Pozytywne nastawienie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem

Pozytywne myślenie Pozytywne myślenie polega na świadomym koncentrowaniu się na pozytywach tego, co nas otacza: ludzi, zdarzeń i sytuacji. Pozytywne myślenie to także opieranie się na mocnych stronach drugiego człowieka, umiejętność dostrzegania w innych i w sobie potencjałów i zasobów. Potencjał (łac. potentia 'zdolność, możność'). Nasz umysł, nawet jeśli świadomie nie zdajemy sobie z tego … Czytaj dalej Pozytywne nastawienie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem

Myślenie twórcze – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć Myślenie twórcze - wprowadzenie Temat: „Słowa i obrazy” Forma: zajęcia warsztatowe Grupa docelowa: uczniowie kl. II Czas: 1,5 – 2 h Cel: Celem ogólnym spotkania jest przedstawienie uczniom wybranych form treningu twórczego myślenia oraz zachęcenie do dalszych „myślowych eksperymentów”. Budowanie zaufania do wyobraźni i własnej kreatywności. Pomoce: nagranie muzyczne (jako „podkład” do fabuły)tekst wiersza … Czytaj dalej Myślenie twórcze – scenariusz zajęć

Narzędzia myślowe – antidotum na trujące myśli w ASD

Niech śrubokręt lub klucz francuski reprezentuje tę kategorię przyrządów, które można stosować do zmieniania myślenia - a ucznia z ASD zachęć do tego, by wykorzystał swój potencjał intelektualny do kontrolowania własnych uczuć z zastosowaniem różnych technik. Możemy kontrolować uczucia i zachowania, mówiąc do siebie (dialog wewnętrzny). Rozmowa ze sobą to bardzo dobra strategia kierowania emocjami. … Czytaj dalej Narzędzia myślowe – antidotum na trujące myśli w ASD

Spektrum autyzmu – logiczne myślenie, wskazówki

Kiedy dzieci potrafią odpowiadać na pytania typu "dlaczego?", oznacza to, że osiągnęły pewną łatwość w łączeniu pojęć. Jest to często bardzo trudne dla dzieci ze spektrum autyzmu ze względu na problemy w przetwarzaniu bodźców słuchowych. Dlatego nauczyciel lub asystent powinni zwiększać motywację dziecka. Każda czynność wykonywana przez dzieci do tej pory - od zabawy z … Czytaj dalej Spektrum autyzmu – logiczne myślenie, wskazówki

Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia

Usprawnianie aparatu artykulacyjnego poprzez ćwiczenia głosowe Ćwiczenia wymowy Zabawy i ćwiczenia głosowe: mruczenie przy zamknietych ustach,mruczenie - wybrzmiewanie spółgłoski połączonej z samogłoską: mmmmoooooooooo, mmmmmmmmaaaaaaaaaaaaa, mmmmmmmeeeeeeeeeeee,zabawy dźwiękonaśladowcze, naśladowanie dźwięków wydawanych przez różne zwierzęta, pojazdy, podczas określonych czynności. Ćwiczenia rozumienia werbalnego Doskonalenie rozumienia werbalnego Zabawy zmysłowo-werbalne: (zabawa „czarodziejski worek”: dziecko losuje jeden przedmiot i określa: co to … Czytaj dalej Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia

Przedmioty i ich przeznaczenie – scenariusz ćwiczeń ASD

Przedmioty, narzędzia, przybory mają swoje przeznaczenie. Wykonuje się nimi określone czynności. Funkcje przedmiotów nie zawsze są oczywiste dla autystycznych dzieci Cele: Lepsze rozumienie codziennego życia.Poszerzenie zasobów językowych.Polepszenie pamięci i umiejętności logicznego myślenia. Przebieg: Nauczyciel pokazuje uczniowi przedmioty. Zadaniem ucznia jest wyjaśnienie do czego służy dany przedmiot lub na odwrót – nauczyciel mówi jaka jest funkcja … Czytaj dalej Przedmioty i ich przeznaczenie – scenariusz ćwiczeń ASD