Przeskocz do treści
IPET/WOPFU
IPET, WOPFU i ewaluacja — przewodnik
Dostosowanie wymagań edukacyjnych
Rewalidacja
Rewalidacja scenariusze programy
Percepcja słuchowa
Percepcja wzrokowa
Orientacja przestrzenna
Motoryka mała i duża
Uwaga i koncentracja
Grafomotoryka
Materiały
Arkusze i karty pracy
eBooki
Pakiety lekcyjne
Umiejętności społeczne
Komunikacja i język
Emocje i samoregulacja
Zabawy i scenariusze
Integracja sensoryczna
Terapia
Premium
Subskrypcja 6 zł
Premium 10 zł
O stronie
Kontakt/O mnie
Dla rodziców
#IPET
Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia ze spektrum autyzmu
Przykładowy Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny – IPET dla ucznia ze spektrum autyzmu
Dopasuj obrazek
Czym są myśli? Kto myśli? Marzenia to myśli – arkusz zajęć rewalidacyjnych, spektrum autyzmu
Układanki do programów terapeutycznych
Kolejność zdarzeń – historyjki obrazkowe
Percepcja wzrokowa: spostrzeganie figury i tła, ASD
Stałość spostrzegania, autyzm – ćwiczenia
8 najczęstszych błędów przy tworzeniu IPET-ów
Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny dla ucznia z Zespołem Aspergera, pierwszy etap edukacyjny
1
2
3
Następna strona
Prywatność i pliki cookies: Ta witryna wykorzystuje pliki cookies. Kontynuując przeglądanie tej witryny, zgadzasz się na ich użycie. Aby dowiedzieć się więcej, a także jak kontrolować pliki cookies, przejdź na tą stronę:
Polityka cookies
Subskrybuj
Zapisan/y/a
autyzmwszkole.com
Dołącz do 1 822 pozostałych subskrybentów
Zapisz mnie
Masz konto na WordPress.com?
Zaloguj się teraz.
autyzmwszkole.com
Zobacz witrynę w Czytniku
Zarządzaj subskrypcjami
Zarejestruj się
Zaloguj się
Zgłoś nieodpowiednią treść
Zwiń ten panel