Przeskocz do treści

PROBLEMY I TRUDNOŚCI

W zakładce PROBLEMY I TRUDNOŚCI opisane są trudności i problemy z jakimi mierzą się autystyczne dzieci, młodzież, dorośli, rodzice w szkole, w domu, w sklepie, na placu zabaw, na lekcji, w pracy itd. W zakładce LIFE opisuję migawki z naszego życia ale na stronie  autyzm.life

ZAKŁADKI:

ZAGADNIENIA:

  1. Kłopoty z jedzeniem i problemy żołądkowe
  2. Autyzm i zaburzenia przetwarzania sensorycznego
  3. Dziecko, które się gryzie
  4. ASD – zaburzenia hormonalne, menstruacja
  5. Lęk, niepokój, autyzm – jeden na jeden praca z uczniem
  6. Eliminowanie lub modyfikowanie nieakceptowalnych zainteresowań
  7. Nadreaktywność i podreaktywność dziecka – objawy
  8. Analiza autystycznego Kuby, szkoła podstawowa
  9. Rozwój dziecięcej teorii umysłu
  10. Zespół Aspergera – problemy z jedzeniem i zapachem 
  11. Dopasowanie pracy do autystycznego mózgu
  12. Napady padaczkowe w ASD
  13. Autyzm/wf – nauka sprawności ruchowej
  14. Ruch i koordynacja – niedojrzałe w autyzmie
  15. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD – rewalidacja
  16. Dezorientacja
  17. Szkolne problemy i właściwe działania – rewalidacja
  18. Autyzm – zapobieganie przemocy – przemoc –  rewalidacja
  19. Sawant – przebłysk geniuszu
  20. Myślenie obrazami jak Einstein – rewalidacja
  21. ZA – zaburzenia obsesyjno – kompulsyjne
  22. Miłość
  23. Samotność
  24. Przyjaźń
  25. Radzenie sobie z rozpaczą smutkiem i niepokojem
  26. Depresja
  27. Depresja dwubiegunowa u dzieci
  28. Łatwo przegapić dziecięce lęki: bezsenność
  29. Obronność dotykowa w autyzmie
  30. Wrażliwość na dotyk
  31. Problemy z przetwarzaniem obrazu
  32. Problemy z równowagą
  33. Echolalia – techniki
  34. Wstręt do biżuterii
  35. Dźwięki – problemy z przetwarzaniem
  36. Dysfunkcja sensoryczna u niemowląt
  37. Zaburzenia integracji sensorycznej (SI) – spektrum autyzmu
  38. Filmik – Dziecko w Centrum Handlowym – zaburzenia integracji sensorycznej
  39. Problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych wg Grandin
  40. Mylne przypuszczenia o autystycznym uczniu
  41. Percepcja bólu i temperatury w ASD
  42. Ubierać się stosownie do sytuacji
  43. Sensoryka: Dreszcze
  44. Problemy z przetwarzaniem bodźców słuchowych wg Grandin
  45. Sytuacje przeciążające
  46. 34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym
  47. Spektrum autyzmu – nadwrażliwość na bodźce/modulacja sensoryczna
  48. Mówienie do siebie w autyzmie, ASD, zespole Aspergera
  49. Skupianie uwagi i nikła wiedza naukowców o sensoryce
  50. Tiki, tiki myslowe lub ruchy mimowolne
  51. Spektrum autyzmu/autyzm/zespół Aspergera/ – ograniczenia wzrokowo przestrzenne
  52. Rywalizacja pomiędzy rodzeństwem
  53. Empatia w szkole
  54. Agresja w szkole – cechy ofiary
  55. Myślenie wizualne w ASD
  56. Zainteresowanie przyjemność i naśladownictwo w ASD
  57. ASD – wysoka inteligencja – niski wynik w teście – inteligencja
  58. Ponadprzeciętne zdolności szkolne w ASD – zdolności
  59. Trudna młodzież – rewalidacja
  60. Młodszy uczeń z zespołem Aspergera
  61. Jak dogadać się z uczniem? – rewalidacja
  62. Nauczyć dzieci nie odrzucać „innych” – przykładowe lekcje i warsztaty dla nauczycieli i wychowawców. –  integracja – rewalidacja
  63. Matematyka, punkty w powietrzu, uczeni idioci – specyficzne uczeni
  64. Zadanie domowe – rewalidacja
  65. Dziewczęta z zespołem Aspergera
  66. Najlepsza forma kształcenia dla dziecka z zespołem Aspergera – rewalidacja
  67. Naśladownictwo u dzieci z autyzmem…
  68. Problemy z matematyką? – rewalidacja
  69. Kłopoty z matematyką: dyskalkulia
  70. Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
  71. Mózgi autystyczne – w jaki sposób się uczymy
  72. Trudności z uwagą w ASD – wskazówki
  73. Przygotowanie dziecka z autyzmem do uczestnictwa w edukacji
  74. Zobacz jak zmieni się praca pedagoga szkolnego i nauczyciela od września 2017 roku – pobierz darmowy e-book
  75. Aspi, uczenie się, intelekt
  76. WF
  77. Nauczyciel na zastępstwie
  78. Zanim zmieni szkołę lub klasę
  79. Praca w klasie z uczniem ze spektrum autyzmu
  80. Motywacja i uczenie się w autyzmie
  81. ASD – wsparcie edukacyjne
  82. 8 rzeczy, które musisz zrobić zanim zaczniesz pracę z uczniem z autyzmem/ZA/ASD
  83. Lęk/napady złości w klasie
  84. 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkole
  85. Charakterystyka zachowań i potrzeb ucznia z zespołem Aspergera
  86. Nauka w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej
  87. Oddziaływanie psychoterapeutyczne na początku nauczania
  88. Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceum
  89. 7 wskazówek ułatwiających nauczycielowi pracę z autykiem w klasie
  90. Profil umiejętności ruchowych w ASD – motoryka
  91. Jak pomóc dziecku na boisku – rewalidacja – WF
  92. Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego – rewalidacja WF
  93. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD
  94. O co chodzi w spektrum autyzmu – ASD
  95. Nastolatek z zespołem Aspergera w szkole
  96. Program przeciw prześladwaniu dzieci z autyzmem w szkole – strategia Attwood’a – rewalidacja – przemoc
  97. Przedszkolak z zespołem Aspergera – przedszkolak
  98. Szkolne strategie rozwoju poznawczego ucznia z autyzmem/ASD/ZA – żądać asystenta – rewalidacja
  99. 34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym
  100. KOMUNIKACJA – trudności z rozumieniem – komunikacja
  101. Pomoc dla osób z autyzmem w Polsce
  102. Autyzm/ASD/ZA – trudności językowe
  103. Nieprecyzyjne polecenia w szkole – utrudnienie dla dzieci z autyzmem/ZA/ASD – rewalidacja
  104. „Aspergeryjski” – nie jesteśmy mistrzami konwersacji – konwersacja
  105. Metody skutecznego zadawania pracy domowej – rewalidacja
  106. Układanka – słaba koherencja czyli świat w szczegółach – koherencja
  107. DYSLEKSJA – DYSLEKSJA
  108. ADHD – ADHD
  109. AUTYZM – AUTYZM
  110. Spektrum Zaburzeń Autystycznych – ASD
  111. Zmiana definicji autyzmu w USA – ASD
  112. Zespół Aspergera – ZA
  113. Zatrudnienie a zainteresowania w ASD – zainteresowania
  114. Psychoterapia indywidualna w ASD – psychoterapia
  115. Pismo?!  – rewalidacja
  116. Percepcja bólu i temperatury – percepcja/zmysły
  117. Brak koncentracji uwagi
  118. Fragmentacja obrazu w autyzmie
  119. Odroczona echolalia
  120. Problem sensoryczny czy behawioralny?
  121. Komunikacja
  122. Znaczenie zaburzeń integracji sensorycznej
  123. Zaburzenia motoryczne o podłożu sensorycznym
  124. O co chodzi z tymi zaburzeniami sensoryki?
  125. Rozstimowana msza – art. osób z ASD
  126. Zawsze spóźnia się na lekcje
  127. Nowe buty, czyli rzecz o problemach sensorycznych – art. osób z ASD
  128. Przeładowanie sensoryczne w ZA
  129. ASD a zaburzenia integracji sensorycznej
  130. Zmysły
  131. Objawy wtórne – nowe podejście
  132. Bardziej użyteczna definicja ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyzmie
  133. Autyzm – wspólna uwaga
  134. Autyzm/ASD/ZA – dziwaczne zachowania – zwalczać czy nie
  135. Dlaczego podskakuję
  136. Dezorientacja
  137. Zachowania sterotypowe
  138. Proste ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną
  139. Autyzm w szkole – Uwaga i pisanie
  140. Kłopoty ze słuchem u chłopców
  141. Nadwrażliwość dziecka z autyzmem
  142. 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkole
  143. Ograniczona mimika
  144. Świadomość własnego ciała
  145. Ruch i koordynacja – niedojrzałe w autyzmie
  146. Mózg można naprawić
  147. Sport w autyźmie – jest nadzieja
  148. Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje dziecka)
  149. Ruch – nawozem dla mózgu
  150. Na czym polega neuroplastyczność mózgu
  151. Myślenie wizualne w ASD
  152. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze z wykorzystaniem el. m. integracji sensorycznej – rewalidacja
  153. Dysleksja – główne problemy – dysleksja –  rewalidacja
  154. Śmierć twórczości dziecka – kreatywność
  155. Skupianie uwagi i nikła wiedza naukowców o sensoryce
  156. Autyzm – w szkole masz pod górkę
  157. Zachowania stereotypowe
  158. Dziecko wybitnie uzdolnione a dziecko z zespołem Aspergera
  159. Empatia w szkole – empatia –  rewalidacja
  160. Profil zdolności przyswajania wiedzy w autyzmie – profil
  161. Edukacja dzieci z autyzmem/ZA/ASD – co można osiągnąć – rewalidacja
  162. Tiki, tiki myślowe lub ruchy mimowolne w ASD – rewalidacja
  163. Problemy z diagnozą i z rozróżnianiem ZA i ASD oraz zbyt mocne przywiązanie do wyników testów
  164. Bardziej użyteczna def. ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyzmie – rewalidacja
  165. Autyzm – rozpoznać twarz
  166. Kompensacyjne uczenie się dzieci ze Spektrum Autyzmu i Zespołem Aspergera – koszty poznawcze
  167. Agresja w szkole – cechy ofiary
  168. Dlaczego lekcja akceptacji jest taka ważna?
  169. Dlaczego natura leczy nasze dzieci
  170. Autyzm – twarze
  171. Poczucie humoru w ASD – humor
  172. Dojrzewanie, seksualność i autyzm – dojrzewanie
  173. Jak powstrzymać napady złego humoru (rewalidacja)
  174. Być jak skunks
  175. Zerowy poziom empatii
  176. Taktyka męczeństwa
  177. Dziecko – sztuka dialogu
  178. Agresja w autyzmie – agresja
  179. Jak poradzić sobie z krytykiem, nie ponosząc strat – psychologia
  180. Groźba: Ucieknę z domu
%d blogerów lubi to: