PROBLEMY I TRUDNOŚCI

W zakładce PROBLEMY I TRUDNOŚCI opisane są trudności i problemy z jakimi mierzą się autystyczne dzieci, młodzież, dorośli, rodzice w szkole, w domu, w sklepie, na placu zabaw, na lekcji, w pracy itd. W zakładce LIFE opisuję migawki z naszego życia ale na stronie  autyzm.life

ZAKŁADKI:

ZAGADNIENIA:

  1. Język wyuczony i echolalia, autyzm
  2. Kłopoty z jedzeniem i problemy żołądkowe
  3. Autyzm i zaburzenia przetwarzania sensorycznego
  4. Dziecko, które się gryzie
  5. ASD – zaburzenia hormonalne, menstruacja
  6. Lęk, niepokój, autyzm – jeden na jeden praca z uczniem
  7. Eliminowanie lub modyfikowanie nieakceptowalnych zainteresowań
  8. Nadreaktywność i podreaktywność dziecka – objawy
  9. Analiza autystycznego Kuby, szkoła podstawowa
  10. Rozwój dziecięcej teorii umysłu
  11. Zespół Aspergera – problemy z jedzeniem i zapachem 
  12. Dopasowanie pracy do autystycznego mózgu
  13. Napady padaczkowe w ASD
  14. Autyzm/wf – nauka sprawności ruchowej
  15. Ruch i koordynacja – niedojrzałe w autyzmie
  16. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD – rewalidacja
  17. Dezorientacja
  18. Szkolne problemy i właściwe działania – rewalidacja
  19. Autyzm – zapobieganie przemocy – przemoc –  rewalidacja
  20. Sawant – przebłysk geniuszu
  21. Myślenie obrazami jak Einstein – rewalidacja
  22. ZA – zaburzenia obsesyjno – kompulsyjne
  23. Miłość
  24. Samotność
  25. Przyjaźń
  26. Radzenie sobie z rozpaczą smutkiem i niepokojem
  27. Depresja
  28. Depresja dwubiegunowa u dzieci
  29. Łatwo przegapić dziecięce lęki: bezsenność
  30. Obronność dotykowa w autyzmie
  31. Wrażliwość na dotyk
  32. Problemy z przetwarzaniem obrazu
  33. Problemy z równowagą
  34. Echolalia – techniki
  35. Wstręt do biżuterii
  36. Dźwięki – problemy z przetwarzaniem
  37. Dysfunkcja sensoryczna u niemowląt
  38. Zaburzenia integracji sensorycznej (SI) – spektrum autyzmu
  39. Filmik – Dziecko w Centrum Handlowym – zaburzenia integracji sensorycznej
  40. Problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych wg Grandin
  41. Mylne przypuszczenia o autystycznym uczniu
  42. Percepcja bólu i temperatury w ASD
  43. Ubierać się stosownie do sytuacji
  44. Sensoryka: Dreszcze
  45. Problemy z przetwarzaniem bodźców słuchowych wg Grandin
  46. Sytuacje przeciążające
  47. 34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym
  48. Spektrum autyzmu – nadwrażliwość na bodźce/modulacja sensoryczna
  49. Mówienie do siebie w autyzmie, ASD, zespole Aspergera
  50. Skupianie uwagi i nikła wiedza naukowców o sensoryce
  51. Tiki, tiki myslowe lub ruchy mimowolne
  52. Spektrum autyzmu/autyzm/zespół Aspergera/ – ograniczenia wzrokowo przestrzenne
  53. Rywalizacja pomiędzy rodzeństwem
  54. Empatia w szkole
  55. Agresja w szkole – cechy ofiary
  56. Myślenie wizualne w ASD
  57. Zainteresowanie przyjemność i naśladownictwo w ASD
  58. ASD – wysoka inteligencja – niski wynik w teście – inteligencja
  59. Ponadprzeciętne zdolności szkolne w ASD – zdolności
  60. Trudna młodzież – rewalidacja
  61. Młodszy uczeń z zespołem Aspergera
  62. Jak dogadać się z uczniem? – rewalidacja
  63. Nauczyć dzieci nie odrzucać „innych” – przykładowe lekcje i warsztaty dla nauczycieli i wychowawców. –  integracja – rewalidacja
  64. Matematyka, punkty w powietrzu, uczeni idioci – specyficzne uczeni
  65. Zadanie domowe – rewalidacja
  66. Dziewczęta z zespołem Aspergera
  67. Najlepsza forma kształcenia dla dziecka z zespołem Aspergera – rewalidacja
  68. Naśladownictwo u dzieci z autyzmem…
  69. Problemy z matematyką? – rewalidacja
  70. Kłopoty z matematyką: dyskalkulia
  71. Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
  72. Mózgi autystyczne – w jaki sposób się uczymy
  73. Trudności z uwagą w ASD – wskazówki
  74. Przygotowanie dziecka z autyzmem do uczestnictwa w edukacji
  75. Zobacz jak zmieni się praca pedagoga szkolnego i nauczyciela od września 2017 roku – pobierz darmowy e-book
  76. Aspi, uczenie się, intelekt
  77. WF
  78. Nauczyciel na zastępstwie
  79. Zanim zmieni szkołę lub klasę
  80. Praca w klasie z uczniem ze spektrum autyzmu
  81. Motywacja i uczenie się w autyzmie
  82. ASD – wsparcie edukacyjne
  83. 8 rzeczy, które musisz zrobić zanim zaczniesz pracę z uczniem z autyzmem/ZA/ASD
  84. Lęk/napady złości w klasie
  85. 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkole
  86. Charakterystyka zachowań i potrzeb ucznia z zespołem Aspergera
  87. Nauka w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej
  88. Oddziaływanie psychoterapeutyczne na początku nauczania
  89. Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceum
  90. 7 wskazówek ułatwiających nauczycielowi pracę z autykiem w klasie
  91. Profil umiejętności ruchowych w ASD – motoryka
  92. Jak pomóc dziecku na boisku – rewalidacja – WF
  93. Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego – rewalidacja WF
  94. Trudności w procesie uczenia się typowe dla ASD
  95. O co chodzi w spektrum autyzmu – ASD
  96. Nastolatek z zespołem Aspergera w szkole
  97. Program przeciw prześladwaniu dzieci z autyzmem w szkole – strategia Attwood’a – rewalidacja – przemoc
  98. Przedszkolak z zespołem Aspergera – przedszkolak
  99. Szkolne strategie rozwoju poznawczego ucznia z autyzmem/ASD/ZA – żądać asystenta – rewalidacja
  100. 34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym
  101. KOMUNIKACJA – trudności z rozumieniem – komunikacja
  102. Pomoc dla osób z autyzmem w Polsce
  103. Autyzm/ASD/ZA – trudności językowe
  104. Nieprecyzyjne polecenia w szkole – utrudnienie dla dzieci z autyzmem/ZA/ASD – rewalidacja
  105. „Aspergeryjski” – nie jesteśmy mistrzami konwersacji – konwersacja
  106. Metody skutecznego zadawania pracy domowej – rewalidacja
  107. Układanka – słaba koherencja czyli świat w szczegółach – koherencja
  108. DYSLEKSJA – DYSLEKSJA
  109. ADHD – ADHD
  110. AUTYZM – AUTYZM
  111. Spektrum Zaburzeń Autystycznych – ASD
  112. Zmiana definicji autyzmu w USA – ASD
  113. Zespół Aspergera – ZA
  114. Zatrudnienie a zainteresowania w ASD – zainteresowania
  115. Psychoterapia indywidualna w ASD – psychoterapia
  116. Pismo?!  – rewalidacja
  117. Percepcja bólu i temperatury – percepcja/zmysły
  118. Brak koncentracji uwagi
  119. Fragmentacja obrazu w autyzmie
  120. Odroczona echolalia
  121. Problem sensoryczny czy behawioralny?
  122. Komunikacja
  123. Znaczenie zaburzeń integracji sensorycznej
  124. Zaburzenia motoryczne o podłożu sensorycznym
  125. O co chodzi z tymi zaburzeniami sensoryki?
  126. Rozstimowana msza – art. osób z ASD
  127. Zawsze spóźnia się na lekcje
  128. Nowe buty, czyli rzecz o problemach sensorycznych – art. osób z ASD
  129. Przeładowanie sensoryczne w ZA
  130. ASD a zaburzenia integracji sensorycznej
  131. Zmysły
  132. Objawy wtórne – nowe podejście
  133. Bardziej użyteczna definicja ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyzmie
  134. Autyzm – wspólna uwaga
  135. Autyzm/ASD/ZA – dziwaczne zachowania – zwalczać czy nie
  136. Dlaczego podskakuję
  137. Dezorientacja
  138. Zachowania sterotypowe
  139. Proste ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną
  140. Autyzm w szkole – Uwaga i pisanie
  141. Kłopoty ze słuchem u chłopców
  142. Nadwrażliwość dziecka z autyzmem
  143. 11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkole
  144. Ograniczona mimika
  145. Świadomość własnego ciała
  146. Ruch i koordynacja – niedojrzałe w autyzmie
  147. Mózg można naprawić
  148. Sport w autyźmie – jest nadzieja
  149. Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje dziecka)
  150. Ruch – nawozem dla mózgu
  151. Na czym polega neuroplastyczność mózgu
  152. Myślenie wizualne w ASD
  153. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze z wykorzystaniem el. m. integracji sensorycznej – rewalidacja
  154. Dysleksja – główne problemy – dysleksja –  rewalidacja
  155. Śmierć twórczości dziecka – kreatywność
  156. Skupianie uwagi i nikła wiedza naukowców o sensoryce
  157. Autyzm – w szkole masz pod górkę
  158. Zachowania stereotypowe
  159. Dziecko wybitnie uzdolnione a dziecko z zespołem Aspergera
  160. Empatia w szkole – empatia –  rewalidacja
  161. Profil zdolności przyswajania wiedzy w autyzmie – profil
  162. Edukacja dzieci z autyzmem/ZA/ASD – co można osiągnąć – rewalidacja
  163. Tiki, tiki myślowe lub ruchy mimowolne w ASD – rewalidacja
  164. Problemy z diagnozą i z rozróżnianiem ZA i ASD oraz zbyt mocne przywiązanie do wyników testów
  165. Bardziej użyteczna def. ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyzmie – rewalidacja
  166. Autyzm – rozpoznać twarz
  167. Kompensacyjne uczenie się dzieci ze Spektrum Autyzmu i Zespołem Aspergera – koszty poznawcze
  168. Agresja w szkole – cechy ofiary
  169. Dlaczego lekcja akceptacji jest taka ważna?
  170. Dlaczego natura leczy nasze dzieci
  171. Autyzm – twarze
  172. Poczucie humoru w ASD – humor
  173. Dojrzewanie, seksualność i autyzm – dojrzewanie
  174. Jak powstrzymać napady złego humoru (rewalidacja)
  175. Być jak skunks
  176. Zerowy poziom empatii
  177. Taktyka męczeństwa
  178. Dziecko – sztuka dialogu
  179. Agresja w autyzmie – agresja
  180. Jak poradzić sobie z krytykiem, nie ponosząc strat – psychologia
  181. Groźba: Ucieknę z domu