Reklamy

Poznajemy zwyczaje wigilijne

Cele ogólne:

–         poznanie tradycji i obrzędów związanych ze świętami Bożego Narodzenia,

–         kształtowanie rozumienia i kultywowania zwyczajów świątecznych,

–         bogacenie słownictwa

Cele szczegółowe dydaktyczne:

Uczeń:

–         zna rodzinne tradycje Bożego Narodzenia,

–         rozwiązuje krzyżówkę wigilijną,

–         rozwiązuje zagadki świąteczne,

–         ubiera choinkę,

–         układa życzenia z rozsypanki wyrazowej,

–         ubiera stół wigilijny,

–         dobiera potrawy wigilijne,

–         wykorzystuje doświadczenia i łączy różne elementy wiedzy,

–         wie, jak zachować się podczas wieczerzy wigilijnej,

Cele szczegółowe wychowawcze:

Uczeń:

–         dostrzega piękno tradycji i zwyczajów świątecznych,

–         rozumie przesłanie wiersza: „Bądź dobry dla ludzi”,

–         dba o ład i porządek podczas pracy.

Środki dydaktyczne:

·        krzyżówka wigilijna,

·        treść zagadek,

·        mazaki,

·        treść wiersza T. Kubiaka pt. „Wieczór wigilijny”,

·        karty z wypisanymi zwyczajami świątecznymi,

·        5 kart świątecznych pociętych na puzzle,

·        karty pracy dla grup,

·        rekwizyty do zadań dla poszczególnych grup [choinka, ozdoby choinkowe, obrus, siano, naczynia, opłatek, serwetki, stroik, świeca, „papierowe” talerze, kredki, klej, rozsypanka wyrazowa, karta świąteczna, strój Mikołaja, torba, prezenty dla dzieci],

·        magnetofon, kaseta z kolędami

Metody pracy:

–         słowna – praca z tekstem,

–         praktyczna – praca w grupach,

–         metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy [wg C. Freineta]

Formy pracy:

–         zbiorowa,

–         grupowa

Przebieg zajęć

I. Część wstępna

  1. Powitanie dzieci i zaproszenie ich do zajęcia miejsc na dywanie.
  2. Wprowadzenie do tematu zajęć rozmową o zimie i zbliżających się świętach Bożego Narodzenia. Wspólne ustalenie daty świąt.
  3. Wyjaśnienie przez dzieci przy pomocy nauczyciela pojęcia: „wigilia”.
  4. Grupowe rozwiązywanie krzyżówki wigilijnej. Wspólne odczytanie hasła: „Polska   Wigilia”. [duża choinka z krzyżówką przypięta do ściany]
  5. Rozwiązywanie przez dzieci zagadek świątecznych czytanych przez nauczyciela.

II. Zajęcia właściwe

  1. Czytanie przez nauczyciela wiersza T. Kubiaka pt. „Wieczór wigilijny”.
  2. Sprawdzenie rozumienia treści wiersza.
  3. Rozmowa na temat tradycji i zwyczajów wigilijnych wymienionych w wierszu.
  4. Odczytanie przez dzieci innych znanych im zwyczajów polskich związanych ze świętami Bożego Narodzenia. [zwyczaje wypisane na kolorowych kartkach rozłożonych na dywanie ]
  • Przygotowanie stołu wigilijnego
  • Siano pod obrusem
  • Ubieranie choinki
  • Potrawy wigilijne
  • Dzielenie się opłatkiem
  • Składanie życzeń
  • Wieczerza wigilijna
  • Obdarowywanie się prezentami
  • Śpiewanie kolęd
  • Pasterka
  • Pierwsza gwiazdka
  1. Wyeksponowanie wymienionych zwyczajów na tablicy.
  2. Wyjaśnienie przesłania wiersza : „Bądź dobry dla ludzi”.
  3. Podział dzieci na 5 grup poprzez losowanie fragmentów puzzli wyciętych z kart świątecznych.
  4. Praca w grupach.

Każda grupa otrzymuje pisemną instrukcję, według której przygotowuje inny zwyczaj.

III. Zakończenie zajęć

  1. Prezentowanie wykonanej pracy przez poszczególne grupy.
  2. Wręczenie prezentów dzieciom przez Mikołaja.
  3. Podsumowanie zajęć przez nauczyciela.
  4. Życzenia od nauczyciela miłych i rodzinnych świąt Bożego Narodzenia.
  5. Wspólne śpiewanie kolędy z towarzyszeniem magnetofonu.
  6. Pożegnanie uczestników zajęć.

Grupa I

Wymarzona choinka

1.     Przystąpcie do pracy z uśmiechem.

2.     Pamiętajcie! Należy zachować ciszę!

3.     Ustawcie choinkę na ławce.

4.     Wyjmijcie ostrożnie ozdoby i ubierzcie nimi drzewko.

5.     Wspólnie uzupełnijcie zdania przygotowane na kartce.

6.     Wybierzcie osobę która pięknie odczyta zdania.

Powodzenia!

Ubraliśmy bożonarodzeniowe drzewko. Zawiesiliśmy …………………, ……………………. i …………………………. ,

które pięknie błyszczą i migocą.

Dawniej ludzie ubierali choinkę inaczej. Nie mieli tylu pięknych ozdób , co dzisiaj. Wieszali ………………. , ……………………..  i ……………………… .

Pięknie przystrojona choinka podkreśla nastrój świątecznej radości.

słownictwo: bombki, łańcuchy, dzwoneczki, jabłka, orzechy, ozdoby ze słomy i papieru, pierniczki

Grupa II

Wigilijny stół

1.     Przystąpcie do pracy z uśmiechem.

2.     Pamiętajcie o zasadach pracy w grupie.

3.     Przyjrzyjcie się rekwizytom i pomyślcie, co wykorzystać do nakrycia wigilijnego stołu.

4.     Przygotujcie wigilijny stół, pamiętając o nakryciu dla niespodziewanego gościa.

5.     Wspólnie uzupełnijcie zdania znajdujące się na kartce.

6.     Wybierzcie osobę, która pięknie odczyta tekst.

Życzę udanej pracy!

Wigilijny stół nakryliśmy ……………………   ……………………….

Pod obrusem położyliśmy siano na pamiątkę żłóbka.

Położyliśmy też ……………….., którym będziemy się dzielić podczas wieczerzy.

Zostawiliśmy wolne nakrycie dla ………………………………..

gościa. W czasie Wigilii nikt nie powinien czuć się samotny i opuszczony.

Grupa III

Potrawy wigilijne

1.     Przystąpcie do pracy z uśmiechem.

2.     Pamiętajcie o umowie – pracujemy w ciszy!

3.     Ile potraw trzeba przygotować na wieczerzę?

4.     Wspólnie ustalcie, co podacie na wigilijną kolację.

5.     Narysujcie potrawy na przygotowanych talerzach.

6.     Uzupełnijcie zdania znajdujące się na kartce.

7.     Wybierzcie osobę, która pięknie odczyta uzupełnione zdania.

Powodzenia!

Wieczerza wigilijna to uroczysta ………………….. spożywana po ukazaniu się pierwszej ……………………… na niebie.

Na wieczerzę przygotowuje się …………[ile?] postnych potraw, na przykład …………………… , ……………………… ,

…………………… , ……………………. .

Grupa IV

Prezenty

1.     Przystąpcie do pracy z uśmiechem.

2.     Pamiętajcie! Pracujemy cicho i spokojnie.

3.     Wspólnie uzupełnijcie zdania o Świętym Mikołaju.

4.     Wybierzcie osobę, która odczyta uzupełniony tekst.

5.     Wybierzcie także osobę, która będzie Mikołajem i   wręczy prezenty.

6.     Wszyscy pomagają Mikołajowi ubrać się. Pomocnicy zakładają czapki.

7.     Policzcie prezenty i spakujcie torbę Św. Mikołaja.

8.     Nie zapomnijcie o prezentach dla gości i Mikołaja.

Życzę dobrych pomysłów!

Święty …………………….. był biskupem, który żył w Turcji na przełomie III i V wieku. Był bardzo ………………………….

na niedolę ludzi. Biednym i głodnym dzieciom rozdawał…………………….

Współczesny Mikołaj jest postacią znaną i wyczekiwaną przez wszystkie dzieci na świecie. Dwa razy w roku odwiedza nasze domy, na ……………………… i 24 grudnia na ……………………. , przynosząc ………………………….. .

Słownictwo: słodycze, wrażliwy, Wigilię, Mikołaj, Mikołajki, prezenty

Grupa V

 Świąteczne życzenia

1.     Przystąpcie do pracy z uśmiechem.

2.     Pamiętajcie o zachowaniu ciszy.

3.     Z wybranych elementów rozsypanki wspólnie ułóżcie życzenia świąteczne.

4.     Przyklejcie je do kartki świątecznej.

5.     Wybierzcie osobę, której chcecie przesłać życzenia.

6.     Poprawnie zaadresujcie kopertę.

7.     Wybierzcie osobę, która pięknie odczyta życzenia.

Miłej zabawy!

Radosnych, zdrowych i spokojnych Świąt Bożego Narodzenia, dużo szczęścia i pomyślności życzą dzieci

z klasy II

Wieczór wigilijny

Biały obrus lśni na stole,

pod obrusem siano.

Płoną świeczki na choince,

co tu przyszła na noc.

Na talerzach kluski z makiem,

karp jak księżyc srebrny.

Zasiadają wokół stołu

dziadek z babcią, krewni.

Już się z sobą podzielili

opłatkiem rodzice,

już złożyli wszyscy wszystkim

moc serdecznych życzeń.

Kiedy mama się dzieliła

ze mną tym opłatkiem,

miała w oczach łzy, widziałem,

otarła ukradkiem.

Nie wiem, co też mama chciała

szepnąć mi do ucha:

bym na drzewach nie darł spodni,

pani w szkole słuchał…

Niedojrzałych jabłek nie jadł,

butów tak nie brudził…

Nagle słyszę, mama szepce:

–         Bądź dobry dla ludzi.

Zagadki

Pierwsza Wigilię rozpoczyna,

a wszystkie do nas mrugają,

choć oczu nie mają.

[ gwiazda]

Na jakim drzewku

znaleźć się może

przy jabłku piernik

gwiazdka i orzech?

[choinka]

Co to za kochany święty

co przynosi nam prezenty?

Kiedy gwiazdka już zaświeci

on obdarza wszystkie dzieci!

[Mikołaj]

Ten najpiękniejszy wieczór w roku

pierwsza gwiazdka rozpoczyna.

Przy stole zebrała się cała rodzina…

Chrystus się narodził!

[Wigilia]

Jest zielona i iglasta

Przyszła z lasu do miasta

[choinka]

mgr Małgorzata Skwarko, zsj.home.pl

Reklamy

Percepcja wzrokowa – spektrum autyzmu

Świąteczne zabawy: spostrzeganie figury i kształtu; kierunki; kodowanie; sudoku; ciągi; matematyka; dobieranki…

Zajęcia edukacyjno-terapeutyczne

Reklamy

Scenariusze zajęć na Boże Narodzenie

#arkusz #ASD #Asperger #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #język #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #program #przedszkolak #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #techniki #terapia #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #wskazówki #ZA #zabawa #zaburzenia #zajęcia #zdrowie #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm

Reklamy

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s