Jednym z pierwszych ważnych kroków w nauce komunikacji jest mówienie „tak” lub „nie”. Zamiast używać słów, dziecko może pokiwać lub pokręcić głową

„W tej zabawie wykorzystujemy upodobanie dzieci z ASD do sortowania przedmiotów pod względem koloru i wielkości, aby nauczyć je poczucia humoru i pokazać im, że czasem można zrobić wszystko na opak!

Cele:

  • Usprawnianie komunikacji.
  • Rozwijanie poczucia humoru.
  • Kontrola nad ruchem głowy.
  • Stymulacja wzrokowa i słuchowa.

Potrzebne przedmioty

Zabawka do dopasowywania, np. kostka z otworami o różnych kształtach, do których należy dopasować odpowiednie klocki, lub piramida z kolorowymi krążkami.

Przygotowanie

Połóż na stole zabawkę i przedmioty, które trzeba będzie dopasować.

Jak się bawić

Weź do ręki jeden przedmiot i celowo próbuj umieścić go w niewłaściwym miejscu. Powiedz po chwili: „Nie!”. Dziecko prawdopodobnie tak właśnie myśli. Wkładając przedmiot w odpowiedni otwór, powiedz: „Tak!”. Za każdym razem gdy mówisz „tak” lub „nie”, poruszaj głową we właściwy sposób.

Podobnie dopasowuj kolejne przedmioty. Przesadnie podkreślaj słowo „nie”. Jeżeli dziecko dobrze radzi sobie z ćwiczeniami tego typu, pozwól mu pokazać, gdzie pasuje dany przedmiot, mówiąc jednocześnie: „Tak”.

Odmiany

  1. Użyj puzzli zamiast zabawki służącej do dopasowywania.
  2. Popełniaj zabawne błędy, np. załóż dziecku skarpetki na ręce.

Czego dziecko się uczy

  • Dziecko uczy się, jak wyrazić „tak” i „nie” zarówno słownie, jak i ruchem głowy.
  • Jeżeli wprowadzasz zabawne sytuacje, dziecko będzie czerpać większą radość z interakcji z drugą osobą.

Modyfikacje

  • Niektóre dzieci mogą pomyśleć, że nie jesteś zbyt inteligentny. Staraj się, żeby sytuacje były zabawne. Wtedy dzieci zrozumieją, że wygłupiasz się celowo i zobaczą, na czym polega poczucie humoru” (Barbara Sher, 2014).
Reklamy