PROBLEMY I TRUDNOŚCI

W zakładce PROBLEMY I TRUDNOŚCI opisane są trudności i problemy z jakimi mierzą się autystyczne dzieci, młodzież, dorośli, rodzice w szkole, w domu, w sklepie, na placu zabaw, na lekcji, w pracy itd. W zakładce LIFE opisuję migawki z naszego życia ale na mojej nowej stronie  autyzmschemat.life

ZAKŁADKI:

ZAGADNIENIA:

  1. Napady padaczkowe w ASD
  2. Ruch i koordynacja – niedojrzałe w autyzmie
  3. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD – rewalidacja
  4. Dezorientacja
  5. Szkolne problemy i właściwe działania – rewalidacja
  6. Autyzm – zapobieganie przemocy – przemoc –  rewalidacja
  7. Sawant – przebłysk geniuszu
  8. Myślenie obrazami jak Einstein – rewalidacja
  9. ZA – zaburzenia obsesyjno – kompulsyjne
  10. Miłość
  11. Samotność
  12. Przyjaźń
  13. Radzenie sobie z rozpaczą smutkiem i niepokojem
  14. Depresja
  15. Depresja dwubiegunowa u dzieci
  16. Łatwo przegapić dziecięce lęki: bezsenność
  17. Obronność dotykowa w autyzmie
  18. Wrażliwość na dotyk
  19. Problemy z przetwarzaniem obrazu
  20. Problemy z równowagą
  21. Echolalia – techniki
  22. Wstręt do biżuterii
  23. Dźwięki – problemy z przetwarzaniem
  24. Dysfunkcja sensoryczna u niemowląt
  25. Zaburzenia integracji sensorycznej (SI) – spektrum autyzmu
  26. Filmik – Dziecko w Centrum Handlowym – zaburzenia integracji sensorycznej
  27. Problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych wg Grandin
  28. Mylne przypuszczenia o autystycznym uczniu
  29. Percepcja bólu i temperatury w ASD
  30. Ubierać się stosownie do sytuacji
  31. Sensoryka: Dreszcze
  32. Problemy z przetwarzaniem bodźców słuchowych wg Grandin
  33. Sytuacje przeciążające
  34. 34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym
  35. Spektrum autyzmu – nadwrażliwość na bodźce/modulacja sensoryczna
  36. Mówienie do siebie w autyzmie, ASD, zespole Aspergera
  37. Skupianie uwagi i nikła wiedza naukowców o sensoryce
  38. Tiki, tiki myslowe lub ruchy mimowolne
  39. Spektrum autyzmu/autyzm/zespół Aspergera/ – ograniczenia wzrokowo przestrzenne
  40. Rywalizacja pomiędzy rodzeństwem
  41. Empatia w szkole
  42. Agresja w szkole – cechy ofiary
  43. Myślenie wizualne w ASD
  44. Zainteresowanie przyjemność i naśladownictwo w ASD
  45. ASD – wysoka inteligencja – niski wynik w teście – inteligencja
  46. Ponadprzeciętne zdolności szkolne w ASD – zdolności
  47. Trudna młodzież – rewalidacja
  48. Młodszy uczeń z zespołem Aspergera
  49. Jak dogadać się z uczniem? – rewalidacja
  50. Nauczyć dzieci nie odrzucać „innych” – przykładowe lekcje i warsztaty dla nauczycieli i wychowawców. –  integracja – rewalidacja
  51. Matematyka, punkty w powietrzu, uczeni idioci – specyficzne uczeni
  52. Zadanie domowe – rewalidacja
  53. Dziewczęta z zespołem Aspergera
  54. Najlepsza forma kształcenia dla dziecka z zespołem Aspergera – rewalidacja
  55. Naśladownictwo u dzieci z autyzmem…
  56. Problemy z matematyką? – rewalidacja
  57. Kłopoty z matematyką: dyskalkulia
  58. Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
  59. Mózgi autystyczne – w jaki sposób się uczymy
  60. Trudności z uwagą w ASD – wskazówki
  61. Przygotowanie dziecka z autyzmem do uczestnictwa w edukacji
  62. Zobacz jak zmieni się praca pedagoga szkolnego i nauczyciela od września 2017 roku – pobierz darmowy e-book
  63. Aspi, uczenie się, intelekt
  64. WF
  65. Nauczyciel na zastępstwie
  66. Zanim zmieni szkołę lub klasę
  67. Praca w klasie z uczniem ze spektrum autyzmu
  68. Motywacja i uczenie się w autyzmie
  69. ASD – wsparcie edukacyjne
  70. 8 rzeczy, które musisz zrobić zanim zaczniesz pracę z uczniem z autyzmem/ZA/ASD
  71. Lęk/napady złości w klasie
  72. 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkole
  73. Charakterystyka zachowań i potrzeb ucznia z zespołem Aspergera
  74. Nauka w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej
  75. Oddziaływanie psychoterapeutyczne na początku nauczania
  76. Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceum
  77. 7 wskazówek ułatwiających nauczycielowi pracę z autykiem w klasie
  78. Profil umiejętności ruchowych w ASD – motoryka
  79. Jak pomóc dziecku na boisku – rewalidacja – WF
  80. Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego – rewalidacja WF
  81. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD
  82. O co chodzi w spektrum autyzmu – ASD
  83. Nastolatek z zespołem Aspergera w szkole
  84. Program przeciw prześladwaniu dzieci z autyzmem w szkole – strategia Attwood’a – rewalidacja – przemoc
  85. Przedszkolak z zespołem Aspergera – przedszkolak
  86. Szkolne strategie rozwoju poznawczego ucznia z autyzmem/ASD/ZA – żądać asystenta – rewalidacja
  87. 34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym
  88. KOMUNIKACJA – trudności z rozumieniem – komunikacja
  89. Pomoc dla osób z autyzmem w Polsce
  90. Autyzm/ASD/ZA – trudności językowe
  91. Nieprecyzyjne polecenia w szkole – utrudnienie dla dzieci z autyzmem/ZA/ASD – rewalidacja
  92. „Aspergeryjski” – nie jesteśmy mistrzami konwersacji – konwersacja
  93. Metody skutecznego zadawania pracy domowej – rewalidacja
  94. Układanka – słaba koherencja czyli świat w szczegółach – koherencja
  95. DYSLEKSJA – DYSLEKSJA
  96. ADHD – ADHD
  97. AUTYZM – AUTYZM
  98. Spektrum Zaburzeń Autystycznych – ASD
  99. Zmiana definicji autyzmu w USA – ASD
  100. Zespół Aspergera – ZA
  101. Zatrudnienie a zainteresowania w ASD – zainteresowania
  102. Psychoterapia indywidualna w ASD – psychoterapia
  103. Pismo?!  – rewalidacja
  104. Percepcja bólu i temperatury – percepcja/zmysły
  105. Brak koncentracji uwagi
  106. Fragmentacja obrazu w autyzmie
  107. Odroczona echolalia
  108. Problem sensoryczny czy behawioralny?
  109. Komunikacja
  110. Znaczenie zaburzeń integracji sensorycznej
  111. Zaburzenia motoryczne o podłożu sensorycznym
  112. O co chodzi z tymi zaburzeniami sensoryki?
  113. Rozstimowana msza – art. osób z ASD
  114. Zawsze spóźnia się na lekcje
  115. Nowe buty, czyli rzecz o problemach sensorycznych – art. osób z ASD
  116. Przeładowanie sensoryczne w ZA
  117. ASD a zaburzenia integracji sensorycznej
  118. Zmysły
  119. Objawy wtórne – nowe podejście
  120. Bardziej użyteczna definicja ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyźmie
  121. Autyzm – wspólna uwaga
  122. Autyzm/ASD/ZA – dziwaczne zachowania – zwalczać czy nie
  123. Dlaczego podskakuję
  124. Dezorientacja
  125. Zachowania sterotypowe
  126. Proste ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną
  127. Autyzm w szkole – Uwaga i pisanie
  128. Kłopoty ze słuchem u chłopców
  129. Nadwrażliwość dziecka z autyzmem
  130. 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkole
  131. Ograniczona mimika
  132. Świadomość własnego ciała
  133. Ruch i koordynacja – niedojrzałe w autyźmie
  134. Mózg można naprawić
  135. Sport w autyźmie – jest nadzieja
  136. Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje dziecka)
  137. Ruch – nawozem dla mózgu
  138. Na czym polega neuroplastyczność mózgu
  139. Myślenie wizualne w ASD
  140. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze z wykorzystaniem el. m. integracji sensorycznej – rewalidacja
  141. Dysleksja – główne problemy – dysleksja –  rewalidacja
  142. Śmierć twórczości dziecka – kreatywność
  143. Skupianie uwagi i nikła wiedza naukowców o sensoryce
  144. Autyzm – w szkole masz pod górkę
  145. Zachowania stereotypowe
  146. Dziecko wybitnie uzdolnione a dziecko z zespołem Aspergera
  147. Empatia w szkole – empatia –  rewalidacja
  148. Profil zdolności przyswajania wiedzy w autyzmie – profil
  149. Edukacja dzieci z autyzmem/ZA/ASD – co można osiągnąć – rewalidacja
  150. Tiki, tiki myślowe lub ruchy mimowolne w ASD – rewalidacja
  151. Problemy z diagnozą i z rozróżnianiem ZA i ASD oraz zbyt mocne przywiązanie do wyników testów
  152. Bardziej użyteczna def. ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyzmie – rewalidacja
  153. Autyzm – rozpoznać twarz
  154. Kompensacyjne uczenie się dzieci ze Spektrum Autyzmu i Zespołem Aspergera – koszty poznawcze
  155. Agresja w szkole – cechy ofiary
  156. Dlaczego lekcja akceptacji jest taka ważna?
  157. Dlaczego natura leczy nasze dzieci
  158. Autyzm – twarze
  159. Poczucie humoru w ASD – humor
  160. Dojrzewanie, seksualność i autyzm – dojrzewanie
  161. Jak powstrzymać napady złego humoru (rewalidacja)
  162. Być jak skunks
  163. Zerowy poziom empatii
  164. Taktyka męczeństwa
  165. Dziecko – sztuka dialogu
  166. Agresja w autyzmie – agresja
  167. Jak poradzić sobie z krytykiem, nie ponosząc strat – psychologia
  168. Groźba: Ucieknę z domu
Reklamy

Blog na WordPress.com.

Up ↑

%d blogerów lubi to: