Przykłady dostosowania wymagań edukacyjnych – język polski dla klas IV-VI – wybrane fragmenty IPET-u

Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z przepisów prawa oświatowego

Cele edukacyjne główne i operacyjne wynikające z niepełnosprawności/zaburzenia (na cały etap edukacyjny zgodnie z realizowanymi programami nauczania):

  • indywidualizacja nauczania;
  • dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych i umysłowych ucznia.

Cele terapeutyczne:

  • wykorzystanie ćwiczeń terapeutycznych usprawniających technikę czytania;
  • kompensowanie i korygowanie deficytów percepcji słuchowej (w zakresie analizy i syntezy głoskowej dłuższych wyrazów);
  • rozwijanie myślenia logicznego na materiale liczbowym;
  • usprawnianie narządów artykulacyjnych;
  • wykorzystywanie ćwiczeń usprawniających słuch fonematyczny i fizjologiczny.

Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych

Subskrybcja

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s