Autyzm, ZA, ASD, SPD, ADHD, dysleksja, uczeń w spektrum zaburzeń, IPET, umiejętności społeczne TUS, edukacja specjalna, rewalidacja, zaburzenia integracji sensorycznej SPD SI, emocje, komunikacja, asystent, logopedia, terapia zajęciowa, strategie behawioralne, motoryka, scenariusze lekcji, gier i zabaw przedszkolaka, ucznia, dorosłego
Badanie przesiewowe dzieci w wieku przedszkolnym metodą Balzer-Martin - lista kontrolna dla nauczycieli "Kiedy martwisz się zachowaniem dziecka, przygotuj więcej egzemplarzy poniższej listy kontrolnej i rozdaj je nauczycielom, którzy prowadzą z nim zajęcia. Wypełnionych formularzy użyj jako podstawy do dyskusji o tym, w jaki sposób najlepiej sprostać potrzebom dziecka. Narzędzie to, pozwalaja szybko zrozumieć często... Czytaj dalej →
Organizacja bodźców sensorycznych i aktywności w klasie "Sposób przedstawiania dziecku jego środowiska i codziennych aktywności może mieć ogromny wpływ na jego reakcje na otaczający świat. Według nas bardzo pomocne w tworzeniu efektywniejszego i bardziej sprzyjającego wychowywaniu otoczenia zarówno w klasie, jak i w domu, jest poniższe streszczenie przygotowane przez American Occupational Therapy Association - Watertown,... Czytaj dalej →
Wykorzystanie aktywności sensorycznej w bardzo konkretnym celu w połączeniu z zabawą wspomaga siłę i koordynację motoryki małej Miejsce Na dworze: plaża, piasek w pobliżu wody, piaskownica itp. Rekwizyty Pojemnik z piaskiem o wymiarach co najmniej 60 cm x 60 cm. Dzbanek wody. Sposób zabawy: Dziecko dłonią robi w piasku podłużny dołek imitujący koryto rzeki (nie... Czytaj dalej →
Zaburzenia integracji sensorycznej to termin ogólny skupiający trzy główne klasyfikacje: zaburzenia modulacji sensorycznej, zaburzenia motoryczne o podłożu sensorycznym i zaburzenia dyskryminacji sensorycznej "Dziecko, nastolatek lub osoba dorosła mogą wykazywać objawy jedynego lub kilku typów zaburzeń. Na przykład u dziecka mogą występować objawy jedynie zaburzeń modulacji sensorycznej - nadwrażliwość na dźwięki lub bodźce wzrokowe, lecz może mieć... Czytaj dalej →
Integrację zmysłów naszego dziecka możemy z powodzeniem ćwiczyć w domu. Parę prostych ćwiczeń wspomagających integrację sensoryczną znalazłam w książce pt. "Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej" autorstwa Polly Godwin Emmos i Liz McKendry Anderson. Ćwiczenia podzielono na III grupy z których każde ma wpływ na odpowiedni układ sensoryczny. I.Układ dotykowy - pozwala na odczuwanie, czy dane obiekty... Czytaj dalej →
W publikacjach neurobiologów bardzo często pojawiającym się terminem jest neuroplastyczność. Pojęcie to oznacza, że struktura mózgu zależna jest od naszych doświadczeń i aktywności. "Tu nic nie jest dane raz na zawsze, dlatego wielu badaczy przyrównuje mózg do wiecznego placu budowy. Struktura sieci neuronalnej i komórek glejowych dostosowuje się do bieżących potrzeb właściciela. Intensywnie używane połączenia... Czytaj dalej →
Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.
