Lubię siebie – Program Zajęć Socjoterapeutycznych

I. Założenia programu Program zajęć socjoterapeutycznych „Lubię siebie” powstał na skutek codziennych kontaktów z młodzieżą, wielu rozmów o ich trudnościach, problemach, zmaganiach się z nimi, o tym jak widzą siebie, co o sobie myślą. Rozmów o sprawach takich jak brak wiary we własne siły, poczucie osamotnienia, niskie poczucie własnej wartości. To, jak ludzie myślą o … Czytaj dalej Lubię siebie – Program Zajęć Socjoterapeutycznych

Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów

Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów - szkoła podstawowa kl. IV-VI Potrafimy porozumiewać się z innymi Cele zajęć: kształtowanie umiejętności komunikacyjnych, poznanie sposobów porozumiewania się, nabycie cech dobrego słuchacza, poznanie różnic pomiędzy komunikacją werbalną, a niewerbalną odczytywanie i rozpoznawanie tzw. mowy ciała, zdobycie wiedzy na temat skutecznej i nieskutecznej komunikacji; uświadomienie … Czytaj dalej Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów

Kultura osobista – umiejętności społeczne – scenariusz lekcji

Kultura na co dzień Cele: Uczniowie: definiują pojęcie kultura zachowaniarozpoznają zachowania kulturalnedokonują wyboru zwrotów grzecznościowychzachowują się kulturalnie w sytuacjach życia codziennego Metody i formy pracy: praca w grupach/parachburza mózgówdyskusja Środki dydaktyczne: komputery z dostępem do Internetuflamastryflipchartpapier do flipchartu Czas: 45 min. Przebieg lekcji Lp.Etapy lekcjiCzas1.Ćwiczenie 1.Nauczyciel zapisuje na tablicy hasło KULTURA. Uczniowie podają skojarzenia i … Czytaj dalej Kultura osobista – umiejętności społeczne – scenariusz lekcji

Wieczornica o Bożym Narodzeniu z wykorzystaniem znanych wierszy

Wieczornica o Bożym Narodzeniu z wykorzystaniem tekstów wierszy znanych poetów Wieczornica o Bożym NarodzeniuCzyż można świętować Dzień Matki bez morza serdeczności i wyrazów miłości okazywanej mamie? Albo dzień dziecka z pominięciem dzieci? Prawdziwym powodem świętowania Bożego Narodzenia jest przyjście na świat Syna Bożego Jezusa Chrystusa.Zapraszamy Państwa na chwilę refleksji o zwyczajach Świąt Bożego Narodzeniach przybliżonych … Czytaj dalej Wieczornica o Bożym Narodzeniu z wykorzystaniem znanych wierszy

Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów

Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów - szkoła podstawowa klasy 4-6 POTRAFIMY POROZUMIEWAĆ SIĘ Z INNYMI - 5 zajęć Cele zajęć: kształtowanie umiejętności komunikacyjnych, poznanie sposobów porozumiewania się, nabycie cech dobrego słuchacza, poznanie różnic pomiędzy komunikacją werbalną, a niewerbalną odczytywanie i … Czytaj dalej Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów

Program zajęć uspołeczniających dla dzieci z autyzmem

Program zajęć uspołeczniających dla dzieci z autyzmem Program zajęć rewalidacyjnych z zakresu uspołecznianiaKlasa IV -VI BRok szkolny 2012/2013 Autor programu: mgr Aneta Trojanowska Miejsce realizacji: Zespół Niepublicznych Szkół w Kup, Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Kup Klasa: IV -VI B Warunki realizacji: 1 godzina/tygodniowo Czas realizacji: Rok szkolny 2012/2013 Procedury osiągania celów:zdobywanie wiedzyrozwijanie samodzielnościrozwijanie umiejętności Każdy … Czytaj dalej Program zajęć uspołeczniających dla dzieci z autyzmem

Zakres ćwiczeń terapeutycznych kompensujących trudności zasad i reguł ortograficznych kl. I-IV

Zakres ćwiczeń terapeutycznych kompensujących trudności w stosowaniu zasad i reguł ortograficznych jest częścią planu działań wspierających ucznia z trudnościami w czytaniu i pisaniu spowodowanymi zaburzeniami fragmentarycznych deficytów rozwojowych, realizowany w ramach zajęć terapii pedagogicznej i zajęć korekcyjno-kompensacyjnych zorganizowanych na terenie szkoły dla klas IV-VI Zasady i reguły ortograficzne Cele terapeutyczne: Wdrażanie do stosowania czujności ortograficznej … Czytaj dalej Zakres ćwiczeń terapeutycznych kompensujących trudności zasad i reguł ortograficznych kl. I-IV

Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych – język polski dla klas IV-VI do IPET-u

Przykłady dostosowania wymagań edukacyjnych - język polski dla klas IV-VI - wybrane fragmenty IPET-u Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z przepisów prawa oświatowego Cele edukacyjne główne i operacyjne wynikające z niepełnosprawności/zaburzenia (na cały etap edukacyjny zgodnie z realizowanymi programami nauczania): indywidualizacja nauczania;dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych i umysłowych ucznia. Cele terapeutyczne: wykorzystanie ćwiczeń terapeutycznych … Czytaj dalej Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych – język polski dla klas IV-VI do IPET-u