Myślenie wizualne w ASD

Wiele osób z ASD myśli wizualnie, co sprawia, że są świetne w układaniu puzzli, czytaniu map czy uczeniu się układu przestrzennego budynków.

Temple Grandin w swojej książce pt. Myślenie obrazami pisze o automatycznym tłumaczeniu słów na obrazy. Kiedy ktoś do niej mówi, słowa są natychmiast zastępowane serią obrazów opowiadających historię. Temple opisuje swoje myśli jako wizualne reprezentacje, a nie jako ciągi słów, które zastępują myśli większości osób myślących werbalnie.

• Ćwiczenia rozwijające zmysł wzroku – spektrum autyzmu
• Kształty i kolory – zabawy terapeutyczne z wykorzystaniem figur geometrycznych, ASD
• Spostrzegawczość – percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne plus ćwiczenia dla uczniów z ASD
• Kolorowanki z numerami – spostrzeganie figury i tła
• Percepcja wzrokowo – ruchowa – spektrum autyzmu, rewalidacja
• Rytmy, sekwencje, łańcuchy – zajęcia rozwijające dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Koordynacja wzrokowo-ruchowa zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Propozycje ćwiczeń percepcyjno motorycznych dla uczniów ze spektrum autyzmu
• Koordynacja wzrokowo – ruchowa – scenariusz zajęć, ASD
• Kwadrat – położenie przedmiotów w przestrzeni – lekcja dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową
• Przetwarzanie informacji wzrokowo – przestrzennych w spektrum autyzmu
• Percepcja wzrokowa
• Stałość spostrzegania – percepcja wzrokowa – ćwiczenia
• Labirynty – wytęż wzrok
• Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym – ASD, cz. 2
• Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym – ASD
• Wzrokowe ABC
• Percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo ruchowa, scenariusz
• Percepcja wzrokowa – Mały odkrywca, scenariusz zajęć
• Scenariusz zajęć rewalidacyjnych usprawniających percepcję i pamięć wzrokową
• Autystyczny zmysł wzroku – szanuj i daj odpocząć
• Autyzm – dostarczaj wskazówek wizualnych