Układ przedsionkowy uzmysławia nam ruch i daje znać, kiedy nasze ciało odchyla się od pionu. Dzieci, Które nie są w pełni świadome tych informacji, mają problemy z równowagą lub koordynacją, częściej się przewracają i są niezdarne.
„W odniesieniu do niektórych mówi się o „niepewności grawitacyjnej”, gdyż chodzenie po niektórych powierzchniach oraz ryzyko utraty równowagi mogą je denerwować, a nawet przerażać.
Na takie dzieci korzystnie działają bodźce przedsionkowe, których źródłem jest np. kręcenie się w okół własnej osi lub huśtanie, w mniejszym stopniu każdy inny ruch. Podobnie jak w terapii nastawionej na świadomość prioprioceptywną wyolbrzymianie i powtarzalność zwiększają koncentrację.
#arkusz #ASD #Asperger #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #program #przedszkolak #przedszkole #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #wskazówki #ZA #zabawa #zabawy #zaburzenia #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm
- Rodzaje dokuczania dziecku ze spektrum autyzmu w szkole, wżyciu, w rodzinie
- Ustalone i sztywne zachowania rutynowe w spektrum autyzmu
- Język wyuczony i echolalia, autyzm
- Kłopoty z jedzeniem i problemy żołądkowe
- Autyzm i zaburzenia przetwarzania sensorycznego
- Dziecko, które się gryzie
- ASD – zaburzenia hormonalne, menstruacja
- Lęk, niepokój, autyzm – jeden na jeden praca z uczniem
- Eliminowanie lub modyfikowanie nieakceptowalnych zainteresowań
- Nadreaktywność i podreaktywność dziecka – objawy
- Analiza autystycznego Kuby, szkoła podstawowa
- Rozwój dziecięcej teorii umysłu
- Zespół Aspergera – problemy z jedzeniem i zapachem
- Dopasowanie pracy do autystycznego mózgu
- Napady padaczkowe w ASD
- Autyzm/wf – nauka sprawności ruchowej
- Ruch i koordynacja – niedojrzałe w autyzmie
- Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD – rewalidacja
- Dezorientacja
- Szkolne problemy i właściwe działania – rewalidacja
- Autyzm – zapobieganie przemocy – przemoc – rewalidacja
- Sawant – przebłysk geniuszu
- Myślenie obrazami jak Einstein – rewalidacja
autyzmwszkole.com 
Bardzo dobry pomysł z tą przeszkodą, a jak dzieci w praktyce sobie z tym radzą? 🙂
PolubieniePolubione przez 1 osoba
Moje dzieci raczej nie miały problemów. Piotrek (ASD) zawsze był mówiąc brzydko „ślamazarny” lubił zabawy na placu zabaw – równoważnia, różnego rodzaju drabinki/wspinaczki. Pomagałam/podsadzałam – radził sobie – ale wolniej. Plac zabaw to naprawdę dobra opcja w ciepłe dni… Pozdrawiam 🙂
PolubieniePolubienie