Kategoria: #IPET

# afazja, #arkusz, #autyzm, #dopasowywanie, #edukacja, #IPET, #mutyzm, #przedszkolak, #ZA, arkusz pracy dla dziecka z autyzmem, Dobieranie, wyszukiwanie, porównywanie, sortowanie - rewalidacja, autyzm, Logiczne myślenie

Dopasuj obrazek

Cel: logiczne myślenie. Polecenie: powiąż obrazki. Wytłumacz, dlaczego do siebie pasują. źródło: slidehare.net

#arkusz, #autyzm, #grafomotoryka, #IPET, #motoryka, #orientacja, #przedszkolak, #ZA, Cyfry

Cyfry po śladzie – grafomotoryka

Cel: - ćwiczenia grafomotoryczne, - rozpoznawanie cyfr. źródło: ciche-materiale.com.

#arkusz, #autyzm, #edukacja, #IPET, #pedagog, #scenariusze, #ZA, #zajęcia rewalidacyjne, Umiejętności społeczne

Czym są myśli? Kto myśli? Marzenia to myśli – arkusz zajęć rewalidacyjnych, autyzm

Czym są myśli? Myśli są tym, co widzę, słyszę lub czuję w swoim umyśle… Kiedy pamiętam, co się stało, widzę to oczami wyobraźni.Kiedy pamiętam, jakie coś było, w ciszy myślę za pomocą słów. Wszyscy mają myśli. Myśli to słowa, obrazy lub uczucia także w umysłach innych ludzi. To ja. Zapisze niektóre myśli, jakie pomyślałem dzisiaj … Czytaj dalej Czym są myśli? Kto myśli? Marzenia to myśli – arkusz zajęć rewalidacyjnych, autyzm

#edukacja, #IPET, Układanki terapeutyczne

Układanki do programów terapeutycznych

źródło: teachersdojo.com teachersspyteachers.com okuloncesikaynak.com stologomas.gr m.ok.ru

#arkusz, #autyzm, #edukacja, #IPET, #ZA, #zajęcia rewalidacyjne, Autyzm - konspekt zajęć rewalidacyjnych dla ucznia, Kolejność zdarzeń, Sekwencje czynności

Kolejność zdarzeń – historyjki obrazkowe

Cel: rozwijanie umiejętności łączenia czynności i ich skutków - najpierw to, potem to... Polecenie: układanie/zaznaczanie obrazków według kolejności wydarzeń. Co było najpierw? Co było potem? źródło: chomikuj.pl wikihow.com montessorietcie.eklablog.com slidehare.net get.google.com madamteacher.com orientacionandujar.es

#arkusz, #autyzm, #IPET, #materiały, #ZA, #zajęcia rewalidacyjne

Percepcja wzrokowa: spostrzeganie figury i tła, autyzm

Cel: spostrzeganie figury i tła, nazywanie rzeczy. Polecenie: znajdź wszystkie ukryte na rysunku kształty. Obrysuj każdy kształt kredką. Nazwij kształt. źródło: Mirameyaprenderas.wordpress.com yandrex.ru mentamaschocolate.blogspot.com.es woojr.com

#autyzm, #IPET, #motoryka, #ZA, #zajęcia rewalidacyjne, Arkusze dla dzieci z autyzmem, Bez kategorii

Stałość spostrzegania, autyzm – ćwiczenia

Cele: Ćwiczenia percepcji wzrokowej: - stałość spostrzegania, - rozróżnianie wielkości i kształtów, - rozróżnianie kierunków i kolorów, - motoryka mała. Polecenie: znajdź obiekty małe, duże, średnie i pokoloruj według wzoru lub zaznacz kolorem kierunki. źródło: http://www.tinasblumenwiese.com http://www.ecognitiva.com

#IPET, 8 najczęstszych błędów przy tworzeniu IPET-ów

8 najczęstszych błędów przy tworzeniu IPET-ów

E-porada poświęcona jest Indywidualnym Programom Edukacyjno-Terapeutycznym. Podczas spotkania dowiesz się, jakie najczęstsze błędy pojawiają się na etapie tworzenia dokumentu: stawianie znaku równości między WOPFU a IPETem;tworzenie IPETów przez jedną osobę;kopiowanie treści z orzeczenia;mylenie pojęć (warunki, formy, metody);operowanie ogółami;•nierealne założenia;długi IPET nie równa się dobry;koncentracja na słabych stronach. Więcej informacji tu

#IPET, IPET dla ucznia z zespołem Aspergera, Przykładowy IPET

Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny dla ucznia z Zespołem Aspergera, pierwszy etap edukacyjny

Indywidualny Program Edukacyjno - Terapeutycznydla ucznia z Zespołem Aspergerapierwszy etap edukacyjny I. Dane dotyczące ucznia:1. Informacje o uczniu:Imię i nazwisko:Data i miejsce urodzenia:Adres zamieszkania:Imiona i nazwisko rodziców (prawnych opiekunów dziecka):2. Rozpoznanie wiodące:Zespól AspergeraOrzeczenie nr ..... wydane przez Zespół Orzekający Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej ........3. Informacje uzupełniające:Nazwa szkoły, do której uczęszcza uczeń:Klasa: IaWychowawca: mgr .........................Nauczyciel wspierający: … Czytaj dalej Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny dla ucznia z Zespołem Aspergera, pierwszy etap edukacyjny

#IPET, Indywidualny Program Edukacyjno - Terapeutyczny - afazja

Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny – afazja

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TEAPEUTYCZNEGO (oprac. Anna Ucka-Tomala nauczyciel mianowany) 1. Imię i nazwisko ucznia: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2. Data urodz.: xxxxxxxxxxxxxxx3. Przedszkole, grupa, rok szkolny : GRUPA 4-5 LATKÓW 4. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny na rok szkolny 2014/20155. Okres, na jaki utworzono IPET: czas pobytu dziecka w przedszkolu6. Rozpoznanie wynikające z orzeczenia: niepełnosprawność ruchowa- afazja ruchowa Cele edukacyjne Cele terapeutyczneogólne: … Czytaj dalej Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny – afazja