Kategoria: Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną, Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym, Niepełnosprawność intelektualna, Przykładowy IPET

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO TERAPEUTYCZNY dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym /klasa pierwsza gimnazjum/ Program powstał w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach. Program przeznaczony jest do realizacji w klasie pierwszej gimnazjum uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i … Czytaj dalej Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną, Program edukacyjno-terapeutyczny dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Program edukacyjno-terapeutyczny dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Program edukacyjno-terapeutyczny dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Wiadomości wstępne Program edukacyjno-terapeutyczny powinien obejmować: 1. Podstawowe informacje o uczniu: Imię (imiona) i nazwisko ucznia: ........................................................................ Pesel ............................................................................................................................. Data urodzenia .......................................................................................................... Klasa ............................................................................................................................. Wychowawca ............................................................................................................. Imiona i nazwiska rodziców ................................................................................... Adres .............................................................................................................................. Kontakt z rodzicami ................................................................................................. Podstawa wdrożenia programu edukacyjno-terapeutycznego ....................... … Czytaj dalej Program edukacyjno-terapeutyczny dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną