Komunikacja
Komunikacja werbalna, rewalidacja – ASD i zaburzenia pokrewne
Komunikacja werbalna – cele operacyjne i treści szczegółowe Kod werbalny
Komunikacja werbalna – cele operacyjne i treści szczegółowe
Kod werbalny
Podziel się:
- Kliknij, aby udostępnić na Facebooku(Otwiera się w nowym oknie)
- Udostępnij na Twitterze(Otwiera się w nowym oknie)
- Kliknij, aby wysłać to do znajomego przez e-mail(Otwiera się w nowym oknie)
- Kliknij by wydrukować(Otwiera się w nowym oknie)
- Udostępniej na Pinterest(Otwiera się w nowym oknie)
- Udostępnij na Tumblr(Otwiera się w nowym oknie)
- Kliknij, aby udostępnić na WhatsApp(Otwiera się w nowym oknie)
- Kliknij, aby udostępnić na LinkedIn(Otwiera się w nowym oknie)
Opublikowane 0
By sylwiaiwan Komunikacja
Napisane w Komunikacja, Komunikacja werbalna, rewalidacja - ASD i zaburzenia pokrewne, Rewalidacja - spektrum autyzmu Tagged ## kompensacja, #ASD?, #dźwięki, #interakcje, #IPET, #komunikacja, #konspekt, #logopedia, #mowa, #niepełnosprawnośćintelektualna, #pokrewne, #program, #programydydaktyczne, #relacje, #rewalidacja, #słuch, #terapia, #terapiazajęciowa, #werbalna, #wspomaganie, #wyrównawcze, #zaburzenia, #ćwiczenia
sylwiaiwan