu obowiązki domowe.
  • Dba o porządek w swoim pokoju.
  • Pomaga rodzicom w pracach domowych.

Dział: Uczeń jako członek społeczeństwa

Treści kształcenia / Oczekiwane osiągnięcia ucznia

Moja miejscowość

  • Przedstawia historię swojej miejscowości.
  • Podaje nazwiska wybranych mieszkańców i opisuje czynności przez nich wykonywane.
  • Rozpoznaje i podaje nazwisko prezydenta, burmistrza lub sołtysa.
  • Orientuje się gdzie są ważne urzędy na terenie rodzinnej miejscowości.
  • Opisuje krajobraz swojego miejsca zamieszkania.

Region, w którym mieszkam

  • Nazywa region, w którym mieszka.
  • Wskazuje swój region i miasto na mapie Polski.
  • Nazywa i pokazuje na mapie największe miasta swojego regionu.
  • Nazywa województwo w którym mieszka.
  • Podaje nazwę miasta wojewódzkiego.

Polska – moja ojczyzna

  • Opisuje polskie symbole narodowe.
  • Przejawia szacunek do symboli narodowych.
  • Śpiewa hymn Polski.
  • Wykonuje dowolna techniką polską flagę i godło.
  • Wymienia bogactwa naturalne Polski.
  • Wskazuje na mapie najważniejsze miasta Polski

Historia

  • Tłumaczy pojęcie historia.
  • Wie, że historia to nauka o przeszłości.
  • Opisuje najważniejsze wydarzenia z historii Polski: chrzest, zabory, powstania, wojny światowe, odzyskanie niepodległości.

Dział: Przyuczenie do zawodu

Treści kształcenia / Oczekiwane osiągnięcia ucznia

Ogrodnik

  • Omawia obowiązki ogrodnika.
  • Uprawia wybrane rośliny: przygotowuje ziemię, sieje lub sadzi rośliny, podlewa je, zwalcza szkodniki, zbiera owoce.

Sadownik

  • Omawia pracę sadownika.
  • Pomaga przy pracach w sadzie: przycina gałęzie drzew, zabezpiecza pnie przed zimą, grabi liście, kosi trawę, zbiera owoce i układa je w skrzynkach.

Szewc

  • Opisuje pracę szewca.
  • Czyści obuwie odpowiednimi środkami.
  • Zleca naprawę obuwia.
  • Odbiera obuwie od szewca.

Krawiec

  • Omawia pracę krawca.
  • Szyje na maszynie proste rzeczy: ściereczki, chusteczki.
  • Naprawia uszkodzone ubrania: zszywa pęknięcia, naszywa łatki, doszywa guziki.
  • Dobiera nici do tkaniny.
  • Układa na materiale szablon, obrysowuje go i wycina.

Dział: Uczeń jako uczestnik ruchu drogowego

Treści kształcenia / Oczekiwane osiągnięcia ucznia

Przepisy ruchu drogowego

  • Przestrzega zasad poruszania się po drogach publicznych.
  • Nazywa niektóre znaki drogowe.
  • Odczytuje i przestrzega umówionych znaków sygnalizacji świetlnej.
  • Opisuje prawidłowe wyposażenie roweru.

Środki podróżowania i transportu

  • Omawia znane mu sposoby podróżowania.
  • Odróżnia pociąg osobowy od towarowego.

Dział: Uczeń jako uczestnik ruchu drogowego

Treści kształcenia / Oczekiwane osiągnięcia ucznia

Środki podróżowania i transportu

  • Odczytuje tabliczkę kierunku jazdy umieszczoną na autobusie.
  • Sprawdza godzinę odjazdu na rozkładzie.
  • Nazywa zawody związane ze środkami komunikacji: kierowca, motorniczy, maszynista, konduktor, stewardesa, marynarz (Naprawa, Tanajewska, 2016)

źródło: R. Naprawa, A. Tanajewska: „INDYWIDUALNE PROGRAMY EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNE DLA III etapu nauczania…”, HARMONIA, Gdańsk 2016