autyzm objawy rewalidacja umiejętności społeczne scenariusze Asperger emocje komunikacja motoryka spektrum niepełnosprawność intelektualna logopedia scenariusze szkoła masowa
Usprawnianie funkcji analizatora wzrokowego w zakresie syntezy i analizy – konspekt Konspekt zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z funkcjonowaniem intelektualnym poniżej przeciętnej Temat: Usprawnianie funkcji analizatora wzrokowego w zakresie syntezy i analizy Cele […]
Percepcja wzrokowa jest zdolnością do rozpoznawania i rozróżniania bodźców wzrokowych, a także do ich interpretowania przez odniesienie do poprzednich doświadczeń. Percepcja wzrokowa uczestniczy prawie we wszystkich działaniach człowieka. Właściwy poziom […]
Literatura:
SCENARIUSZ
Ćwiczenia przekazujące wiadomości o ciele dziecka i jego możliwościach według Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne:
Wczesnymi objawami zaburzeń są m. in. trudności z segregowaniem przedmiotów według kształtu i rozmiaru oraz dopasowywanie liczb do zbiorów elementów… Typowe dzieci uczą się wykonywania pierwszych działań matematycznych dzięki wzmocnieniu […]
Ta zabawa zachęci dziecko do poruszania częściami ciała w górę i w dół z unoszącym i opadającym dźwiękiem gwizdka Pomysł na zaadoptowanie tego ruchowego ćwiczenia na zabawę, w która można […]
Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji słuchowej w Indywidualnych Programach Edukacyjno-Terapeutycznych #szkołapodstawowa#gimnazjum Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
Ćwiczenia usprawniające syntezę słuchową: Czytanie wyrazów sylabami, później całościowo. Kończenie zaczętego wyrazu. Przekształcanie wyrazów przez przestawienie głosek. Pisanie sylab, wyrazów. Składanie sylab z głosek, wyrazów z sylab. Synteza:
Piłka – pytanie to prosta zabawa przygotowująca do bardziej rozbudowanych zabaw i aktywności szkolnych. Jej głównym celem jest uwaga i naprzemienność #zabawa#SPD#ASDi pokrewne#rewalidacja#IPET Cele: trening społeczny: zwracanie uwagi na innych, […]
Opanowanie znaków interpunkcyjnych
W jaki sposób możemy pomagać dzieciom z ASD, które mają skłonność do używania zapamiętanych tekstów, powtarzania tego, co słyszą, zamiast używania języka w sposób znaczący, albo dzieciom mającym tendencje do […]
