#uczeńzniepełnosprawnościąintelektualnąumiarkowaną#autyzm#ZA#ASDipokrewne#innetrudnościwnauce
Obszar II – Uspołecznienie „Ja i otoczenie”
Dział: Uczeń jako członek rodziny
Treści kształcenia / Oczekiwane osiągnięcia ucznia
Moja rodzina
- Przedstawia członków swojej bliższej i dalszej rodziny.
- Opisuje związki rodzinne na przykładzie swojej rodziny.
- Określa stopień pokrewieństwa.
- Podaje daty urodzin członków najbliższej rodziny.
Życie w rodzinie
- Zna swoje prawa i obowiązki i przestrzega ich.
- Rozmawia z rodzicami i rodzeństwem o swoich problemach.
- Jest szczery w stosunku do bliskich osób.
Święta i uroczystości rodzinne
- Pamięta o świętach i uroczystościach rodzinnych.
- Opowiada o świętach i uroczystościach rodzinnych.
- Obdarowuje swoich bliskich własnoręcznie wykonanymi drobiazgami.
Obowiązki domowe
- Zna i wykonuje powierzone mu obowiązki domowe.
- Dba o porządek w swoim pokoju.
- Pomaga rodzicom w pracach domowych.
Dział: Uczeń jako członek społeczeństwa
Treści kształcenia / Oczekiwane osiągnięcia ucznia
Moja miejscowość
- Przedstawia historię swojej miejscowości.
- Podaje nazwiska wybranych mieszkańców i opisuje czynności przez nich wykonywane.
- Rozpoznaje i podaje nazwisko prezydenta, burmistrza lub sołtysa.
- Orientuje się gdzie są ważne urzędy na terenie rodzinnej miejscowości.
- Opisuje krajobraz swojego miejsca zamieszkania.
Region, w którym mieszkam
- Nazywa region, w którym mieszka.
- Wskazuje swój region i miasto na mapie Polski.
- Nazywa i pokazuje na mapie największe miasta swojego regionu.
- Nazywa województwo w którym mieszka.
- Podaje nazwę miasta wojewódzkiego.
Polska – moja ojczyzna
- Opisuje polskie symbole narodowe.
- Przejawia szacunek do symboli narodowych.
- Śpiewa hymn Polski.
- Wykonuje dowolna techniką polską flagę i godło.
- Wymienia bogactwa naturalne Polski.
- Wskazuje na mapie najważniejsze miasta Polski
Historia
- Tłumaczy pojęcie historia.
- Wie, że historia to nauka o przeszłości.
- Opisuje najważniejsze wydarzenia z historii Polski: chrzest, zabory, powstania, wojny światowe, odzyskanie niepodległości.
Dział: Przyuczenie do zawodu
Treści kształcenia / Oczekiwane osiągnięcia ucznia
Ogrodnik
- Omawia obowiązki ogrodnika.
- Uprawia wybrane rośliny: przygotowuje ziemię, sieje lub sadzi rośliny, podlewa je, zwalcza szkodniki, zbiera owoce.
Sadownik
- Omawia pracę sadownika.
- Pomaga przy pracach w sadzie: przycina gałęzie drzew, zabezpiecza pnie przed zimą, grabi liście, kosi trawę, zbiera owoce i układa je w skrzynkach.
Szewc
- Opisuje pracę szewca.
- Czyści obuwie odpowiednimi środkami.
- Zleca naprawę obuwia.
- Odbiera obuwie od szewca.
Krawiec
- Omawia pracę krawca.
- Szyje na maszynie proste rzeczy: ściereczki, chusteczki.
- Naprawia uszkodzone ubrania: zszywa pęknięcia, naszywa łatki, doszywa guziki.
- Dobiera nici do tkaniny.
- Układa na materiale szablon, obrysowuje go i wycina.
Dział: Uczeń jako uczestnik ruchu drogowego
Treści kształcenia / Oczekiwane osiągnięcia ucznia
Przepisy ruchu drogowego
- Przestrzega zasad poruszania się po drogach publicznych.
- Nazywa niektóre znaki drogowe.
- Odczytuje i przestrzega umówionych znaków sygnalizacji świetlnej.
- Opisuje prawidłowe wyposażenie roweru.
Środki podróżowania i transportu
- Omawia znane mu sposoby podróżowania.
- Odróżnia pociąg osobowy od towarowego.
Dział: Uczeń jako uczestnik ruchu drogowego
Treści kształcenia / Oczekiwane osiągnięcia ucznia
Środki podróżowania i transportu
- Odczytuje tabliczkę kierunku jazdy umieszczoną na autobusie.
- Sprawdza godzinę odjazdu na rozkładzie.
- Nazywa zawody związane ze środkami komunikacji: kierowca, motorniczy, maszynista, konduktor, stewardesa, marynarz (Naprawa, Tanajewska, 2016)
źródło: R. Naprawa, A. Tanajewska: „INDYWIDUALNE PROGRAMY EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNE DLA III etapu nauczania…”, HARMONIA, Gdańsk 2016
