UCZEŃ W SPEKTRUM AUTYZMU

Zakładka UCZEŃ W SPEKTRUM AUTYZMU zawiera charakterystyki specyficznych zachowań autystycznych dzieci i młodzieży, ich nietypowy sposób przyswajania wiedzy i poznawania świata oraz ćwiczenia, scenariusze, inspiracje, zabawy, sposoby, narzędzia, pomysły do zajęć rozwijających i programów prowadzonych w szkole i poza nią…

DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

WZROK

MOTORYKA MAŁA I DUŻA

  1. Uczeń z zespołem Aspergera – symptomy trudności
  2. Przykuj uwagę włączając szczególne zainteresowania ucznia z ASD
  3. Naucz, przećwicz, powtórz/autyzm
  4. Autystyczny uczeń – konsekwencja
  5. Proste strategie językowe
  6. System zadań – strategie wizualne
  7. ASD – proste rozwiązania na lekcji
  8. Co chcesz powiedzieć? – Przemyśl to, zrób przerwę i powiedz tak, jak należy
  9. Uczeń z autyzmem
  10. Talent poznawczy w zespole Aspergera
  11. Lęk, niepokój, autyzm – jeden na jeden z uczniem
  12. Lista umiejętności ucznia – socjalizacja
  13. ASD – boisko, przerwa, stres
  14. Dziewczęta z ASD w szkole
  15. Dzienniczek – Pokonać trudności z planowaniem
  16. Autyzm – instrukcje grupowe
  17. Autystyczny uczeń – rozmowa
  18. Książeczki wspomagania społecznego
  19. Zmaganie się z zadaniami domowymi
  20. Agresja fizyczna – uczeń w spektrum
  21. Strefa ciszy – historyjka społeczna
  22. Zespół Aspergera – dostosowanie wymagań edukacyjnych, wskazówki do pracy z uczniem
  23. Analiza autystycznego Kuby, szkoła podstawowa
  24. Autyzm – unikanie kontaktu wzrokowego
  25. ASD – umiejętności motoryczne
  26. Samostymulacje w klasie 
  27. Czy pomoc wizualna nadal jest potrzebna?
  28. Język angielski, niemiecki – dostosowanie wymagań edukacyjnych
  29. Autyzm – system edukacji w Polsce
  30. „Aspergeryjski” – nie jesteśmy mistrzami konwersacji – konwersacja
  31. Jakie strategie można zastosować w klasie
  32. 8 rzeczy, które musisz zrobić zanim zaczniesz pracę z uczniem z autyzmem/ZA/ASD  – rewalidacja
  33. Program przeciw prześladowaniu dzieci z autyzmem w szkole – strategia Attwood’a – rewalidacja – przemoc
  34. ASD a siedzenie w kółeczku
  35. Autyzm – niepokój
  36. Zachowania stereotypowe
  37. Rady dla nauczyciela mającego w klasie dziecko z ASD
  38. Nieprecyzyjne polecenia w szkole – utrudnienie dla dzieci z autyzmem/ZA/ASD – rewalidacja
  39. 7 wskazówek ułatwiających nauczycielowi pracę z autykiem w klasie – rewalidacje
  40. Autyzm, edukacja, prawo
  41. Czy mam kwalifikacje, aby uczyć to dziecko?
  42. Lęk/napady złości w klasie – rewalidacja
  43. Wsparcie dla ucznia w szkole średniej – rewalidacja
  44. 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkole – rewalidacja
  45. Charakterystyka zachowań i potrzeb ucznia z zespołem Aspergera –rewalidacja
  46. Nauka w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej – rewalidacja
  47. 34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym – sensoryka
  48. Matematyka, punkty w powietrzu, uczeni idioci – specyficzne uczenie
  49. Problemy z matematyką? – rewalidacja
  50. Przedszkolak z zespołem Aspergera – przedszkolak
  51. Nauczanie przedszkolne w ASD – przedszkolak
  52. Jak pomóc dziecku na boisku – rewalidacja – WF
  53. Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego – rewalidacja WF
  54. Oddziaływanie psychoterapeutyczne na początku nauczania – rewalidacja
  55. Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceum – rewalidacja
  56. Jak być dobrym współrozmówcą – rewalidacja – asystent
  57. Na czym powinien koncentrować się asystent nauczyciela? – asystent –  rewalidacja
  58. Zadania asystenta – asystent
  59. Asystent nauczyciela przedszkola – kierunek/opis – asystent
  60. Czym jest IPET – IPET
  61. Profil umiejętności ruchowych w ASD – motoryka
  62. Organizacja i prowadzenie zajęć integracyjnych – integracja –  rewalidacja
  63. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD
  64. O co chodzi w spektrum autyzmu – ASD
  65. Nastolatek z zespołem Aspergera w szkole
  66. Program rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmem/ZA w gimnazjum – rewalidacja
  67. Zadania wychowawcy i nauczycieli w stosunku do ucznia z autyzmem – rewalidacja
  68. Szkolne strategie rozwoju poznawczego ucznia z autyzmem/ASD/ZA – żądać asystenta – rewalidacja
  69. Autyzm/ASD/ZA – trudności językowe – rewalidacja
  70. Podręcznik do emocji – emocje – rewalidacja
  71. Metody skutecznego zadawania pracy domowej – rewalidacja
  72. Układanka – słaba koherencja czyli świat w szczegółach – koherencja
  73. Spektrum Zaburzeń Autystycznych – ASD
  74. Zmiana definicji autyzmu w USA – ASD
  75. Zespół Aspergera – ZA
  76. Zatrudnienie a zainteresowania w ASD – zainteresowania
  77. Jak ćwiczyć kompetencje społeczne ucznia z ZA – umiejętności społeczne – rewalidacja
  78. Kontrakt – współpraca nauczycieli z rodzicami – rewalidacja
  79. Przygotowanie do egzaminów – rewalidacja
  80. Rozpoznanie zespołu Aspergera we wczesnych latach szkolnych – rewalidacja
  81. Wskazówki metodyczne do prowadzenia zajęć integracyjnych – rewalidacja
  82. Edukacja włączająca
  83. Myślenie wizualne w ASD
  84. Organizacja przestrzeni i wyposażenia w klasie
  85. Uprzywilejowane miejsce w klasie
  86. Stanowisko pracy ucznia
  87. Sposoby na szkolny hałas – sygnalizator świetlny
  88. Niech gazetki szkolne coś znaczą
  89. Organizacja, harmonogram, otoczenie bodźców sensorycznych w klasie
  90. Przystosować środowisko pracy do ucznia
  91. Przybory, powierzchnia pisania i papier
  92. Miejsce do pracy w szkole – samoświadomość/kartka
  93. Szkoła przyjazna mózgowi – rewalidacja
  94. Style uczenia się – rewalidacja
  95. Pierwszy poziom nauczania –  rewalidacja
  96. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD – rewalidacja
  97. Szkolne problemy i właściwe działania – rewalidacja
  98. Autyzm – zapobieganie przemocy – przemoc –  rewalidacja
  99. Dlaczego zabawawa w udawanie jest tak ważna – udawanie –  rewalidacja
  100. Wszechstronny rozwój ucznia a indywidualizacja – rewalidacja
  101. Czy czytania umysłu można się nauczyć – teoria umysłu
  102. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze z wykorzystaniem el. m. integracji sensorycznej – rewalidacja
  103. Dysleksja – główne problemy – dysleksja –  rewalidacja
  104. Śmierć twórczości dziecka – kreatywność
  105. Czytanie ze zrozumieniem – rewalidacja
  106. Praca z upośledzeniem słuchu w ASD –  rewalidacja
  107. Autyzm – pracuj nad sobą i znajdź pracę – Temple Grandin – rewalidacja
  108. Dziecko wybitnie uzdolnione a dziecko z zespołem Aspergera
  109. Akademia Khana – dziecko nauczycielem – kreatywność –  rewalidacja
  110. Empatia w szkole – empatia –  rewalidacja
  111. Profil zdolności przyswajania wiedzy w autyzmie – profil
  112. ASD – wysoka inteligencja – niski wynik w teście – inteligencja
  113. Ponadprzeciętne zdolności szkolne w ASD – zdolności
  114. Uczeń z ADHD – 11 wskazówek dla nauczyciela – rewalidacja
  115. Gamifikacja – nauka przez działanie – rewalidacja
  116. Trudna młodzież – rewalidacja
  117. Młodszy uczeń z zespołem Aspergera
  118. Problemy z czytaniem – lista wskazówek – rewalidacja
  119. Jak dogadać się z uczniem? – rewalidacja
  120. Nauczyć dzieci nie odrzucać „innych” – przykładowe lekcje i warsztaty dla nauczycieli i wychowawców. –  integracja – rewalidacja
  121. Propozycje dla pedagogów ucznia z autyzmem
  122. Ruch „Budząca się szkoła”
  123. Gotowość szkolna 2015/2016
  124. Czy nauczyciel wspomagający/asystent powinien być na wszystkich lekcjach? – rewalidacja
  125. Edukacja dzieci z autyzmem/ZA/ASD – co można osiągnąć – rewalidacja
  126. Nowe podejście do programów edukacyjnych skierowanych do dzieci z autyzmem/ZA/ASD – rewalidacja
  127. Edukacja: asystent w szkole i w domu – zaburzenia funkcji wykonawczych w autyzmie – asystent
  128. Nowa edukacja i terapia dzieci z autyzmem
  129. Rewalidacja – rewalidacja
  130. Zaburzenia ze spektrum autyzmu po zmianach w DSM – V
  131. Zmiana definicji autyzmu w USA
  132. Bardziej użyteczna def. ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyzmie – rewalidacja
  133. Autyzm – rozpoznać twarz
  134. Kompensacyjne uczenie się dzieci ze Spektrum Autyzmu i Zespołem Aspergera – koszty poznawcze
  135. Nauczycielu, zapisuj polecenia na tablicy
  136. Jak można pomóc autystycznemu dziecku w nauce?
  137. Pamięć robocza w zespole Aspergera
  138. Przerwa
  139. Wrażliwość wzrokowa w ZA
  140. Odosobnienie – autyzm
  141. Nauczycielu nie pytaj, dlaczego
  142. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  143. Bezpieczna przestrzeń ucznia
  144. Lista wskazówek, by uczeń stosował się do poleceń
  145. Mylne przypuszczenia o autystycznym uczniu
  146. Kłopoty z matematyką: dyskalkulia
  147. Zaburzenie integracji sensorycznej – badanie przesiewowe – lista kontrolna dla nauczycieli
  148. Sankcje, uczeń, autyzm, zachowanie
  149. Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
  150. Mózgi autystyczne – w jaki sposób się uczymy
  151. Autyzm – LEKCJA AKCEPTACJI – Pobierz materiały, zastosuj, pomóż zrozumieć
  152. Wyprawka 2017 – autyzm/ZA
  153. Schemat nowej szkoły
  154. Trudności z uwagą w ASD – wskazówki
  155. Zajęcia dowolne w szkole ASD (SI)
  156. Przykłady ocen śródrocznych i końcowych – klasa I 
  157. Lista Umiejętności Ucznia (LUM) – Diagnoza funkcjonalna
  158. Przygotowanie dziecka z autyzmem do uczestnictwa w edukacji
  159. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
  160. Zobacz jak zmieni się praca pedagoga szkolnego i nauczyciela od września 2017 roku – pobierz darmowy e-book
  161. Aspi, uczenie się, intelekt
  162. WF
  163. Przystosowania i modyfikacje programu – autyzm/ZA
  164. Nauczyciel na zastępstwie
  165. Światowy Dzień Świadomości Autyzmu 2017
  166. Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej – pdf
  167. Sprawdziany/testy
  168. Asystent edukacyjny
  169. Zanim zmieni szkołę lub klasę
  170. Strategie nauki w klasie – rewalidacja
  171. Praca w klasie z uczniem ze spektrum autyzmu – rewalidacja
  172. Pokazać, przekazać 2016 materiały/konferencja 2016
  173. Motywacja i uczenie się w autyzmierewalidacja
  174. ASD – wsparcie edukacyjne
  175. Agresja w szkole – cechy ofiary
  176. Terapie społeczne w ASD – umiejętności społeczne – rewalidacja
  177. Sawant – przebłysk geniuszu
  178. Myślenie obrazami jak Einstein – rewalidacja
  179. Zadanie domowe – rewalidacja
  180. Edukacja domowa – unschooling
  181. Dziewczęta z zespołem Aspergera
  182. Wsparcie dla ucznia z ZA w szkole średniej – rewalidacja
  183. Najlepsza forma kształcenia dla dziecka z zespołem Aspergera – rewalidacja
  184. Naśladownictwo u dzieci z autyzmem…
  185. Kwalifikacje nauczyciela wspomagającego – asystent
  186. Programy komputerowe do ćwiczeń emocji – rewalidacja
  187. Proste zabawy na powietrzu – rewalidacja
  188. Darmowy podręcznik:One są wśród nas. DZIECKO Z AUTYZMEM I ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE I W PRZEDSZKOLU. Informacje dla pedagogów i opiekunówpdf
  189. Program nauczania dla dzieci z ASD
  190. MAM ZESPÓŁ ASPERGERA (darmowy) Podręcznik dla uczniów i nauczycieli –  nowość 2016 – pdf
Reklamy

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑

%d blogerów lubi to: